從當代經(jīng)濟發(fā)展和知識經(jīng)濟信息化來看，教育必須引入現(xiàn)代教育技術。現(xiàn)代教育技術和未來社會發(fā)展趨勢是聯(lián)系在一起的，其發(fā)展為教育提供了新思路，本文是一篇教育技術論文，從現(xiàn)代教育技術的組成出發(fā)，分析了現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用。

　　摘要：教師為中心學生為主體;提高教師對教育技術的認識從而提高教學質(zhì)量;提供教育教學技術基礎;利于對學生的教育管理;提高多媒體教室管理和使用效率;推動網(wǎng)絡教學的開展;推動學校數(shù)字校園建設。并通過現(xiàn)代教育技術的應用提出存在的問題。

　　關鍵詞：現(xiàn)代教育技術,教學,網(wǎng)絡多媒體教學,教育技術論文

　　現(xiàn)代教育技術是教學改革和發(fā)展的制高點，是教學信息化的技術平臺，是實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的加速器。現(xiàn)代教育技術使教育模式不斷地發(fā)生著變革。現(xiàn)代教育技術極大地影響了教育教學的方方面面，引起了教育思想與教育新觀念，教師模式與教學方法的變革，加快了教育向現(xiàn)代化邁進的步伐。

　　一、現(xiàn)代教育技術及組成

　　現(xiàn)代教育技術是指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計，開發(fā)、利用、評價、管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。它以計算機技術、數(shù)字音像技術、電子通訊技術、網(wǎng)絡技術、衛(wèi)星廣播技術、遠程通訊技術、人工智能技術、多媒體技術等教學技術及片、帶、課件為媒體，來傳遞教與學的信息。

　　現(xiàn)代教育技術以信息技術為主要依托，集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內(nèi)容充實，形象生動而更具吸引力。現(xiàn)代教育技術在教學上主要指網(wǎng)絡多媒體教室教學。主要由四部分組成：聽課教室，主講教室，中央控制室和數(shù)字網(wǎng)絡。

　　1.聽課教室基本設備：數(shù)字式投影儀、計算機(必須有網(wǎng)卡和聲卡)、網(wǎng)絡中央控制器、擴音設施和鋼制講臺等;

　　2.主講教室基本設備：聽課教室的全部設備，錄播主機及其相應軟件，攝像機及其相應控制軟件;

　　3.中央控制室基本設備：網(wǎng)絡多媒體教室網(wǎng)管及控制軟硬件、網(wǎng)絡教學資源合成、制作、存儲和發(fā)布軟硬件;

　　4.數(shù)字網(wǎng)絡就是普通的網(wǎng)絡，最好接入INTERNET，最好能達到100M到桌面。該網(wǎng)絡可以跨網(wǎng)段甚至跨校區(qū)。

　　網(wǎng)絡多媒體教室都具有三大基本功能，即遠程設備管理、遠程安全監(jiān)控和輔助教學。

　　二、現(xiàn)代教育技術在教學中的應用

　　1.有利于實現(xiàn)辦學以教師為中心，教學以學生為主體的目標。

　　隨著網(wǎng)絡多媒體教室技術的應用，優(yōu)秀教師所貢獻的教學資源會不斷增加，教授的學生數(shù)量也會快速增長。隨之而來的是這些教師對學校的貢獻大，占有更多的資源，影響廣泛，受人尊敬和羨慕，使得更多的教師改變對教學的認識和看法，投身于教學，熱愛教學，潛心于教學，推動教學的改革和發(fā)展。此外，隨著網(wǎng)絡教學資源的不斷增加和積累，學生通過網(wǎng)絡自主選擇學習內(nèi)容、學習時間和授課教師成為可能。這將充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率。

　　2.現(xiàn)代教育技術的指導思想順應了基礎教育課程改革發(fā)展的要求，為教育教學注入了新的活力。特別是以計算機為主的多媒體應用教學，產(chǎn)生了由學生控制的發(fā)展式學習環(huán)境，為學生學習知識和技能提供了廣闊的天地，更新了學生的學習環(huán)境，有助于培養(yǎng)學生的自學能力。

