心理與行為研究最新期刊目錄

童年期創傷與大學新生的心理困擾：安全感的中介和友誼質量的調節作用————作者：李曼;張嘉惠;徐彤;徐戰勝;

摘要：本研究考察了大學新生童年期創傷與心理困擾之間的關系，并探究了安全感和友誼質量在其中的作用機制。研究采用童年期創傷問卷、安全感量表、友誼質量量表和抑郁-焦慮-壓力量表對710名大學新生進行調查。結果表明，大學新生的童年期創傷程度與心理困擾呈顯著正相關；安全感能夠中介童年期創傷對心理困擾的影響；友誼質量在童年期創傷與安全感，以及童年期創傷與抑郁之間起到調節作用。安全感缺失是童年期創傷導致大學新生產生各...

大學生親環境意愿與行為的可持續發展教育干預————作者：李鑫;烏云特娜;姚尚滿;袁方舟;劉振會;李志勇;王晶;

摘要：可持續發展教育是助力生態文明建設的重要策略。為探討可持續發展教育課程對大學生親環境意愿與行為的作用效果，本研究采用實驗組控制組前后測時間序列實驗設計，將98名大學生隨機分配到實驗組和對照組，在課程前后及課程結束4周后，分別測量被試的親環境意愿與行為。結果發現：(1)前測中，實驗組被試的親環境意愿及行為與對照組無顯著差異；(2)后測及追蹤數據表明，實驗組被試的親環境意愿與行為水平顯著高于對照組。該研...

同伴依戀對青少年網絡成癮的影響：應對方式和心理韌性的鏈式中介作用————作者：范苗苗;林怡靜;辛自強;陳文鋒;

摘要：為了探討同伴依戀和青少年網絡成癮間的關系及內在機制，本研究采用父母同伴依戀量表、簡易應對方式量表、青少年心理韌性量表和中文網絡成癮量表對936名中學生進行調查。結果發現：(1)同伴依戀顯著負向預測青少年網絡成癮；(2)消極應對方式在同伴依戀和青少年網絡成癮之間起完全中介作用；(3)心理韌性在同伴依戀和青少年網絡成癮之間起完全中介作用；(4)應對方式和心理韌性在同伴依戀和青少年網絡成癮之間起鏈式中介...

中年人的母親與子女參照加工優勢：知覺匹配任務證據————作者：劉湍麗;許楊;陳昌明;

摘要：將信息與自我建立聯系能促進加工即為自我參照效應。中年人自我概念同時包含自我、子女和母親。然而新建立的子女、母親相關聯系能否快速影響知覺加工尚未有研究涉及。本研究選取43～57歲的中年人為被試，采用改進的知覺匹配范式，通過4(身份標簽：自我、子女、母親、陌生他人)×2(匹配狀態：匹配、不匹配)被試內設計對該問題進行考察。結果發現，參照自我和母親的正確率高于參照陌生他人，參照自我的辨別力高于參照陌生他...

敬畏與智慧推理：正負效價的分離機制————作者：王笑笑;王伊萌;汪鳳炎;

摘要：為檢驗敬畏與智慧推理的關系及敬畏正負效價的分離機制，研究采取問卷調查與實驗法從特質與狀態層面分別探討二者的關系及潛在機制。研究結果發現特質積極敬畏(研究1)與誘發狀態積極敬畏(研究2a)均可正向預測智慧推理，也可通過平衡時間取向正向影響智慧推理。不過，特質消極敬畏(研究1)與誘發狀態消極敬畏(研究2b)均不能預測智慧推理，更無法通過平衡時間取向影響智慧推理，表明消極敬畏對智慧推理的促進作用有限。敬...

家庭社會經濟地位與青少年親社會行為的關系：鏈式中介效應及獨生狀況差異————作者：羅鶴旋;朱海東;邱鑫;

摘要：采用家庭社會經濟地位量表、親子依戀量表、自尊量表以及青少年親社會行為量表，對1004名青少年進行調查，探討了家庭社會經濟地位與青少年親社會行為的關系、作用機制及其在獨生與非獨生群體間的差異。結果表明：(1)家庭社會經濟地位與青少年親社會行為顯著正相關；(2)家庭社會經濟地位對青少年親社會行為的影響是通過親子依戀和自尊的單獨中介作用以及這兩者聯合形成的鏈式中介作用間接實現的；(3)上述中介模型存在顯...

