太原城市職業技術學院學報

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太原城市職業技術學院學報 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：14-1323/C; 國際標準刊號：1673-0046; 主辦單位：太原城市職業技術學院; 主管單位：太原城市職業技術學院; 上一本期雜志：鋼鐵技術雜志編輯部; 下一本期雜志：成都工業學院學報工業期刊

　　《太原城市職業技術學院學報》(月刊)1984年創刊。本刊是太原城市職業技術學院主管、主辦的綜合性學術理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關注學科發展前沿，鼓勵學術創新，旨在為教學科研服務，促進學術交流。

　　《太原城市職業技術學院學報》榮獲山西省優秀期刊、全國職業技術院校優秀期刊。

　　太原城市職業技術學院學報雜志欄目設置

　　專家論壇、理論探索與創新、經濟研究與方略、法學建設與思考、企業經營與管理、會計學理論與實務、教育研究與實踐、教學與教改探討

　　太原城市職業技術學院學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　太原城市職業技術學院學報雜志社征稿要求

　　一、《太原城市職業技術學院學報》文稿要求觀點鮮明、新穎，論點明確，論據可靠，論證嚴密、科學，文字精煉、規范、通暢，文責自負。篇幅一般在5000字以內(特別優秀者可例外)。文中圖表應力求少而小，盡量用文字論述。稿件必須提供軟盤或發送電子郵件，以利于刊物的出版。

　　二、《太原城市職業技術學院學報》來稿應包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻以及英文題名、英文摘要和英文關鍵詞。

　　1.通訊地址：工作單位(或住址)、所在省市名稱及郵編。

　　2.作者簡介：姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學位研究方向。

　　3.摘要：以提供本文內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，要求200字以內。

　　4.關鍵詞：應是能夠表達論文的主題內容，具有檢索價值的名詞或名詞性詞組，以3到8個為宜。

　　5.主要參考文獻：應說明作者、文題和來源。未公開發表的資料請勿列入。

　　圖書、專著按“作者.書名.版次(第一版不標注).出版地：出版者，出版年.頁碼”順序排列。

　　期刊按“作者.題名.期刊名稱(外文刊名可縮寫)，出版年，卷號(期數)：頁碼”順序排列。

　　外文文獻的書名、雜志名用斜體，文獻類型可不標出，忌用中文敘述外文。

　　三、來稿一律不退，請自留底稿。本刊對采用稿件有權作文字刪改，如不同意改動請在來稿時聲明。如在3個月內未收到用稿通知，作者可自行處理。

　　閱讀推薦：重慶城市管理職業學院學報

　　《重慶城市管理職業學院學報》是由重慶市教委會主管、重慶城市管理職業學院主辦的綜合性學術刊物(季刊)。主要刊登社會工作、民政、高等職業教育理論與實踐、專業建設、教學改革、教育管理研究和人文社會科學研究等方面的學術論文。

　　太原城市職業技術學院學報最新期刊目錄

教育家精神視域下大學英語教學啟智潤心的理論構建與實踐路徑————作者：晉妮娜;

摘要：文章在教育家精神視域下深入探討了職業院校大學英語教學。首先明晰了教育家精神的內涵，強調了其與時代對大學英語教學訴求的契合，突出了雙師型教師在教學中的關鍵角色,指出了教師育人能力提升的重要性。通過剖析教學現狀，揭示目標失衡、素材局限、方法刻板等問題。進而提出挖掘教材隱性素材和引入多元課外素材的策略。以某高職院校高本貫通學制大學英語課程為案例，展示教學實施過程與顯著成效，包括知識技能提升、社會責任感增...

高職“服飾材料基礎應用”課程思政教學內容設計————作者：金艷蘋;樓佳云;呂昀澤;

摘要：“服飾材料基礎應用”是高職服裝與服飾設計專業的核心課程，內容包含纖維、紗線、常用材料以及輔料等基礎知識和技能，在理論教學環節蘊含豐富的思政元素，充分挖掘并總結凝練其思政要素且在各個章節的教學內容中進行融入，有助于落實立德樹人根本任務，提升思政育人實效，全面提升高職人才培養質量。文章主要按照課程內容設計了一些可融入的思政教學案例，并以文化自信元素為例進行實踐教學設計，為相關課程思政教學設計提供一定的...

基于文化傳承視角下檔案工作的編研開發————作者：陳茜;王茵;

摘要：文章基于文化傳承視角，探討了檔案工作的編研開發現狀、價值、問題及策略。通過分析文化傳承的定義、特點與檔案工作的內涵、外延，闡述了檔案編研開發在文化傳承中的關鍵作用，并指出檔案編研開發具有顯著的歷史、文化和教育價值，但面臨資源分散、技術手段落后及規劃不足等挑戰。最后，提出明確編研目標、整合檔案資源、創新編研方法、強化文化自覺及推動成果應用等策略，旨在提升檔案編研開發質量，促進文化傳承與發展

民族地區易地扶貧搬遷安置點教師隊伍建設困境及建議研究————作者：高英杰;王莉莉;

摘要：教師隊伍建設是民族地區易地扶貧搬遷安置點教育發展需要解決的重點問題，是切實踐行教育公平理念的關鍵所在。當前民族地區易地扶貧搬遷安置點教師隊伍建設存在教師配備結構不合理、教師在職培訓與現實脫離、教師薪資及福利待遇相對較低、教師隊伍整體不穩定等問題。文章從管理因素、人力資源機制因素、社會和生態環境因素、教師專業發展因素等方面分析了造成安置點教師隊伍建設困境的成因，并提出具體的教師隊伍建設建議：國家政策...

