力學(xué)與實(shí)踐最新期刊目錄

各向異性彈性介質(zhì)中應(yīng)變能密度的構(gòu)成分析————作者：胡恒山;

摘要：應(yīng)變能密度是應(yīng)變的二次函數(shù)，而疊加原理通常只適用于線性運(yùn)算，那么，把應(yīng)變分為體應(yīng)變與偏應(yīng)變時(shí)，應(yīng)變能密度未必可分解為體積改變能密度與畸變能密度。本文說明，各向同性材料中，因球應(yīng)力不引起偏應(yīng)變，偏應(yīng)力也不引起球應(yīng)變，應(yīng)變能就可分解為體積改變能與畸變能。對于各向異性材料，球應(yīng)力可引起偏應(yīng)變，偏應(yīng)力可引起球應(yīng)變，球應(yīng)力與球應(yīng)變的乘積之半不具有體積改變能密度的意義，應(yīng)變能無法分解為體積改變能和畸變能

面向知識-思維-素質(zhì)貫通的理論力學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)教學(xué)初探————作者：郭建嶠;萬超;水小平;

摘要：本文面向工程力學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生未來的發(fā)展需求，結(jié)合目前貫通化培養(yǎng)的實(shí)際要求與發(fā)展趨勢，對我校動(dòng)力學(xué)與控制核心貫通課程的教學(xué)模式進(jìn)行了初步探索。以理論力學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)部分為切入點(diǎn)，構(gòu)建了一套知識—思維—素質(zhì)協(xié)同貫通的教學(xué)方案，包括課堂教學(xué)內(nèi)容對接高階課程的需求，思考題和習(xí)題的設(shè)置兼顧思維能力的訓(xùn)練，教學(xué)案例結(jié)合學(xué)科交叉的背景等，從而在理論力學(xué)課程的教學(xué)中多方位實(shí)踐貫通化培養(yǎng)理念。本文為提高“強(qiáng)基計(jì)劃”...

小問題（圓環(huán)-質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)在圓弧的運(yùn)動(dòng)）————作者：張孝祖;

摘要：<正>問題：如圖1所示，半徑R=4r的圓弧O1位于鉛垂平面內(nèi)并固定在水平面上，質(zhì)量為m、半徑為r的均質(zhì)圓環(huán)O可在圓弧內(nèi)作純滾動(dòng)，質(zhì)量為3m的質(zhì)點(diǎn)A固定在圓環(huán)邊緣。起始時(shí)圓環(huán)O靜止于圓弧O1最低位置，質(zhì)點(diǎn)A在圓環(huán)最高位置（即OA垂直向上），受微小擾動(dòng)后圓環(huán)開始作順時(shí)針滾動(dòng)。求：（1）圓環(huán)中心O能達(dá)到的最大高度；（2）當(dāng)OA首次成水平位置時(shí)，圓環(huán)的角速度，角加速度以及圓弧對圓環(huán)的法向約束力...

力學(xué)的使命-對兩份錢學(xué)森講話提綱的解讀————作者：呂成冬;

摘要：以錢學(xué)森擔(dān)任中國科學(xué)院力學(xué)研究所所長期間親筆擬寫的兩份講話提綱為研究對象，由此闡述錢學(xué)森秉持的力學(xué)使命觀。這些力學(xué)使命觀歸納為：其一為力學(xué)研究應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持技術(shù)科學(xué)思想，其二為力學(xué)研究要建立系統(tǒng)觀和哲學(xué)觀，其三為力學(xué)研究要服從國家的戰(zhàn)略需求。重溫錢學(xué)森的力學(xué)使命觀，啟迪當(dāng)下力學(xué)工作者建功立業(yè)新時(shí)代

某型大氣數(shù)據(jù)系統(tǒng)氣壓高度飛行試驗(yàn)校準(zhǔn)————作者：王鵬;趙鍇;梁東;康國劍;

摘要：研發(fā)了一種基于實(shí)時(shí)解算獲取的自由來流靜壓數(shù)據(jù)反推氣壓高度的實(shí)現(xiàn)方法，解決了傳統(tǒng)的基于皮托管理論需配置靜壓孔測量自由來流靜壓方式存在的測量靜壓值受機(jī)體干擾嚴(yán)重且試驗(yàn)標(biāo)校繁瑣的問題。首先在飛行器頭部區(qū)域配置測壓孔，采用數(shù)值建模方法建立不同高度下各個(gè)測壓孔的壓力數(shù)據(jù)庫；根據(jù)來流靜壓與所配置測壓孔的壓力數(shù)據(jù)一一對應(yīng)的單值映射關(guān)系，建立自由來流靜壓與頭部壓力數(shù)據(jù)的解算算法；最終集成原理樣機(jī)進(jìn)行風(fēng)洞及實(shí)時(shí)飛行...

