【摘 要】自從我國高校擴招以來畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，供需矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)形勢十分嚴峻，“就業(yè)難”成為了當(dāng)今主要社會問題之一。而在新農(nóng)村建設(shè)中又急需高素質(zhì)人才。本文針對影響大學(xué)生基層就業(yè)的阻礙因子及相關(guān)的對策進行具體的研究與分析。

　　【關(guān)鍵詞】高等教育論文,大學(xué)生,基層就業(yè),阻礙因子,對策

　　1999年國家為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢的需要，做出擴大高等教育招生規(guī)模的決策，即所謂的“高校擴招”。1998年全國普通高校招生108萬人，到2012年全國高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的699萬。高校的擴招一方面擴大我國高等教育的普及度，使得廣大人民共享改革開放的教育成果，為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展儲備了高素質(zhì)的人才。但另一方面，擴招的問題也是接踵而至。經(jīng)濟和社會的發(fā)展所需要的人才與高校培養(yǎng)人才的“不對稱性”為就業(yè)問題埋下了一個嚴重的隱患。

　　2012年，被中國人戲稱為“史上最難就業(yè)年”，國家領(lǐng)導(dǎo)人也多次召開專題研討會，討論怎樣解決這樣龐大而復(fù)雜的就業(yè)問題。在嚴峻的就業(yè)壓力下，大部分高校畢業(yè)生不得不選擇“北上廣”等這些經(jīng)濟發(fā)達的城市，尋找就業(yè)崗位，為了爭奪一個就業(yè)崗位，上演著一幕幕畸形的“崗位爭奪戲”;而反觀我國廣大的農(nóng)村地區(qū)、基層崗位，卻是一雙雙渴望和期盼高級人才卻久久不能滿足的目光。十八大以來，我國為了全面建成小康社會，加強對社會主義新農(nóng)村的建設(shè)成了一項重大課題。社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，不僅需要先進的生產(chǎn)設(shè)備，更需要先進的管理理論的支持。大學(xué)生具有創(chuàng)新能力和先進的管理知識，需要一個平臺去發(fā)揮他們的青春和活力，然而，擺在我們面前的卻是一個不爭的事實――“就業(yè)難”，針對這種人力資源的浪費與配置的不合理，我們不禁扼腕嘆息。①下面我們就來淺顯的梳理一下造成這種現(xiàn)象的原因：

　　一、影響大學(xué)生基層就業(yè)的阻礙因子

　　(一)就業(yè)期望值高和就業(yè)觀念落后的矛盾。我國長期的教育體制，使得學(xué)子將大學(xué)與就業(yè)對等掛鉤，未能明確教育的實質(zhì)和內(nèi)涵。考上大學(xué)成為讀書的目標(biāo)，上大學(xué)成為有一份“好工作”的目標(biāo)。特別是來自農(nóng)村的孩子，脫離農(nóng)村脫離大山是他們奮發(fā)圖強的最大的動力，他們渴望著通過上大學(xué)這個機會可以改變命運，脫離農(nóng)村，出人頭地，光宗耀祖。而另一方面“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念也一直深深地扎根在學(xué)生和家長的思想中，他們認為進入國企或大公司才算是一份“體面”的工作。這些觀念導(dǎo)致了學(xué)生和家長對基層就業(yè)的排斥，如果大學(xué)生們?nèi)圆荒芨�新就業(yè)觀念，確立正確合理的就業(yè)期望，就很難給自己一個真正的定位，一味的追求“體面”的工作，追求高薪資高職位，忽視自我價值的實現(xiàn)，就更難對農(nóng)村、基層工作產(chǎn)生認同。

　　(二)高校自身引導(dǎo)大學(xué)生基層就業(yè)機制不健全。我國大部分高校都分部于大中型城市中，城市的飛速發(fā)展，使得學(xué)生在求學(xué)的過程中深刻的感受到了城鄉(xiāng)之間的差異，農(nóng)村經(jīng)濟水平、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生條件等都無法與城市相比，這些觀念在大部分學(xué)生思想中形成且根深蒂固。農(nóng)村成為了貧窮落后的象征。我國高校以往的培育目的、就業(yè)指南都是以城市為主，引導(dǎo)學(xué)生到西部或基層就業(yè)的甚少。再者，高校并未針對基層就業(yè)培養(yǎng)人才，大學(xué)生畢業(yè)到基層是否能適應(yīng)工作環(huán)境，是否能達到學(xué)以致用，在新農(nóng)村建設(shè)中是否能真正的發(fā)揮作用，這些都與高校的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。

　　(三)社會輿論與大學(xué)生基層就業(yè)的不對稱性。社會在發(fā)展，人們的價值觀也在隨之變化。現(xiàn)今的社會輿論多以財富和社會地位來作為衡量一個人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，衡量大學(xué)生更以是否找到“體面”的工作為準(zhǔn)則，這種社會輿論導(dǎo)向致使廣大學(xué)子覺得到農(nóng)村到基層是很不光彩和沒出息的象征，許多大學(xué)生為了捍衛(wèi)自己的“尊嚴”，紛紛投身于各大城市，致使這些地方人才飽和，而另一方面新農(nóng)村的建設(shè)卻正急需大量人才。更有甚者寧可待業(yè)也不到基層去創(chuàng)業(yè)就業(yè)。這種社會輿論壓力越大就越影響大學(xué)生到基層就業(yè)。