一舉多得：個人控制感對多功能產品偏好的影響及機制研究————作者：肖皓文;林蔭;

摘要：本研究考察了個人控制感對多功能產品偏好的影響機制及其邊界條件。通過三個實驗發現，相比于高控制感組，低控制感提高消費者對多功能產品的購買意愿，這是由于多功能產品可以提高消費者的感知效率。這一效應受到多功能產品外觀特征的調節，當多功能特征在外觀設計方面不夠凸顯時，個人控制感對多功能產品偏好的促進效應被削弱

自主選擇對大學生情緒調節的作用：來自自主神經反應的證據————作者：盧柳柳;劉穎;呂佳;王芹;白學軍;

摘要：為了探究自主選擇對積極和消極情緒主觀體驗及自主神經反應的影響，本研究采用情境選擇范式，隨機招募41名天津某大學在校生，在自主和強制兩種選擇下先后觀看積極圖片和消極圖片。結果發現，在積極情境中，自主選擇的積極情緒體驗顯著高于強制選擇，高頻心率變異性邊緣大于強制選擇，低頻與高頻心率變異性比值顯著小于強制選擇；在消極情境中，自主選擇的消極情緒體驗邊緣低于強制選擇，高頻心率變異性邊緣大于強制選擇，低頻與高...

游戲挑戰性對5～6歲幼兒心流的影響：目標取向的調節作用————作者：張姝玥;梁芳;楊夢穎;何玉梅;徐科朋;

摘要：已有研究表明，幼兒也能夠體驗心流，且心流有助于提升幼兒的專注力，促進其全面發展。然而，幼兒心流的產生條件和影響因素仍需進一步探討。本研究采用兩個實驗，探討游戲挑戰性對幼兒心流的影響，并考察目標取向在其中的調節作用。結果發現，(1)與低游戲挑戰性相比，幼兒在高游戲挑戰性中的心流水平更高；(2)目標取向在游戲挑戰性和幼兒心流之間起調節作用，持有掌握目標取向的幼兒在高游戲挑戰性中擁有更高程度的心流。結果...

教師生氣情緒下EASI模型關鍵因素對幼兒錯誤行為的影響————作者：艾思琪;占芳;段紫瑩;錢國英;

摘要：采用實驗法，結合情緒即社會信息(EASI)模型，考察認知閉合需求、客觀時間壓力和教師情緒表達適宜性對幼兒在教師生氣情緒表達下錯誤行為的影響。結果發現認知閉合需求、客觀時間壓力和教師情緒表達適宜性對幼兒錯誤行為主效應顯著，錯誤行為頻率受客觀時間壓力和教師情緒表達適宜性交互作用的影響。結果表明，客觀時間壓力低時，教師情緒表達適宜下的幼兒錯誤行為頻率顯著低于情緒表達不適宜；客觀時間壓力高時，教師情緒表達...

詞間空格在維吾爾族大學生不同文本呈現方向的漢語句子閱讀中的促進作用————作者：王永勝;韓洋;李馨;何立媛;

摘要：為探討詞間空格在維吾爾族大學生不同文本呈現方向漢語閱讀中的作用，本研究使用眼動儀記錄讀者的閱讀過程，操縱了文本呈現方向(從左向右和從右向左)、詞切分線索(無空格和詞間空格)和目標詞的詞頻(高頻和低頻)。結果發現：維吾爾族大學生閱讀詞間空格句子的效率顯著高于閱讀無空格的句子，從右向左閱讀時詞間空格條件下的總注視次數顯著少于無空格條件；詞間空格條件下目標詞的注視時間顯著短于無空格條件，但詞切分線索與詞...

