畢業生在領取畢業證之前最后一個項目就是畢業答辯，在畢業論文的撰寫上，很多學生會遇到困難。因為對于很多本科畢業生來說，寫論文還是第一次，所以，面對千字的論文不知道從哪入手。在寫完論文之后還會有畢業答辯，畢業答辯也是鍛煉學生心理素質的一個項目，有的同學在站在講臺上的時候不免會膽怯，這也給評分老師的印象打折扣。本文小編給大家總結了一下畢業生論文答辯應該注意的一些問題。

一、圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

二、時間控制

一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。

三、緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

四、體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。

五、目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

優秀畢業論文范文參考：FHD地磁Z分量日變幅逐日比與地震關系初探

摘 要：應用會昌、韶關、龍巖等臺觀測資料，采用Z分量日變幅逐日比這一方法，運用matlab編寫相關程序，分析了地磁Z分量日變幅逐日比值的高值異常與其后地震的關系，發現它們之間有良好的對應關系，初步研究了該法在會昌臺周邊區域的異常判據指標和映震能力，為地震預報提供一種參考。

關鍵詞：土木工程專業畢業論文,地磁Z分量,地磁異常,日變幅逐日比,地震預報

引言

地震給人類造成的災難是難以估量的，地震預測長期以來也一直都是一個世界性的科學難題。地震磁現象的觀測研究，迄今已有近百年的歷史。大量的觀測事實顯示，在多數大地震發生前，均在震中及其鄰區發現過大量與電磁波有關的異常現象。地震磁異常研究利用非力學的電磁學方法研究地震的孕育和發生的過程，有別于傳統的地震學的力學方法，因而可以加深對地震這一自然現象本身的更完整的認識，為地震物理機理研究奠定重要的理論基礎。