　　(四)就業(yè)政策與社會保障制度的不統(tǒng)一。我國制定大學(xué)生到基層就業(yè)的政策，是順應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，也體現(xiàn)了政府對畢業(yè)生資源的宏觀調(diào)控。但由于我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)間差距較大，基層在工資待遇，醫(yī)療衛(wèi)生條件，居住環(huán)境等方面都與城市存在差距。再加上收入保障制度不盡完善，社會保障體制不健全，不能給他們創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。政府對基層就業(yè)政策的不延續(xù)性和非落實性，嚴重打擊了大學(xué)生到基層或是繼續(xù)留在基層工作的積極性，基層也就對高校畢業(yè)生缺失了吸引力。

　　二、大學(xué)生到基層就業(yè)的對策研究

　　(一)高校畢業(yè)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。自擴招以來我國高校畢業(yè)生總量大幅度增加，供求矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。高校畢業(yè)生就業(yè)率隨即“一落千丈”。在這種嚴峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生更重要的是轉(zhuǎn)變精英化就業(yè)觀念，以及“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想，應(yīng)積極主動的響應(yīng)國家的號召，到基層去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。隨著我國城鄉(xiāng)一體化進程的加快，應(yīng)該看到農(nóng)村的發(fā)展是具有巨大的潛力。作為大學(xué)生更應(yīng)該意識到到基層就業(yè)的重大意義，不僅可以增強自己的工作能力，豐富人生閱歷，鍛煉吃苦耐勞的精神，而且也是對于黨和國家政策的積極響應(yīng)，大學(xué)生完全可以將自身的發(fā)展與社會主義新農(nóng)村的建設(shè)結(jié)合起來，將自己的才華在新農(nóng)村建設(shè)中展露出來，到基層一展拳腳，創(chuàng)出一片屬于自己的碧海藍天。

　　(二)推動高校專業(yè)改革，引導(dǎo)高校與基層建立“對口”機制。目前我國高校推行的教學(xué)方式已無法跟上當(dāng)前工作崗位多元化的需求。為提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，高校應(yīng)積極推進教學(xué)改革，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，強化學(xué)生的動手操作能力，為大學(xué)生到基層就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，增強對基層的適應(yīng)能力。另一方面高校應(yīng)針對基層對人才需求的具體實際情況，著力培養(yǎng)適應(yīng)基層建設(shè)的各類高素質(zhì)人才，開展一些針對新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)專業(yè)，使高校的人才輸出與基層人才需求形成專業(yè)化對口，使人才資源達到最佳的合理化配置，為新農(nóng)村建設(shè)提供源源不斷的高素質(zhì)人才。

　　(三)建立積極的輿論導(dǎo)向機制。首先應(yīng)強化畢業(yè)生就業(yè)觀和擇業(yè)觀的教育，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生對基層的認識，引導(dǎo)他們察覺在城鄉(xiāng)一體化進程和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的過程中新農(nóng)村的巨大改變。政府和各大媒體應(yīng)加大基層就業(yè)的宣傳力度，在社會樹立一種全新的、正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。通過獎勵和表彰等方式，讓大學(xué)生感覺到到基層就業(yè)的光榮感和使命感，使其樹立正確的人生觀和價值觀。

　　(四)加強政策指引力度，建立健全就業(yè)保障機制。國家積極鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一方面，我國正處于社會主義新農(nóng)村建設(shè)時期，新農(nóng)村建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才。另一方面，也可以在一定程度上緩解目前緊張的就業(yè)形勢。但由于我國城鄉(xiāng)在經(jīng)濟發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生及大學(xué)生自己發(fā)展空間方面與城市存在顯著差異，使得大部分高校畢業(yè)生對于基層就業(yè)望而卻步。所以鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)就需要有實實在在的政策，可以讓他們能自愿的、長期的服務(wù)于基層。國家出臺的“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計劃”和“一村一名大學(xué)生工程”等計劃，也都是短期的權(quán)宜之計。大學(xué)生的服務(wù)期一般都是2到3年，很少有大學(xué)生會長期留在基層工作。所以國家應(yīng)健全配套政策，給大學(xué)生在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)開綠燈，在物質(zhì)上給予補償，解決他們在住房，生活過渡等方面的困難，使大學(xué)生能在基層留得住、干得長，再逐漸的健全大學(xué)生基層就業(yè)保障體系，推動大學(xué)生基層就業(yè)工作不斷向前邁進。②

　　【參考文獻】

　　[1]風(fēng)笑天.現(xiàn)代社會調(diào)查法[M].湖北：華中科技大學(xué)出版社，2011.

　　[2]于民洋，張繼河，張高超.大學(xué)生面向農(nóng)村就業(yè)的困惑與對策[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊)，2010(9).