振動(dòng)力學(xué)與自動(dòng)控制的教材融合設(shè)計(jì)————作者：羅凱;田強(qiáng);

摘要：根據(jù)“力學(xué)101計(jì)劃”中動(dòng)力學(xué)與控制核心課程的總體要求，本文提出將振動(dòng)力學(xué)與自動(dòng)控制深度融合，設(shè)計(jì)新的基礎(chǔ)篇教材。首先，闡述振動(dòng)力學(xué)與自動(dòng)控制基本理論的內(nèi)在聯(lián)系；其次，介紹該教材的設(shè)計(jì)思路與特色，全書分為5個(gè)章節(jié)，包括緒論、單自由度系統(tǒng)的振動(dòng)、單自由度系統(tǒng)的控制、多自由度系統(tǒng)的振動(dòng)與控制、及一維無限自由度系統(tǒng)的振動(dòng)與控制，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)思維與工程應(yīng)用需求。最后，總結(jié)教材設(shè)計(jì)方案，指出不足與未來發(fā)展方...

數(shù)智時(shí)代彈性力學(xué)教學(xué)的初步實(shí)踐與思考————作者：陳偉球;

摘要：數(shù)字化、智能化的發(fā)展普及給大學(xué)教育帶來了顛覆性的影響，力學(xué)“101計(jì)劃”的實(shí)施對數(shù)智時(shí)代力學(xué)本科教學(xué)改革提出了獨(dú)特要求。彈性力學(xué)是力學(xué)專業(yè)的核心課程，具有物理概念抽象、數(shù)學(xué)門檻較高、模型花樣繁多、解題思路不一等難點(diǎn)。針對這些難點(diǎn)，結(jié)合力學(xué)“101計(jì)劃”的總體要求和個(gè)人多年彈性力學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了思考和梳理，提出需在處理好三對主要關(guān)系的前提下，推進(jìn)課程建設(shè)和高素質(zhì)力學(xué)人才培養(yǎng)

基于工程教育認(rèn)證的《實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程改革————作者：王承鑫;陳再現(xiàn);張?zhí)靷?

摘要：基于工程教育認(rèn)證理念，課題組針對傳統(tǒng)《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程缺乏實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果不足的問題，開設(shè)《實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程，構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)-理論-創(chuàng)新”融合的教學(xué)體系。課程以自主研發(fā)模塊化試驗(yàn)機(jī)為核心，設(shè)計(jì)靜定/超靜定結(jié)構(gòu)、互等定理等5類實(shí)驗(yàn)，首創(chuàng)不限學(xué)時(shí)、自主設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。通過教師角色轉(zhuǎn)型、多元化評價(jià)體系及配套國內(nèi)首部教材，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐與自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)施后，學(xué)生獲國家級科創(chuàng)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)，課...

基于小波包分析的氣舉泵氣液兩相流效率特征研究————作者：盧笑伊;杜燕連;魏孟然;肖劍宇;沈義俊;

摘要：本研究的目的是利用實(shí)驗(yàn)獲得的壓力信號來識別氣舉泵是否處在效率最高點(diǎn)。通過在提升管的不同部位進(jìn)行壓力測量，收集了多個(gè)傳感器的數(shù)據(jù)，涵蓋了不同流型下的氣液兩相流特性。采用功率譜密度函數(shù)（Power Spectral Density, PSD）和小波包分解（Wavelet Packet Decomposition, WPD）對壓力信號進(jìn)行分析，以揭示氣舉泵效率與流型變化之間的關(guān)系。結(jié)果表明，在彈狀流期間...

