摘 要：微信公眾平臺(tái)等新媒體的產(chǎn)生為大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，有效地運(yùn)用微信公眾平臺(tái)等新媒體是適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的要求。經(jīng)研究顯示，增加學(xué)生的關(guān)注度;明確定位，保證活力;思想政治引領(lǐng)內(nèi)容貼近學(xué)生，引起學(xué)生共鳴是保證新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體有效性的重要措施。

　　關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育;有效性

　　1 研究意義

　　新媒體以其形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、渠道廣泛、覆蓋率高、精準(zhǔn)到達(dá)、性價(jià)比高、推廣方便等特點(diǎn)在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)中占據(jù)越來越重要的地位，正從物質(zhì)和精神層面影響著人與社會(huì)。新媒體對(duì)信息傳播的范圍呈無限擴(kuò)大趨勢(shì)，信息影響力呈幾何級(jí)數(shù)上升趨勢(shì)，從而影響和改變著人的思想觀念。根據(jù)《第 40 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)民仍以 10～39 歲群體為主，其中 20～29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高。在職業(yè)結(jié)構(gòu)分析中顯示中國網(wǎng)民中學(xué)生群體占比仍然最高，為 24.8%。由此可見，大學(xué)生作為思想活躍的青年更容易接受新事物，也容易受到新事物的影響，是新媒體的主要使用者。《2014 年新媒體藍(lán)皮書》指出微信公眾賬號(hào)作為新媒體的代表，用戶自誕生起的短短 2 年內(nèi)已接近 600 萬，且現(xiàn)在每天還在以 1.5 萬個(gè)的速度遞增著。《2017 年新媒體藍(lán)皮書》中提到，騰訊公布的 2016 年年度業(yè)績報(bào)告顯示，微信和 WeChat 合并后，月活躍賬戶數(shù)達(dá)到 8.89 億，比 2015 年同期增長 28%。微信公眾平臺(tái)作為新的媒體形式得到大學(xué)生群體的注意，也受到教育者的關(guān)注，各教育機(jī)構(gòu)紛紛建立微信公眾平臺(tái)，但是內(nèi)容多為信息發(fā)布、已有文件的查詢、活動(dòng)的宣傳，而涉及大學(xué)生思想政治教育的不多，并且吸引力不高。因此如何科學(xué)合理地運(yùn)用以微信公眾平臺(tái)為代表的新媒體作為載體有效地幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，堅(jiān)定理想信念極其重要，也是當(dāng)前思想政治教育有效性研究的重點(diǎn)問題。

　　2 研究目標(biāo)

　　中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。本研究探討以微信公眾平臺(tái)為代表的新媒體作為大學(xué)生思想政治教育的載體如何發(fā)揮其有效性，達(dá)到立德樹人的教育目標(biāo)。

　　3 研究內(nèi)容本研究主要以微信公眾平臺(tái)為代表研究其作為大學(xué)生思想政治教育載體的有效性。理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過增加思想政治教育內(nèi)容，將微信公眾平臺(tái)作為大學(xué)生思想政治教育的新陣地;通過閱讀量統(tǒng)計(jì)，研究微信公眾平臺(tái)作為大學(xué)生思想政治教育新載體的有效性。

　　3.1 研究對(duì)象已建立微信公眾平臺(tái)，保證了研究的順利開展，因每年有新生加入，因此微信平臺(tái)的關(guān)注量逐年增加。

　　3.2 研究方法通過對(duì)微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)，研究運(yùn)用微信公眾平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育的可行性;通過閱讀量的統(tǒng)計(jì)，研究微信公眾平臺(tái)作為大學(xué)生思想政治教育載體的有效性。

　　3.3 研究結(jié)果所研究的微信公眾平臺(tái)建于 2014 年，在 2014—2015 學(xué)年為初始運(yùn)行階段，人員配備、操作運(yùn)行、發(fā)布內(nèi)容和頻率皆在探索期。一學(xué)年后微信公眾平臺(tái)運(yùn)行平穩(wěn)，條件成熟。通過指導(dǎo)逐步在微信公眾平臺(tái)上開展大學(xué)生思想政治教育，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，調(diào)查分析，調(diào)整措施，研究微信公眾平臺(tái)作為大學(xué)生思想政治教育載體的可行性和有效性。

