中華茶文化是中國傳統(tǒng)文化的組成部分，對于文化教育來說是有很大價值的，在高校的思想政治教育工作中也發(fā)揮著很重要的作用。尤其是中國現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化時代，高校中的對于大學生的思想政治教育也受到了很大的沖擊。下面文章通過研究中國傳統(tǒng)茶文化和剖析當代高校中的思想政治教育問題，對把茶文化素養(yǎng)融入到高校思想政治教育作了一些價值分析，并提出了融入的措施。

　　把茶文化素養(yǎng)融入到高校的思想政治教育上，教育對人類的影響將會更加廣泛和深遠，并且教育人的方式會讓人更容易接受，也可以減少在糾正學生的過程中出現(xiàn)的沖突問題，讓大學生的全面發(fā)展和個體發(fā)展都能得到更好的教育，并且這個做法很大程度上還傳承了中華傳統(tǒng)文化。把茶文化素養(yǎng)融入到高校中的思想教育工作中，不僅是當代對于思想政治

　　教育發(fā)展的要求，而且還是我國傳統(tǒng)茶文化要繼承與創(chuàng)新的要求。

　　1 茶文化的內(nèi)涵

　　1.1 茶文化的發(fā)展歷程

　　茶文化在時代的發(fā)展中占有不可替代的地位，而中國的茶文化歷史更是源遠流長。我們從社會文化學的角度來看，中國的茶文化之所以可以這么繁榮昌盛，其中的原因也有很多。如何去研究茶文化發(fā)展的歷程，我想我們必須全面地了解整個社會環(huán)境，還有在經(jīng)濟體制改革下和思想背景下的各方面因素影響下，建立專門研究茶文化的機構(gòu)，還要建立一些關(guān)于研究茶文化動態(tài)的措施。

　　1.2 茶文化的特征

　　第一，在我們研究茶文化的過程中，把文化和經(jīng)濟進行整合是尤其重要的一件事，這是當今時代發(fā)展的必然趨勢。全球經(jīng)濟一體化的建立，讓中英兩國不得不把雙方的經(jīng)濟和文化進行融合，由此形成一種特殊的文化經(jīng)濟現(xiàn)象。那茶文化不僅可以發(fā)揮它的經(jīng)濟功能，還可以將它的自我價值與教育功能、媒體功能、審美功能和認知功能等整合到一起，形成具有一定影響的社會體系。

　　第二，茶文化已經(jīng)逐漸為社會各界人士所熟知，大眾文化與傳統(tǒng)文化的真正融合，確保了一種具有特色的文化出現(xiàn)。在文化向外傳播的過程中，茶文化具有一種十分模糊的地理特征，影響了整個社會的結(jié)構(gòu)[1]。

　　2 茶文化素養(yǎng)對高校思想政治教育的重要價值

　　目前，高校中開設(shè)了很多課程，思想政治教育課程是每個學生的必修課程，這也是高等教育中不可缺少的內(nèi)容，但實際上教學效果卻并不太好。當然了，這個效果不佳的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下三個方面：首先是因為思想政治教育的內(nèi)容大多是一些理論知識，我們的大學生還沒有很多經(jīng)歷，不能很透徹地理解這些理論內(nèi)容，所以教學通常沒辦法深入;其次是思想政治教育的活動大多是在課堂上，沒有安排什么實踐活動，對于學生來說沒有吸引力;最后是教師在講授過程中，通常都只是講解，學生缺少參與的過程。

　　面對思想政治教育效果不佳的實際情況和傳統(tǒng)茶文化素養(yǎng)的高雅內(nèi)涵，把茶文化素養(yǎng)融入到高校思想政治教育工作中具有很重大的意義。

　　第一，把茶文化融入到思想政治教育有利于傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，還有利于拓寬思想政治教育的寬度。目前來看，傳統(tǒng)文化已經(jīng)在慢慢消失，而這種狀況，我們首當其沖應該從教育開始抓起，茶文化作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，將茶文化素養(yǎng)融入到思想政治教育上不失為一個很好的選擇。把茶文化融入到思想政治教育有利于我國高校大學生完善自己的人格和樹立比較正確的價值觀。現(xiàn)在的很多大學生都是獨生子女，從小處于一個相對比較優(yōu)越的環(huán)境，導致其人格上都有一定的缺陷，而思想政治教育能夠幫助他們培養(yǎng)人文素質(zhì)素養(yǎng)。

　　第二，中國傳統(tǒng)茶文化素養(yǎng)具有育人的作用，有利于高校大學生培養(yǎng)人際關(guān)系，并且有利于處理和同學之間的和諧關(guān)系，畢竟茶文化比較注重“溫和”，這就要求我們重視人與人之間的和諧關(guān)系，這就從另一方面提高了人類的總體道德素質(zhì)[2]。

　　既然把傳統(tǒng)茶文化素養(yǎng)融入到高校的思想政治教育工作中有如此大的重要意義，那我們該怎么做呢?以下就是將茶文化融入到思想政治教育中的一些措施。

　　3 茶文化在高校思想政治教育中的運用

　　3.1 茶文化在大學生思想政治教育教材中的運用

　　在當代高校教育中，思想政治教育教材包含著大學生思想政治教育的各個方面，在大學生思想政治教育工作中扮演著很重要的角色，起著重要的指導作用。當茶文化被運用到大學生思想政治教育的過程時，考慮怎樣將茶文化與大學生思想政治教育結(jié)合起來，在促進大學生接觸了解茶文化方面至關(guān)重要。