“四維融合”模式下流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐————作者：邱兆云;梁冰;王俊光;吳迪;張智慧;

摘要：基于新工科背景下“復(fù)合型卓越工程人才”的培養(yǎng)需求，筆者結(jié)合流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，采用課程思政融合、教學(xué)手段融合、科研競賽融合和真實(shí)問題融合即四維融合模式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)踐表明：在該教學(xué)模式下，學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力取得顯著提升，在各類競賽中表現(xiàn)優(yōu)異。該模式實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)從“驗(yàn)證”向“探索”轉(zhuǎn)變，從“知識傳承”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了有益的經(jīng)驗(yàn)

狹縫內(nèi)邊界附近單空泡動(dòng)力學(xué)研究進(jìn)展綜述————作者：沈鈞煒;張宇寧;

摘要：空化現(xiàn)象發(fā)生在閥門、軸承、葉片泵內(nèi)的狹窄流道中時(shí)，會(huì)對結(jié)構(gòu)表面造成嚴(yán)重?fù)p壞。本文總結(jié)了狹縫內(nèi)不同邊界附近空泡動(dòng)力學(xué)研究成果，給出了不同邊界的數(shù)學(xué)處理方法，介紹了預(yù)測空泡潰滅行為的開爾文沖量理論模型。展示了狹縫內(nèi)不同邊界附近的空泡典型實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，基于液體速度和開爾文沖量分布等理論結(jié)果揭示了空泡運(yùn)動(dòng)的機(jī)理。結(jié)果表明，開爾文沖量理論可以有效預(yù)測空泡動(dòng)力學(xué)特性，為狹縫內(nèi)空泡動(dòng)力學(xué)研究工作提供了理論基礎(chǔ)

關(guān)于有勢力場中平衡的穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性————作者：陳立群;

摘要：本文討論有勢力場中平衡穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性的教學(xué)問題。首先匯總了拉格朗日、李雅普諾夫、切塔耶夫等人經(jīng)典著作以及重要論文和教材中的相關(guān)內(nèi)容，以明確平衡穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性相關(guān)的基本事實(shí)。然后概述國內(nèi)理論力學(xué)教材對平衡穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性的教學(xué)處理，說明不穩(wěn)定性判斷的內(nèi)容較為薄弱。再以有勢力場中直線運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)為例，直觀說明單自由度系統(tǒng)中勢能極值性與平衡穩(wěn)定性的關(guān)系。最后建議基本教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括多自由度系統(tǒng)的穩(wěn)定條件...

第十四屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽（個(gè)人賽）理論力學(xué)試題考核要點(diǎn)————作者：葛玉梅;謝建華;高芳清;劉菲;魯麗;李翔宇;

摘要：本文對第十四屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽（個(gè)人賽）試題的理論力學(xué)試題部分進(jìn)行了概要分析，包括介紹命題原則與思路，說明各個(gè)題目的知識考核要點(diǎn)以及主要解題思路，為組織和參加全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽的廣大師生提供相關(guān)教研和學(xué)習(xí)交流的參考

第十四屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽（個(gè)人賽）材料力學(xué)試題考核要點(diǎn)————作者：江曉禹;龔暉;李翔宇;高芳清;張娟;史智;唐達(dá)培;

摘要：本文對第十四屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽（個(gè)人賽）試題的材料力學(xué)試題部分進(jìn)行了概要分析，包括介紹命題原則與思路，說明各個(gè)題目的知識考核要點(diǎn)以及解題思路，為組織和參加全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽的廣大師生提供相關(guān)教研和學(xué)習(xí)交流的參考

拉壓超靜定問題一般解法探討————作者：王鵬昊;張曉東;

摘要：拉壓超靜定問題是材料力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)，其關(guān)鍵在于如何建立補(bǔ)充變形幾何方程。已有教科書均借助節(jié)點(diǎn)的小變形放大圖來建立該方程，該方法不具備一般性，實(shí)施過程復(fù)雜，不易掌握。本文提出可利用拉壓桿節(jié)點(diǎn)位移與軸向變形的關(guān)系及節(jié)點(diǎn)位移相容性條件建立補(bǔ)充方程。詳細(xì)介紹了該方法的原理，給出了三個(gè)算例說明該方法的實(shí)施過程。與常規(guī)方法相比，本文方法思路通用，步驟規(guī)范，易于掌握，可作為建立變形協(xié)調(diào)方程的一般方法在教學(xué)中加以推...