初中生身體監控與抑郁癥狀的縱向關系研究：主觀幸福感的中介作用————作者：胡義秋;何震;曾子豪;趙纖;常夢夢;

摘要：當今社交媒體的廣泛使用讓個體時刻都對自己或他人的外表進行評價，對于步入青春期的中學生而言這一現象更為常見。基于此，本研究以物化理論為基礎，采用縱向研究設計，對756名初中生進行了為期半年的兩次追蹤調查。結果顯示：(1)T1身體監控正向預測T2抑郁癥狀，但T1抑郁癥狀無法顯著預測T2身體監控；(2)初中生身體監控與抑郁癥狀間的關系存在性別差異。具體表現為男生T1身體監控無法顯著預測T2抑郁癥狀，女生...

高中生未來職業規劃的發展趨勢：基于潛變量增長模型的分析————作者：吳鵬;王宇亮;蔣星雨;

摘要：為揭示高中生未來職業規劃發展趨勢，探究公正世界信念的影響，通過2年共5次問卷調查，對1646名高中生進行測試。潛變量增長模型分析發現：(1)高中生未來職業探索的發展趨勢呈兩階段性，即先下降后增長；(2)高中生未來職業投入的發展趨勢可分為2個亞組，高投入下降組和低投入增長組；(3)一般公正世界信念可以預測高中生未來職業探索的發展速率，個人公正世界信念可以預測高中生未來職業投入的發展趨勢。研究結果揭示...

非平衡漢-英雙語者的雙語認知效應：聽覺維度————作者：夏麗華;梁利娟;金曉雨;

摘要：本研究考察了母語為漢語的英語學習者持續學習二語對聽覺注意力的影響。實驗招募了236名本科生，分為兩組：英語輔修組為選修英語第二學位的學生，普通學生組為非英語專業的學生。研究結果顯示，兩組被試在背景測量和基本認知能力方面匹配，但英語輔修組在日常注意力測試中的表現優于普通學生組，這表明持續的二語學習能夠促進聽覺通道下的抑制控制和注意轉換。研究結果進一步說明，持續性二語學習經歷有助于提高非平衡雙語者聽覺...

“消極回避”還是“積極參與”？數字時代下的養育壓力與幼兒自我調節————作者：謝凌皓;張和頤;馬燕凌;曾晶晶;

摘要：為探究養育壓力與幼兒自我調節之間的關系，以及父母媒介干預和幼兒屏幕暴露的中介作用，本研究以431名2～7歲幼兒及其家長為研究對象進行了問卷調查，結果發現：(1)養育壓力與幼兒自我調節、父母媒介干預顯著負相關，父母媒介干預與幼兒自我調節顯著正相關；(2)教育類屏幕內容與幼兒自我調節正相關；(3)指導性媒介干預與教育類屏幕內容在養育壓力與幼兒自我調節關系間的鏈式中介效應顯著。研究結果基于父母媒介干預視...

“雙減”背景下小學生睡眠質量的潛在轉變及情緒的影響————作者：吳旻;李雙妍;宋文琦;鄭天鵬;

摘要：以722名小學生為被試開展為期1年的3次追蹤研究，采用潛在轉變分析考察“雙減”背景下小學生睡眠質量潛在類別的轉變及情緒的影響作用。結果表明：(1)“雙減”政策前后，小學生睡眠質量存在異質性分化，每個時間點下存在3個類別；(2)“雙減”政策頒布后，小學生良好組穩定性較強，其余存在睡眠問題的亞組易向良好組轉變，且T2～T3較T1～T2的轉變概率增大；(3)“雙減”政策頒布9個月后，積極情緒對小學生睡眠...

校園氛圍對青少年自傷的影響：有調節的中介作用————作者：劉建東;王安娜;蘭澤波;曾芳華;林麗華;

摘要：探討校園氛圍對青少年自傷的影響及其作用機制，采用校園氛圍感知量表、自我同情量表、中學生結構式心理健康素養問卷和青少年自我傷害行為問卷，對福建省三所中學共1894名中學生進行問卷調查。結果發現：(1)校園氛圍對青少年自傷具有負向預測作用；(2)自我同情在校園氛圍與自傷之間起部分中介作用；(3)心理健康素養在校園氛圍與自傷之間的直接路徑起調節作用；(4)心理健康素養在自我同情中介效應的后半路徑起調節作...

