對于我國來說提高教師隊伍的整體水平，以及加強(qiáng)我國教育事業(yè)都是教學(xué)人員都十分關(guān)注的方面，同時教學(xué)人員的提升也是對于當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)管理上的一個主要方面，對于吉林省中學(xué)教師正高級的職稱評審是人員提升的一個方面，下面是對于這項評審的一些總結(jié)。

　　1、應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。

　　2、長期工作在教育教學(xué)第一線，積極履行育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。

　　3、積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。

　　4、能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課程內(nèi)容設(shè)計周密、完整，重點突出。課堂教學(xué)能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點或新穎性，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可等等事項。

　　5、具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)一定區(qū)域或本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學(xué)研究方向，及時發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問題;積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學(xué)方法等方面的縱深研究與總結(jié)創(chuàng)新，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐等。

　　對于在在高級職稱的評審中教學(xué)工作者還需準(zhǔn)備的條件有：論文的撰寫或是課題上的研究等等事項，在這里就要注意相關(guān)的高級教師職稱論文發(fā)表注意事項等要點了，有何問題了大家還可以咨詢搜發(fā)表知識在線編輯人員。