喀斯特山地城市大斷面地鐵車站暗挖施工模板支撐關(guān)鍵技術(shù)——以貴陽軌道交通三號線黔靈山公園站為例————作者：趙世新;劉燈凱;佘玉華;王勇;饒軍應(yīng);

摘要：為解決在多巖溶、多斷層的喀斯特地質(zhì)條件下，大斷面地鐵車站暗挖施工面臨的模板支撐穩(wěn)定性問題，本文以貴陽軌道交通3號線黔靈山公園站為例，提出結(jié)合臺車澆筑、盤扣式模板支架施工的圍護(hù)樁+砼內(nèi)支撐體系，給出了其施工方案、施工參數(shù)、工藝流程、安全保證措施等關(guān)鍵技術(shù)，并通過布置監(jiān)測點(diǎn)，給出了模板支架體系的監(jiān)測控制標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果表明：該模板支撐技術(shù)體系有效抑制了喀斯特地質(zhì)中大跨地下工程施工致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到了安...

平板通氣離散氣泡形態(tài)演變和流場特性研究————作者：王學(xué)淵;周芳;錢麗娟;湯金橋;王靜竹;王一偉;

摘要：通過改變船舶近壁面流動(dòng)狀態(tài)以獲得預(yù)期的力學(xué)效應(yīng)，是一種提高航行器水動(dòng)力性能的先進(jìn)技術(shù)手段。本文基于精細(xì)流動(dòng)觀測水洞，通過調(diào)控通氣量和橫流速度兩種關(guān)鍵流動(dòng)參數(shù)，利用高速攝像技術(shù)和粒子圖像測速（Particle Image Velocimetry,PIV）方法，研究了橫流條件下的氣泡在平板壁面約束下的流動(dòng)狀態(tài)，從而得到近壁面氣液兩相流場結(jié)構(gòu)演化及氣泡脫落規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，氣泡主要以孔口脫落和頸縮脫落...

通識課“身邊的流體力學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)探索————作者：袁方洋;王東祥;楊新俊;杜繼蕓;于偉;

摘要：本文基于通識課“身邊的流體力學(xué)”的多輪教學(xué)實(shí)踐，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和持續(xù)改進(jìn)三方面探討了流體力學(xué)通識課程的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和持續(xù)改進(jìn)方面的體會(huì)。以“新鮮、趣味、親切”為核心理念，結(jié)合多媒體案例、互動(dòng)教學(xué)及跨學(xué)科實(shí)踐，介紹生活中的流體力學(xué)現(xiàn)象。并且融入多媒體資源與思政元素，借助線上線下混合互動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程吸引力和教學(xué)質(zhì)量逐年增長，有效提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文視野，為通識教育改革提供實(shí)踐參考

高溫合金斜圈彈簧設(shè)計(jì)優(yōu)化與力學(xué)性能測試研究————作者：劉建;孫志民;鞠泉;閆利文;李益帆;李春光;

摘要：寬域幾何可調(diào)進(jìn)氣道采用高溫動(dòng)密封結(jié)構(gòu)，高溫合金斜圈彈簧是其關(guān)鍵元件。本文對高溫合金斜圈彈簧進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模和有限元仿真計(jì)算，對斜圈彈簧樣件進(jìn)行了室溫和高溫力學(xué)性能測試，研究總結(jié)了斜圈彈簧設(shè)計(jì)優(yōu)化準(zhǔn)則。研究表明：1）彈簧最大應(yīng)力處的截面平均等效應(yīng)力不大于材料屈服強(qiáng)度的50%，可以作為斜圈彈簧的設(shè)計(jì)優(yōu)化準(zhǔn)則；2）室溫條件下斜圈彈簧壓縮-回彈率保持良好，950℃高溫下斜圈彈簧壓縮-回彈性能下降明顯，但均滿...

離心泵中不同濃度纖維懸浮液的纖維取向特征————作者：張啟華;方洲;鐘成成;

摘要：在對離心泵輸送不同濃度纖維懸浮液進(jìn)行外特性實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)0.2%濃度纖維懸浮液對泵效率提升更具有普適性，在各個(gè)流量工況下，泵的效率均有所提升，而0.6%濃度纖維懸浮液僅在高流量工況下對泵的效率有提高的效果，對此情況從微觀角度進(jìn)行分析，運(yùn)用matlab圖像識別技術(shù)對CFD-DEM耦合后的流場中的纖維粒子進(jìn)行取向角度統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)纖維在流場中的分布呈現(xiàn)出一定的取向角度趨勢，低濃度纖維懸浮液中的纖維粒子分布...

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