隨著教育事業(yè)的發(fā)展，很多教師在教學(xué)過程中也會使用一些新的教學(xué)模式，目的也是為了讓學(xué)生更好的接受新知識。高效課堂是高效型課或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。很多教師在發(fā)表論文的時候都會發(fā)表一些有關(guān)高效課堂的論文范文，下面小編給大家推薦一些高效課堂的論文題目以供參考。

　　打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂措施研究

　　大學(xué)音樂教學(xué)高效課堂的建構(gòu)思考

　　新課標(biāo)背景下構(gòu)建初中語文高效課堂

　　初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高效課堂分析

　　讓美呈現(xiàn)在語文高效課堂的策略

　　初中物理高效課堂的構(gòu)建分析

　　調(diào)動學(xué)生的積極性實現(xiàn)高效課堂

　　高中語文高效課堂實施與構(gòu)建分析

　　高效課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)

　　教材研讀是高效課堂的關(guān)鍵

　　物理高效課堂以實驗為載體構(gòu)建

　　新課標(biāo)背景下物理高效課堂構(gòu)建

　　更多關(guān)于高效課堂的題目可以查看搜論文知識網(wǎng)教育論文欄目或者直接咨詢本站的編輯相關(guān)問題。

　　小學(xué)高效課堂論文：聚焦多元互動 打造高效課堂

　　【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，語文教學(xué)要以多元互動構(gòu)建高效課堂，讓教師與學(xué)生共同成長。作為生本課堂的重要內(nèi)涵與實施策略，筆者在教學(xué)過程中聚焦多元互動，進(jìn)行了積極地實踐與探索。本文中，筆者從構(gòu)建輕松平等的師生關(guān)系出發(fā)，以開放的課堂形式拓展互動天地，以發(fā)展能力實現(xiàn)互動教學(xué)目標(biāo)，為構(gòu)建高效課堂邁出堅實的步伐。

　　【關(guān)鍵詞】高中語文,高效課堂,多元互動

　　新的課程改革背景下，語文教學(xué)致力于構(gòu)建有活力的、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)真正有語文學(xué)習(xí)能力和文學(xué)素養(yǎng)的人才。傳統(tǒng)教學(xué)中過分注重教師主導(dǎo)地位，忽略學(xué)生主動探究，導(dǎo)致課堂互動不夠，只有聚焦多元互動，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，尊重學(xué)生主體地位，拓展課堂教學(xué)廣度和深度，才能打造真正高效的課堂。