大學圖書館學報最新期刊目錄

文華圖專博物館學教育的歷史、特色、貢獻————作者：韋昱杰;張衍;

摘要：目前學界對于民國時期博物館學教育研究較少，私立武昌文華圖書館學專科學校的博物館學教育在中國博物館學教育史上具有重要研究價值。文章通過歷史文獻法對其博物學教育進行溯源。韋棣華、沈祖榮早年的管理博物館和赴美學習經歷是其開展博物館學的思想源頭，民國時期社會教育事業的興盛為文華圖專開展博物館學教育營造了良好的外在環境。文華圖專博物館學教育的發展歷程可分為濫觴期、發展期、衰退期，從培養目標、課程設置、師資建...

從指尖到紙間:數字時代何以閱讀紙書——來自中國青年群體的經驗證據————作者：尹召凱;張志強;

摘要：每一次技術創新都重構著閱讀形態和社會秩序。區別于傳統報紙和音像制品的式微，傳統的紙質圖書實現了非數字化生存。文章試圖從中國青年群體紙書閱讀偏好的動因中去尋找答案。基于價值的邏輯，結合推拉錨定理論框架對青年讀者紙質閱讀選擇意愿的影響因素進行深入探究。研究發現，紙書的閱讀習慣、心流體驗價值、社會價值是讀者紙質閱讀選擇的主要動因，數字隱憂、紙質圖書的物理體驗價值、功能體驗價值對讀者選擇紙質閱讀沒有顯著的...

高校圖書館XR空間構建與創新人才培養模式探討——以浙江大學圖書館X-Lab為例————作者：李佳璇;姚翔宇;田稷;

摘要：創新人才培養是高校圖書館的重要職責，圖書館的空間設計和服務模式應充分考慮創新教育的需求。XR空間不僅能提供沉浸式的體驗和學習機會，對促進學科交叉融合、培養具備三維信息理解、應用、創造能力的未來創新人才也具有重要意義。文章以浙江大學圖書館的X-Lab為實踐案例，探討了高校圖書館在空間、內容、課程、服務四個方面的XR空間構建策略，并進一步提出一個包含“體驗、課程、實踐、孵化”四個階段的循環式創新人才培...

延安時期紅色文獻數據庫建設及可持續發展探索——以延安大學圖書館為例————作者：賈翠玲;雷小倩;牛永潔;陳彬;

摘要：延安時期紅色文獻見證了延安十三年中國共產黨領導中國人民爭取民族獨立和人民解放的偉大歷程，是中國共產黨革命精神與歷史實踐的重要載體，具有較高的文獻價值、研究價值和時代價值。文章以延安大學圖書館為例，系統總結了延安時期紅色文獻數據庫的建設目標、總體思路、技術方案、建設成果及其社會價值。通過深入分析，文章探討了保障數據庫可持續發展的策略，旨在實現其建設目標和價值，為國家數字化戰略、高校學科建設以及地域政...

從高績效資源到高質量服務——上海交通大學圖書館資源服務一體化發展路徑與實踐————作者：宋海艷;郭晶;

摘要：資源服務一體化發展是大學圖書館現代化轉型發展的內在邏輯要求。文章結合上海交通大學圖書館實際情況，從資源的創新性服務體系、業務流程整合的頂層設計、服務賦能的資源服務創新等角度總結資源服務一體化發展路徑；結合學校“十四五”規劃，從服務學科內涵式建設、科技創新生態、卓越創新人才培養以及文化育人等發展戰略，介紹圖書館資源服務一體化發展的實踐成果。提出大學圖書館須主動融入學校戰略，將資源的學術性價值轉化為服...

創新發展 協同增效:鄭州大學圖書館資源服務一體化發展的探索與思考————作者：馬越;歐陽曉斌;崔波;

摘要：文章探討了資源服務一體化發展的基本內涵，并在此基礎上分析了資源服務一體化發展的指導原則、保障條件和實施路徑。鄭州大學圖書館以此為指導，聚焦學校學科建設、人才培養和科學研究的需求變化，融合館員智慧與技術力量，以服務為導向，優化資源的建設、組織與服務模式，以資源為基礎，強化資源服務利用支持，拓展創新信息服務，為用戶提供了豐富、便捷、高效的知識資源服務體系，并將通過提高數據掌控能力，構建數據底座，打造學...

封面照片簡介:海南陵水黎安國際教育創新試驗區圖書館

摘要：<正>海南陵水黎安國際教育創新試驗區由教育部和海南省共建,定位為中國教育開放發展的新標桿及中外教育交流互鑒的重要平臺。目前已入駐8所中外合作辦學知名高校,采用“大共享+小學院”模式推動多校協同育人。2025年秋季學期,試驗區在校生規模將達一萬人。試驗區圖書館作為中外合作大學城共享圖書館,總建筑面積80988平方米,高90.8米,由19層塔樓及四座4層裙樓組成。塔樓以燈塔為原型,象征學術...