　　因此，在編寫大學生思想政治教育教材時，編寫教材人員應該深入挖掘茶文化在思想政治教育中的價值，有效利用本地在茶文化方面所具有的優(yōu)勢資源，不斷讓教材包含茶文化，從而補充現(xiàn)有的思想政治教育教材的內(nèi)容。毫無疑問，當我們將茶文化融入到大學生思想政治教育教材的時候，應該關(guān)注怎樣將茶文化與大學生思想政治教育工作目標良好地對接起來，如我們可以通過展現(xiàn)我國茶文化對世界茶文化的影響，來達到強化大學生文化認同和文化自信的目的;同時我們可以通過深入挖掘茶文化中的茶德精神、茶人精神，來達到弘揚社會主義核心價值觀的目的。并且唯有長時間堅持下去，我們才能讓茶文化將自身的價值在大學生思想政治教育中展現(xiàn)出來，從而大大提升大學生思想政治教育的成效。

　　3.2 茶文化在大學生思想政治教育課堂中的運用

　　在高校開展大學生思想政治教育的過程中，思想政治課是主陣地。如果我們要豐富思想政治教育課堂資源、增強思想政治教育的吸引力，就必須考慮怎樣將茶文化與大學生思想政治教育結(jié)合起來。在大學生思想政治教育課堂中，對教師的要求很高，他們需要不可察覺地將茶文化滲透到其中。

　　例如，在授課時，要時不時地提及茶文化相關(guān)的典故，從而讓學生在課堂中感到樂趣，將生動形象的教學內(nèi)容傳授給學生。此外，在現(xiàn)如今的高校教育中，建立茶文化選修課也是相當有必要的，這樣做能促進茶文化融入大學生思想政治教育。

　　在這樣的過程中，茶文化的文化魅力和精神氣質(zhì)自然而然地顯現(xiàn)在學生面前，從而他們更加愿意深入地探索和理解茶文化所蘊含的思想政治教育內(nèi)容，并且可以提高思想政治教育的效果和弘揚茶文化。但是，要因材施教，高校思想政治教育工作者要結(jié)合高校的實際情況，探討怎樣將茶文化融入大學生思想政治課以及考慮是否可以開設(shè)茶文化選修課。

　　3.3 茶文化在大學生思想政治教育中的運用

　　隨著時代的發(fā)展，大學生思想政治教育有了更高的要求，不僅要求思想政治教育工作者對理論教育的發(fā)展有充分的把握，而且他們也要注意實施教學模式知識和實踐。所以，在實施教育的過程中，要讓大學生在實踐活動里體驗茶文化，明白茶文化的文化內(nèi)涵和底蘊，確保更好地發(fā)揮茶文化的思想政治教育功能。對此，高校應該開展諸多關(guān)于茶葉的活動，例如茶藝表演活動等，在這些活動中不斷促進大學生對茶葉的了解和提升自己的修養(yǎng)，并且在以后的生活中養(yǎng)成良好的喝茶習慣[3]。

　　4 實現(xiàn)茶文化在高校思想政治教育中的應用價值的方法

　　4.1 思想政治教育不斷創(chuàng)新茶文化在高校思想政治教育中的運用

　　簡單地說，就是要積極創(chuàng)辦各種茶文化思想政治教育活動，例如茶文化知識搶答比賽、茶藝表演、以及不定期開展茶文化知識講座等等，如此種種都是學生學習和理解思想政治教育的寶貴資源，這也會起到促進高校思想政治教育中茶文化的弘揚。

　　4.2 思想政治教育增加高校思想政治教育中茶文化的內(nèi)容

　　把茶文化與高校心理健康教育課程結(jié)合起來，讓學生閱讀有關(guān)茶文化的課外書籍，同時可以在課程中茶藝表演，提高課堂樂趣，讓學生參加茶的鑒定的學習活動，感受茶文化的魅力。在進行思想政治教育時，我們可以把茶文化教育作為一個專題。思想政治教育工作者可以多多開展“以茶會友”活動，提高學生的茶文化素質(zhì)，讓學生在學習中獲得思想啟發(fā)，從而讓心理健康成長[4]。

　　5 結(jié)語

　　從我國目前的高校大學生思想政治教育活動和課程的情況來看，教學過程中太過注重理論教學，而且教學的內(nèi)容也比較枯燥乏味，并不利于學生學習，也降低了學習的積極性，基于這些失敗的經(jīng)驗，我們不得不做出一些改變，把中國傳統(tǒng)茶文化素養(yǎng)融入到高校大學生思想政治教育工作中，可以很大程度上改變這一現(xiàn)象，不單是豐富了教育的內(nèi)容和形式，還增強了學生學習的積極性，并且還很好的傳承和發(fā)揚了中國的傳統(tǒng)茶文化，這也在很大程度上提高了整個國民的人文素養(yǎng)，可謂一舉多得。

　　參考文獻：

　　[1] 賀玉蘭. 用傳統(tǒng)文化推動我國思政教育“化人”本性的回歸——評《中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新》[J].出版廣角.2015(5):122-123.

　　[2] 馬建欣.傳統(tǒng)文化的德育價值與高校思政課改革[J].甘肅高師學報，2015(6)：60-63.

　　[3] 蔣艷.茶文化在高校思想政治教育中的應用價值研究[J].福建茶葉,2016(12)：227-228.

　　如何在高校思想政治教育中融入茶文化相關(guān)推薦中英茶文化內(nèi)涵在外國文學作品中的差異