　　4 討論

　　大學(xué)生是新思想和新技術(shù)的追隨者，新技術(shù)的發(fā)展帶來信息的爆炸性增加，各種思想的廣泛傳播，給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來不可估量的沖擊，只有跟上時(shí)代步伐，貼近學(xué)生，才能適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的要求，因此發(fā)揮微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的作用十分重要。思想政治教育的主要任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。微信公眾平臺(tái)的產(chǎn)生給大學(xué)生思想政治教育帶來新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。而如何發(fā)揮微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的有效性，是值得研究的課題。

　　通過研究可以看出要發(fā)揮微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的作用，必須增加其關(guān)注度。為增加學(xué)生關(guān)注度，首先要大力推廣，要求新生通過關(guān)注微信公眾平臺(tái)完成入學(xué)相關(guān)信息的獲得。其次通過學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)引起學(xué)生關(guān)注，如投票、現(xiàn)場(chǎng)搖獎(jiǎng)等。再次將其作為與學(xué)生緊密聯(lián)系的信息的公布渠道。最后開發(fā)功能，加強(qiáng)推送內(nèi)容的內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)。 將微信公眾平臺(tái)作為思想政治教育的新陣地，就要明確定位，加強(qiáng)引導(dǎo)，增加思想引領(lǐng)內(nèi)容推送的數(shù)量和頻率，保證微信公眾平臺(tái)的活力。積極調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容和形式，使其更加貼近學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可，引起學(xué)生的共鳴。首先增加原創(chuàng)內(nèi)容。為保證微信公眾平臺(tái)的正常運(yùn)行，學(xué)生的參與極為必要。因此增加原創(chuàng)作品，不僅可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)作過程中得到教育和培養(yǎng)，還能夠使其作品贏得學(xué)生的喜愛，從而更加接近學(xué)生的想法，達(dá)到教育目的。其次積極發(fā)揮教育的隱育性作用。通過對(duì)比較火的微信公眾平臺(tái)的研究發(fā)現(xiàn)，講好故事，會(huì)講故事很重要。微信公眾平臺(tái)推送較多的內(nèi)容是活動(dòng)通知，在活動(dòng)中體現(xiàn)教育的意義，在推送活動(dòng)中將思想政治教育隱含其中，讓學(xué)生閱讀時(shí)不僅了解活動(dòng)的開展，更能夠體

　　將微信公眾平臺(tái)作為思想政治教育的新陣地，就要明確定位，加強(qiáng)引導(dǎo)，增加思想引領(lǐng)內(nèi)容推送的數(shù)量和頻率，保證微信公眾平臺(tái)的活力。積極調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容和形式，使其更加貼近學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可，引起學(xué)生的共鳴。首先增加原創(chuàng)內(nèi)容。為保證微信公眾平臺(tái)的正常運(yùn)行，學(xué)生的參與極為必要。因此增加原創(chuàng)作品，不僅可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)作過程中得到教育和培養(yǎng)，還能夠使其作品贏得學(xué)生的喜愛，從而更加接近學(xué)生的想法，達(dá)到教育目的。其次積極發(fā)揮教育的隱育性作用。通過對(duì)比較火的微信公眾平臺(tái)的研究發(fā)現(xiàn)，講好故事，會(huì)講故事很重要。微信公眾平臺(tái)推送較多的內(nèi)容是活動(dòng)通知，在活動(dòng)中體現(xiàn)教育的意義，在推送活動(dòng)中將思想政治教育隱含其中，讓學(xué)生閱讀時(shí)不僅了解活動(dòng)的開展，更能夠體會(huì)到活動(dòng)所隱含的深層次的意義。最后與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、專業(yè)前景相融合，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的成長、職業(yè)規(guī)劃與國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

　　5 結(jié)論

　　微信公眾平臺(tái)等新媒體的產(chǎn)生為大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，只有運(yùn)用好微信公眾平臺(tái)等新媒體才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的要求。保證以微信公眾平臺(tái)為載體的大學(xué)生思想政治教育的有效性，首先要得到學(xué)生的關(guān)注，增加關(guān)注度和閱讀量。其次要明確定位，保證活力，增強(qiáng)思想政治引領(lǐng)內(nèi)容。最后思想政治引領(lǐng)內(nèi)容要貼近學(xué)生，引起學(xué)生共鳴，充分發(fā)揮教育的隱育性作用，做到寓教于樂，將教育引領(lǐng)隱含在學(xué)生喜歡的推送內(nèi)容里，引發(fā)學(xué)生思考，在潛移默化中感染學(xué)生。

　　《新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體有效性的研究》來源：《衛(wèi)生職業(yè)教育》，作者：樊 鑫，張 欣，孫景芬。