體育教學是每個學校都有的一項必修課，即使不是體育學院的學生每周也會上一到兩節(jié)體育課。體育課不僅可以陶冶學生的情操，還能增強體魄，是教學中不可忽視的一個重點。本文是一篇素質(zhì)教育投稿的論文范文，主要論述了如何優(yōu)化高級技工學校體育教學。

　　摘要：隨著我國高級技工學校在社會中的影響力越來越大，人們更加關(guān)注學生在技工學校里的成長道路。目前高級技工學校體育教育還沒有達到理想的狀態(tài)，仍然需要不斷努力，爭取早日實現(xiàn)體育教學效率最大化，讓學生樹立終身體育鍛煉的觀念。本文中筆者通過分析高級技工學習體育教學現(xiàn)狀，提出優(yōu)化體育教學的策略。

　　關(guān)鍵詞：高級技工,體育教學,優(yōu)化

　　高級技工學校在社會上的影響力越來越大，因此，很多家長都把孩子送到高級技工學校來學習專業(yè)知識。現(xiàn)在社會上不僅需要高素質(zhì)的人才，而且需要專業(yè)知識過硬的技術(shù)人才。高級技工學校對體育教育工作雖然也有所關(guān)注，但是由于受到就業(yè)壓力的影響，學校還是把主要的精力都放在了培養(yǎng)學生專業(yè)技術(shù)上。職業(yè)學校的體育教學方式雖然更加開放和靈活，但是缺乏具體化和針對性的訓練，無法給學生帶來個性的發(fā)展，無法讓學生實現(xiàn)身體鍛煉的目的。真正的體育教育目標應(yīng)該是教授學生體育知識，培養(yǎng)學生體育素質(zhì)，最終促使學生形成終身體育鍛煉的意識。

　　隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的開展，國家需要大量的專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)人才，無論國有企業(yè)還是中小型私有企業(yè)普遍存在著用工荒和技工荒等現(xiàn)狀，在這種形勢下國家提倡發(fā)展職業(yè)教育，這就使得高級技工學校的關(guān)注度越來越高。用人單位招聘時對學生的身體素質(zhì)要求也很高，因此，學生在職業(yè)教育學校里必須注重體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣，這樣才會形成健康的體魄。然而，目前高級技工學習的體育教學漸漸暴露出與教學改革機制不符的情況，職業(yè)學校里的學生與其他同齡人相比在心理上和生理上承受的壓力更大。因此，在高級技工學校里要注重提高學生的身體素質(zhì)和心理承受能力。根據(jù)我的高級技工學校體育教學經(jīng)驗，我將通過分析高級技工學校體育教學現(xiàn)狀，對其原因進行分析，最終提出優(yōu)化體育教學的策略。

　　一、高級技工學校體育教學現(xiàn)狀

　　(一)師資力量不足

　　首先，來高級技工學校學習的學生通常都是初中學習成績較差，不服從教師管理的，他們在初中校園里會被認為是“壞孩子”而受到歧視，他們不得不選擇職業(yè)教育這條路。很多教師不愿意來到高級技工學校教學，因為他們不想因為學生質(zhì)量差而受到歧視，所以就導(dǎo)致職業(yè)學校教師隊伍不健全，教師水平參差不齊。其次，高級技工學校對于熱門專業(yè)的投入非常大，對于輔助教學的體育課等資金投入較少，不利于開展教育教學工作。很多職業(yè)學校的體育教師得到的培訓和晉升機會較少，導(dǎo)致教師流失嚴重，不利于教師科研。

　　(二)教學理念落后

　　受到傳統(tǒng)教育思想的深刻影響，許多高級技工學校的專業(yè)課教師思想封閉落后，只注重如何讓學生找到一份好工作，而忽視了如何提高學生的各種技能。俗話說：“授之以魚，不如授之以漁。”教師如果不能夠教授學生“捕魚”的方法，只是給學生提供現(xiàn)成的“魚”，最終會導(dǎo)致學生離開教師就會出現(xiàn)問題。由此可見，高級技工學校教師隊伍亟待提高素質(zhì)，更新觀念，強化教書育人意識。很多體育教師對素質(zhì)教育理解不透徹，只是片面地追求課堂教學效果最大化，而并沒有切實提高學生的體育技能，導(dǎo)致教與學分離，學生綜合實力偏低。