　　3.依于現(xiàn)代教育技術在網(wǎng)絡多媒體教室技術的應用，有利于對學生的教育管理。

　　由于各高校辦學規(guī)模的擴大，已經(jīng)沒有一個足夠大的空間來召開全校師生大會，無形中，這種對師生進行思想教育，及時通報學校有關信息的渠道和方式就消失了。而利用網(wǎng)絡多媒體教室就可以召開全校大會，使這種教育學生的方式仍然有效。還可以利用網(wǎng)絡多媒體教室舉辦講座、播放電影、教育宣傳資料等，使更多的學生受益，提高綜合素質(zhì)。

　　4.提高教師對現(xiàn)代教育技術的認識，促進教學內(nèi)容，方法和手段的更新，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量。

　　通過使用網(wǎng)絡多媒體教室進行教學和課件制作，教師將逐步了解現(xiàn)代教育技術在教學中的應用途徑，了解網(wǎng)絡多媒體教室技術在教學過程中的優(yōu)勢和作用，激發(fā)教師主動使用現(xiàn)代教育技術的積極性。通過網(wǎng)絡多媒體教室，教師實現(xiàn)資源共享、協(xié)同教學、相互學習和競爭，實現(xiàn)在同等時間內(nèi)傳遞給學生更豐富的教學信息量，實現(xiàn)在同樣勞動付出中有更多的學生受益，實現(xiàn)在同一教學內(nèi)容的更新與組織，教學場景的設計，教學模式的調(diào)整，去進行教學內(nèi)容、方法和手段的改革。有了好的培養(yǎng)模式、教學計劃和課程體系，有了優(yōu)秀的師資和教材，都必須通過這些教學過程，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得教育教學改革成果。

　　5.促進教學資源建設和共享，推動網(wǎng)絡教學的開展。

　　網(wǎng)絡多媒體教室的教學資源建設和積累只要有三類，一是教師上載的教學資源，二是學校購買或交流的教學資源，三是通過主講教室的錄課主機制作的教學資源。共享的資源主要有兩種，一種是已經(jīng)存在的在資源管理服務器中的教學資源，另一種是發(fā)布到網(wǎng)上的教學現(xiàn)場。這些網(wǎng)絡教學資源不斷積累和豐富，通過網(wǎng)絡和授權，可以跨校區(qū)跨學校訪問，從而構建一個各高校師生相互學習和交流的網(wǎng)絡平臺。通過這樣的平臺，使各高校學生夢想了解其他高校的課程和專業(yè)，聆聽名師的授課，以改善知識結構，提高自身綜合素質(zhì)的愿望有可能實現(xiàn)。

　　6.推動學校數(shù)字校園建設。

　　在網(wǎng)絡多媒體教室建設中，為了較好地實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體的功能，必須要求教室之間有較好的網(wǎng)絡聯(lián)接。為了教師能夠在辦公室和家里方便地上栽和下載教學資源，為了學生能在宿舍和計算機實驗室自由地享受中央控制室的資源，都要求學校要有較好的校園網(wǎng)極其相應的配套設施。如果有大量的教師和學生通過網(wǎng)絡進行教學和學習，就必須要有相應的教學管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，以適應這種教學與學習模式的需要;就必須要有虛擬社區(qū)和校園，以便學生在學習之余到虛擬校園中方式，緩解緊張和疲乏。因此，隨著網(wǎng)絡多媒體教室的建設與應用，必定會推動數(shù)字校園建設，以實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教室的功能，以適應新的教學與學習模式。

　　三、現(xiàn)代教育技術在教學中存在的問題

　　隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術與課程的整合在教學中具有重大的意義。現(xiàn)代教育技術的應用帶來了教學效果和教學質(zhì)量的提高，它在教學中發(fā)揮了強大的優(yōu)勢，但在實際教學以及多媒體教室的開發(fā)與應用中也出現(xiàn)了不可忽視的問題。

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