面向未來學習的學術資源保障平臺建設研究————作者：張斌;祝小靜;閆雪;陳燕方;

摘要：在教育部推動未來學習中心建設的政策背景下，該文針對傳統學術資源保障體系難以適應未來學習場景動態需求的問題，提出面向未來學習的學術資源保障平臺建設框架。基于系統論構建“資源—技術—空間—服務”四鏈協同框架，闡釋多模態資源動態聚合機制、智能技術協同范式、虛實空間融合邏輯與服務閉環優化路徑及其相互之間的作用規律。研究提出分層治理的資源聚合架構、智能協同引擎技術體系、虛實共生的學習場域建構策略，并通過中國...

高校圖書館榜樣館員

摘要：<正>劉斌，研究館員，1965年生，1988年畢業于北京大學中文系古典文獻專業，后入職大連理工大學圖書館，1997年至2018年擔任圖書館副館長，全面主管圖書館業務工作；曾連續五屆擔任遼寧省高校圖工委委員，時間跨度長達22年。在30多年的專業工作和20多年的管理工作中，他以專業的精神和辛勤的耕耘，在本館從傳統圖書館到現代圖書館再到數字圖書館的跨越式發展進程中作出了突出貢獻

“尋路”新質教育：提示素養的理論框架、實踐路徑與未來圖景————作者：崔宇紅;曲文瀾;王颯;劉洋;

摘要：生成式AI時代，提示素養已成為新質教育發展的核心能力，這對于培養適應人機協同和人機共生需求的新質人才具有重要意義。在理論層面，構建提示素養的“知識理解—應用分析—價值創造”三層級遞進的概念框架，闡釋其生成、演化與核心內涵。面向提示素養應用實踐，以“尋路”模型為指導，分析生成式AI學習環境下提示素養的形塑過程，以契合提示設計的動態適應性探索與批判性思維本質特征。“尋路”模型通過目標定位、路徑決策、認...

融合旋轉式位置編碼與圖遞歸檢索方法的書院事件抽取研究————作者：喻雪寒;何琳;

摘要：書院是我國古代獨特的教育機構，而《中國書院辭典》作為記載書院的重要資料，收納自唐代至清代全國有史可考的書院多達1600余所。為全面、系統地整理與提取有效數據，文章在對事件抽取各類模式與方法綜述的基礎上，探索出綜合旋轉式位置編碼與圖遞歸檢索的方法以抽取書院的事件信息：利用RoFormerV2模型對絕對位置進行編碼，使每個向量附帶相對位置信息，之后借助全局歸一化思想通過嵌套實體識別模型GlobalPo...

學科交叉融合環境下高校圖書館的信息服務初探——以西安交通大學圖書館為例————作者：張雪蕾;魏青山;王懿松;

摘要：在高校大力發展學科交叉融合的背景下，圖書館需要積極響應，利用豐富的資源優勢和專業知識，不斷拓展現有業務，創新服務手段。文章以西安交通大學圖書館為例，構建了學科交叉信息服務的整體框架，強化了圖書館作為知識中心的角色定位，以資源整合與揭示、學科服務和學習服務為切入點，探索開展學科交叉信息服務過程中遇到的難點，提出一方面高校需要提供資源共享保障機制，另一方面圖書館需要根據服務主體需求，及時調整服務策略，...

人文價值視域下新書展閱服務的思考與實踐框架——以北京大學圖書館為例————作者：張曉琳;別立謙;張冰潔;

摘要：學術性新書是高校師生了解學科前沿、獲取新知識和把握學術動態的重要文獻來源之一，高校圖書館做好新書服務對于助力學校教學科研、人才培養等具有重要意義。文章在梳理高校圖書館新書服務發展歷程和現狀的基礎上，以北京大學圖書館為例，從新書展閱服務的頂層設計出發，在人文價值視域下提出了基于用戶需求層次的新書展閱服務的實踐框架，著重論述了新書展閱服務在空間、資源、管理、服務、館員、用戶等多個維度的思考與創新實踐，...

高校圖書館數據治理框架構建——復旦大學圖書館的實踐與思考————作者：薛崧;張計龍;苗青;任磊;毛夢丹;趙敏;張耀;

摘要：在教育數字化轉型和人工智能驅動的科學研究范式變革的背景下，數據治理已經成為高校圖書館提升數據管理能力、應對現代化轉型發展的必然選擇。以數據治理理論和相關國家標準為指導，從高校圖書館數據工作的現實問題出發，構建了包含戰略引領、治理內容、治理過程、平臺工具、治理規范和組織架構六個要素的高校圖書館數據治理框架，并以復旦大學圖書館實踐為例，探討數據治理的關鍵方法、挑戰和應對建議，以期為高校圖書館的數據治理...