　　(三)重視程度偏低

　　現(xiàn)在高級技工學校里的就業(yè)前景較好的專業(yè)有汽修、數(shù)控、廚師等，往往學校對于這幾個專業(yè)的投入會很大，無論是設(shè)備設(shè)施還是廣告宣傳都是優(yōu)于其他專業(yè)的。對于體育課來說，職業(yè)學校并沒有過多的重視，往往都是作為學生活動課的形式存在的，體育教學在高級技工學校接近名存實亡，體育課的教學目標和教學任務(wù)并沒有真正地體現(xiàn)出來。所以，學校以及學生的不重視使得體育教學舉步維艱。在職業(yè)學校里學生大部分時間都在實踐操作或者學習技能，給予體育教學的課時量較少，無法實現(xiàn)真正的體育教育。

　　二、提高高級技工學校體育教學效率的策略

　　(一)轉(zhuǎn)變學生對體育的觀念，提高參與度

　　為了提高技工學校里面學生對體育課的輕視，體育教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，積極地給學生講述體育的重要作用，不僅能夠鍛煉身體，還能夠形成良好的生活習慣。體育教師要想學生提高對體育課的參與度，就必須運用教學策略吸引學生的興趣，當學生對體育課產(chǎn)生興趣以后，才會積極地響應(yīng)教師的號召，發(fā)揮自己的主觀能動性，活躍于體育課堂。體育教師要多與學生分享教學中的趣聞軼事或者故事心得，激發(fā)學生學習體育的熱情，讓學生能夠理解體育課是必不可少的一門課程，是非常有意義的一門課程。

　　(二)改善教學內(nèi)容，改進教學方法

　　高級技工學校里體育教學要想得到發(fā)展，就必須大膽創(chuàng)新，擺脫傳統(tǒng)教學觀念，改善教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方案，用最前沿的教學思想去引導(dǎo)學生參與體育課。很多職業(yè)學校體育課都是教師滿堂灌，先進行隊列練習，然后熱身運動，最后自由活動，這種單調(diào)乏味的體育課是學生喪失興趣的根源，因此，體育教學必須要與時俱進，轉(zhuǎn)變形態(tài)，活學活用，因材施教。我在體育課上會安排學生做游戲，并且讓每個學生都參與其中，不但收獲了游戲的樂趣，還增長了師生之間和學生之間的感情，非常有利于提高體育教學質(zhì)量。

　　(三)淡化比賽思想，注重“終身鍛煉”觀念

　　學生學習體育是為了強身健體，增長技能，而不是僅僅為了比賽。現(xiàn)在的高級技工學校經(jīng)常利用體育課組織學生進行各種運動項目的鍛煉，目的是為了在運動會的時候?qū)W生能夠拿到好名次，為專業(yè)爭光。這樣的體育課失去了意義，學生成為了比賽的工具。我在體育教學中會淡化學生比賽意識，堅持“友誼第一、比賽第二”，讓學生能夠?qū)Ⅲw育的精神傳承下去，真正實現(xiàn)終身鍛煉的目標。總之，只要學生與教師積極地努力與配合，就一定可以將高級技工學生的體育課上的有聲有色，實現(xiàn)體育教育的宏偉藍圖。

　　綜上所述，高級技工學校體育教育需要改革創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學觀念，改變體育教學的現(xiàn)狀，開發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的意識，增強學生身體素質(zhì)。作為一名職業(yè)學校的體育教師，我會逐步提高自身專業(yè)技能，在教學時根據(jù)學生的實際情況安排教學內(nèi)容，讓學生成為教學的主體，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，利用先進的教學方法和教學裝備開展教學，爭取早日實現(xiàn)全面教育的目標，讓社會領(lǐng)略到高級技工學校的風采。

　　參考文獻：

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　　[2]王李霞.讓高級技工學校體育課適合學生的實際需要[J].現(xiàn)代教育科學，2013(8).

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