有教師朋友感嘆，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)為何如此難評(píng)?首先，因?yàn)榻逃�是百年大�?jì)，關(guān)乎民生，也關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，教育事業(yè)的發(fā)展需要提升教師師資隊(duì)伍的素養(yǎng)，職稱(chēng)評(píng)審就是為了教師隊(duì)伍選拔更優(yōu)秀的人才，同時(shí)，對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，職稱(chēng)評(píng)審也可以起到督促和提升的作用，可以說(shuō)，教師職稱(chēng)評(píng)審是教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的，尤其隨著職稱(chēng)改革的發(fā)展，教師職稱(chēng)評(píng)審越來(lái)越切合我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，廣西2017年申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的條件是什么?

　　申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師，應(yīng)符合下列條件之一：

　　(1)獲得博士學(xué)位后，中學(xué)一級(jí)教師職齡2年以上。

　　(2)大學(xué)本科學(xué)歷(大學(xué)普通班)，中學(xué)教齡滿10年或具有碩士學(xué)位(雙學(xué)士學(xué)位)中學(xué)教齡滿8年，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

　　(3)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿12年，或取得本科學(xué)歷滿5年，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

　　(4)高中(中專(zhuān))學(xué)歷，中學(xué)教齡滿20年或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿15年，2007年底前取得本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

　　評(píng)審條件

　　1.教育工作要求

　　積極參與學(xué)生思想政治教育和管理工作，任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)等工作(含負(fù)責(zé)學(xué)生課外訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng))5年以上且取得顯著成績(jī)(提供相關(guān)材料)。

　　2.教學(xué)工作要求

　　(1)勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)，從教以來(lái)曾擔(dān)任過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或累計(jì)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等工作。

　　(2)完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因客觀原因課時(shí)量偏少的，應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

　　(3)在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好，是本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間，開(kāi)過(guò)校級(jí)及以上的觀摩課、示范課，并獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)(提供教案等原始材料)。

　　3.教科研工作要求

　　具有較強(qiáng)的教科研能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：

　　(1)正式出版專(zhuān)著或譯著(本人所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不少于3萬(wàn)字)。

　　(2)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上(其中至少有1篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表，或獲得省級(jí)及以上教育主管部門(mén)、教育學(xué)會(huì)、研討會(huì)組織的論文評(píng)比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì))。

　　(3)在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文1篇，另有在市級(jí)及以上教育主管部門(mén)(含教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì))組織的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的論文1篇。

　　(4)參加省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。

　　(5)為市級(jí)及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題或獲得市級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng)，同時(shí)在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

　　4、“師徒結(jié)對(duì)”的要求

　　任現(xiàn)職以來(lái),有計(jì)劃地指導(dǎo)2-3名青年教師(提供能反映指導(dǎo)過(guò)程的原始材料,每學(xué)期有指導(dǎo)青年教師的小結(jié)),被指導(dǎo)對(duì)象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績(jī)。

　　不難看出，高級(jí)教師是十分看重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果的，年輕教師參評(píng)職稱(chēng)不可心急，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果都是慢慢積累的，不是一年兩年就能達(dá)到的，所以教師朋友應(yīng)當(dāng)在工作崗位做好教研工作，不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，為職稱(chēng)評(píng)審打下牢固基礎(chǔ)。

　　教師職稱(chēng)發(fā)表期刊：新教師

　　《新教師》(月刊)創(chuàng)刊于2012年，是由福建教育出版社有限責(zé)任公司主辦。新教師欄目設(shè)置　　卷首語(yǔ)、健康快車(chē)、教科研前沿、管理智慧、教育敘事、教師家長(zhǎng)、域外來(lái)風(fēng)、教師視、角教師讀書(shū)俱樂(lè)部、教學(xué)平臺(tái)、微言