數智賦能情境下的數字素養教育實踐——深圳北理莫斯科大學圖書館創新創意空間的探索————作者：羅小英;石志松;喬莎;

摘要：支持創新體驗、創造性活動與跨學科交流的圖書館新型學習空間，能夠為數字時代拓展和創新數字素養教育，賦能數字社會提供新的窗口。文章在總結國內外高校圖書館數字素養教育實踐現狀與問題的基礎上，以深圳北理莫斯科大學圖書館數智賦能的數字素養教育實踐探索為案例，闡釋從空間與隊伍建設對創新創意空間進行優化，將創新創意空間與數字素養教育有機融合，并探索面向學生、科研、學科和社會等“四個面向”,以及在學習、科研、教學...

厚積薄發揚特色 精進學術促交流————作者：陳建龍;

摘要：<正>2024年，《大學圖書館學報》工作人員認真學習領會黨的二十屆三中全會精神以及全國教育大會和全國科技大會精神，全面貫徹落實“展示高水平研究成果，支持優秀學術人才成長，促進中外學術交流”“更好發揮學術文獻信息傳播、搜集、整合、編輯、拓展、共享功能”等要求，回收了555人次專家學者評審意見，刊發了來自82個機構、267人次的91篇研究論文，組織了多次館長筆會，協辦了多個國際學術會議，取...

數智時代大學圖書館國際化服務探析————作者：陳建龍;劉素清;姚曉霞;

摘要：高等教育國際化加速了大學圖書館的國際化。近年來，隨著數智技術的發展，大學圖書館的國際化程度和國際化服務能力不斷提升，呈現出多元、開放、創新、融合的新局面，但數智技術的雙刃劍效應也為圖書館國際化服務帶來了風險，包括隱私和數據安全問題、倫理和法律挑戰等，迫切需要對數智賦能的大學圖書館國際化服務進行探究。文章在分析大學圖書館國際化與國際化服務內涵及其相關研究的基礎上，闡述了大學圖書館國際化服務的實踐舉措...

全球教育治理背景下的高校圖書館國際化服務實踐探索——以深圳大學圖書館為例————作者：胡振寧;胡燕菘;陳哲彥;

摘要：全球教育治理為高校的國際化發展帶來了新的要求和挑戰，積極參與全球教育治理已成為我國高校的時代命題。為適應高校國際化發展新形勢，高校圖書館亟須創新服務形式和內容。本文以深圳大學圖書館為例，展示其在全球教育治理背景下國際化服務的創新實踐，包括：發揮情報分析優勢，支持學校參與全球教育治理；提供相關評估指標，助力學校國際化水平評估；編譯行業全球前沿資訊，洞察行業發展；服務外籍師生，促進多元文化交流。文章指...

中外合作辦學背景下高校圖書館國際化與本土化探索——以上海紐約大學圖書館為例————作者：祖曉靜;黃煜;

摘要：在高等教育國際化進程下，國際教育項目和中外合作辦學蓬勃發展。文章采用案例分析的方法，深入研究上海紐約大學圖書館在館藏建設、人員配置和服務模式等方面的具體做法。通過對圖書館在不同發展階段的策略選擇和實施效果進行分析，總結其在國際化與本土化融合方面的經驗。研究表明，中外合作辦學背景下的高校圖書館，應在充分利用國際資源的同時，注重本土化需求的滿足。在構建多元文化團隊，創新服務模式，以及靈活運用數字化工具...

圖書館學五定律視角下的資源服務一體化實踐探索——以西安交通大學圖書館為例————作者：楊峰;張雪蕾;李凌;李娟;王懿松;

摘要：資源建設和服務創新是圖書館高質量發展的關鍵驅動力。西安交通大學圖書館在此背景下，深度挖掘“圖書館學五定律”內涵，以其為指導原則，系統地開展了資源服務一體化的實踐探索。通過加強館藏資源建設、服務模式創新及技術手段升級等方式，旨在構建一個資源多元、服務便捷、技術先進的資源服務一體化環境，以期更好地支撐學校教育教學變革、推動學術研究創新和構建智慧圖書館知識服務體系

　　大學圖書館學報來自網友的投稿評論：

• 帶頭大哥666

  拒稿速度蠻快的，一周左右就在系統發了。不會發郵件。

  2024-07-18 15:56
• Yangming_ak

  初審15天給拒絕了，一句話也沒有。

  2023-05-09 17:40

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