漢語小學生英語語音意識的發展————作者：馬麗;陳發坤;羅喆;趙晶婕;王小娟;楊劍峰;

摘要：語音意識對兒童閱讀發展起著重要的作用，本研究探討了漢語小學生英語語音意識的發展，結果發現：(1)在音節感知/操作和記憶任務上的作業成績要明顯優于音素等其它語音單元；(2)在首/尾音的部分任務和三個單元以內的任務上都處于明顯的發展中；(3)在輔音叢的省音任務和三個單元以上的操作和記憶任務上都表現出困難，發展緩慢。結果表明小學生的英語語音意識在不同語音單元、不同單元數量、以及不同語音加工能力上都表現出...

蒙古語詞匯加工中的詞頻效應————作者：張璐;江雨涵;王敬欣;

摘要：采用詞匯判斷任務，通過控制蒙古語整詞和詞根詞頻考察詞匯加工特點。實驗1以蒙古語整詞詞頻為自變量，驗證了蒙古語詞匯識別過程中的基礎詞頻效應。實驗2在實驗1的基礎上，采用2(整詞詞頻：高頻、低頻)×2(詞根詞頻：高頻、低頻)兩因素被試內設計，發現整詞高頻條件下詞根詞頻效應消失，整詞低頻條件下詞根詞頻效應反轉，且詞根詞頻影響詞匯加工的時間進程。研究結果首次探明蒙古語詞匯加工過程更加符合雙通路模型

積極與消極冒險行為問卷在中國大學生群體中的修訂————作者：廖文莉;鐘霜;樊倩;徐華春;

摘要：驗證中國背景下，積極與消極冒險行為問卷(Positive and Negative Risk Taking Questionnaire, PNRTQ)在中國大學生群體的適用性，對其進行翻譯、回譯調整修訂后轉換為中文版。按照問卷修訂流程對1062名中國大學生進行施測，通過項目分析、探索性和驗證性因素分析對問卷進行修訂，間隔8周后進行重測，最終形成包含積極冒險與消極冒險兩個維度的中文版積極與消極冒險行...

　　心理與行為研究來自網友的投稿評論：

• Yangming_ak

  都怪我還心存期盼，現在看就是純純垃圾期刊！ 自己官網寫“出刊不及時、網上投稿須知陳舊等問題，我們虛心接受社會各界的批評”，然后接著玩消失裝死。 中間大概有段時間好像是詐尸了，給了部分作者的反饋，結果最近幾個月又完蛋了。電話打不通，郵件不回復，那你寫的這么好干什么？還在這更新了郵箱，反正都是不回是吧？ 編輯部的老爺們要是只想混日子撈錢就直白點，沒必要再搞這虛頭巴腦的了。

  2024-09-06 16:28
• zhaohhhh

  投稿中間時間大概8個月，中間什么反饋沒有，真的不要投這個，然后被拒，體驗感真的非常差

  2023-10-28 08:42
• 奔跑的辣椒醬

  22年11月投稿，截止目前還在終審，感覺沒有希望中了

  2023-08-15 20:28
• 帶頭大哥666

  之前投過一次，19年9月份投稿，20年2月收到退稿通知。給出的意見是，經編委會終審，不錄用。期間未收到外審意見。但目前已經好幾個月沒有更新文章了，問過相關人員，不清楚什么情況。

  2023-06-08 12:59
• Yangming_ak

  去年8月投稿，系統里4個月走完了初審和外審到了終審環節，然后就一直卡到現在沒結果，期間電話、郵件咨詢了兩次都說幫忙催一下。上各種論壇交流才發現這是普遍現象，我就納悶這個期刊的投稿程序是個什么神仙玩意兒，是不是各種進度都是假的？！所以如果沒什么關系或特殊投稿渠道的，還是慎投吧！

  2023-05-29 16:13

提交