幼兒教師在教學(xué)期間也會(huì)發(fā)表一些職稱論文用來評(píng)職稱，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)在對(duì)教師各方面的要求也越來越高了，很多教師都會(huì)在工作一定年限之后參與職稱評(píng)審。在申請(qǐng)職稱的時(shí)候，職稱論文是必不可少的一項(xiàng)材料，那么幼兒教師評(píng)職稱論文發(fā)表的雜志有哪些呢?

　　省級(jí)優(yōu)秀期刊推薦：《當(dāng)代學(xué)前教育》

　　期刊周期：季刊

　　期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN：42-1767/G4

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN：1005-8958

　　主辦單位：湖北少年兒童出版社

　　主管單位：湖北少年兒童出版社

　　《當(dāng)代學(xué)前教育》是由湖北少年兒童出版社主辦的學(xué)前教育類專業(yè)刊物,是目前湖北省唯一的一份幼教雜志。本刊辦刊宗旨：引導(dǎo)實(shí)踐、貼近實(shí)踐、促進(jìn)交流、鼓勵(lì) 創(chuàng)新，風(fēng)格定位：強(qiáng)調(diào)導(dǎo)向性，突出實(shí)用性，體現(xiàn)資料性，增進(jìn)探索性。 本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持 實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī) 律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　省級(jí)幼教論文發(fā)表期刊推薦：《科學(xué)啟蒙》

　　期刊周期：月刊

　　期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN：43-1251/N

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN：1007-3019

　　主辦單位：湖南師范大學(xué)出版社

　　主管單位：湖南師范大學(xué)出版社

　　《科學(xué)啟蒙》是由湖南師范大學(xué)出版社主辦的兒童類科普類期刊。期刊以弘揚(yáng)科學(xué)為己任，通過豐富多采的圖畫，簡(jiǎn)潔的語言向小讀者講解通俗易懂的科學(xué)知識(shí)，將孩子們引入奇妙的科學(xué)世界，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。以推動(dòng)素質(zhì)教育為目的，促進(jìn)青少年科技人才的成長(zhǎng)和提高;提高廣大青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)科技意識(shí);宣傳科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，介紹適合青少 年讀者的科技知識(shí);引導(dǎo)青少年讀者“探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”，推動(dòng)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng);引導(dǎo)青少年讀者“科學(xué)地想像”，“展開想像翅膀，領(lǐng)略科幻神 奇”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。

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　　幼兒教育論文范文賞析：發(fā)掘自然環(huán)境的教育價(jià)值,拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間

　　[摘要]自然環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)中的價(jià)值待于拓展，積極探尋自然環(huán)境所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，教師要具有自然環(huán)境的價(jià)值意識(shí)，建設(shè)具有自然色彩的園內(nèi)環(huán)境，把自然環(huán)境作為課程的內(nèi)容，積極拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間。

　　[關(guān)鍵詞]自然環(huán)境,教育價(jià)值,幼兒學(xué)習(xí)

　　[作者簡(jiǎn)介]張新華(1983―)，男，河南信陽人，碩士，蘇州高等幼兒師范學(xué)校講師。

　　蔚藍(lán)的天空、清澈的山泉、快活的鳥兒、蓬勃生長(zhǎng)的野草……莫不充滿生機(jī)與活力;風(fēng)起云涌、斗轉(zhuǎn)星移、四季枯榮……莫不充滿神奇的魅力。自然的美麗與神秘?zé)o不吸引和滋養(yǎng)著幼兒純真的心靈，熱愛自然、融入自然是幼兒的天性，幼兒與自然親密契合。