《紅樓夢》英譯中的文化意象傳達策略分析————作者：陳紅敏;劉蘭;

摘要：《紅樓夢》作為中國古典文學的瑰寶，其英譯過程中的文化意象傳達問題一直是翻譯研究的熱點。文章深入分析了《紅樓夢》英譯中文化意象傳達的現狀與挑戰，通過對比不同英譯版本提出了一系列有效的文化意象傳達策略，這些策略旨在保持原著文化特色的同時提升譯文的可讀性和接受度，以推動中國古典文學的國際傳播，促進中外文化的交流與融合

數字技術助力高職院校美育浸潤校園文化建設路徑————作者：滕效慧;

摘要：為探索數字技術助力高職院校美育浸潤校園文化建設路徑，該研究采用因子分析方法，以高職院校為研究對象，分析數字技術在美育與校園文化融合中的具體作用。研究構建數字化資源系統，打造智能化美育管理平臺，利用數據分析優化美育內容，推動校園文化的精準傳播，搭建虛擬美育交流社區，促進校園內外的互動與交流。結果表明，數字技術可提升美育資源的傳播廣度、深度，優化校園文化的傳播效果，從而為高職院校的美育創新與校園文化建...

產業學院背景下校企共育電子信息類技能人才的研究與實踐————作者：金春花;

摘要：在國家高度重視高技能人才培養的戰略背景下，高職院校人才培養存在學生技能與崗位需求不匹配、師資不足、精神培養欠缺等問題。九江職業大學以服務地域經濟為宗旨，在產業學院背景下開展電子信息類高技能人才培養模式探索，明確以紅色引領鑄魂的“產教融合、德技雙擎”育人理念，將紅色文化與企業文化融入人才培養，從大一至大三分階段開展特色育人活動，重新定位人才培養目標，構建“校企共育、雙鏈雙擎、四位融通”的人才培養模式...

虛擬現實技術在高職空乘專業特情實訓教學中的應用研究————作者：張舒頁;

摘要：文章對虛擬現實技術在高職空乘專業特情實訓教學中的應用效果進行了探究，設計了虛擬現實技術教學模式及相應的教學流程，同時采用觀察班和對照班的實驗研究方法對比了虛擬現實技術教學模式與傳統講授式教學之間的效用差異。研究結果表明，虛擬現實技術教學模式比傳統的授課模式更有優勢

新發展格局背景下高職教育賦能鄉村振興的困境及對策————作者：李煒;

摘要：新發展格局背景下賦能鄉村振興是高職教育彰顯類型教育特征、落實立德樹人育人成果、助力脫貧攻堅的成果所需，也是釋放自身社會服務價值、實現高職教育高質量發展、助推中華民族偉大復興的應然之義。針對目前高職教育賦能鄉村振興過程中存在的產教供需關系失衡、涉農專業生源匱乏、農民培訓體系滯后、技術文化資本缺失等問題，提出應從調整產教供需結構、完善產教頂層設計、創新人才培養機制、推進鄉風文明建設等方面進行化解

南疆青壯年勞動者普通話水平與經濟收入關系研究————作者：于慶玲;劉芹;

摘要：隨著鄉村振興戰略的實施，邊疆多民族地區勞動者的普通話水平成為制約他們職業發展的瓶頸。青壯年是社會的主力軍，他們的經濟收入對于社會發展和長治久安意義重大。文章基于對2 030名南疆四地州青壯年勞動者的調查，分析普通話水平與經濟收入的雙向影響，在深入分析普通話提升影響因素的基礎上，對語言培訓提出豐富培訓方式、開展技能培訓等建議，旨在構建職業發展與語言提升的良性循環機制，助力鄉村振興

新時代背景下教務管理協調機制實踐研究————作者：黃雪龍;

摘要：面對新時代教育事業的蓬勃發展，優化教務管理協調機制不僅是提升教育治理能力的關鍵路徑，也是促進教育資源高效配置、保障教育質量持續提升的重要基石。文章旨在深入探討新時代下如何構建與實踐更為科學、高效的教務管理協調機制，以應對快速變化的教育環境帶來的挑戰

互聯網語境下美食類短視頻內容創作與教學應用研究————作者：張偉強;

摘要：隨著互聯網技術和移動智能設備的快速發展，短視頻已成為當代人獲取信息和娛樂的重要方式，其中美食類短視頻以其獨特的視覺沖擊力和實用性受到了廣大網民的歡迎。文章以美食類短視頻為研究對象，探討了在互聯網語境下美食類短視頻內容創作的特點和規律，并就其在教學中的應用進行了深入分析。通過案例分析和實證研究，提出了一系列美食類短視頻內容創作和教學應用的策略和建議，旨在為相關領域的研究和實踐提供參考和啟示

共同富裕視角下的數字稅建構路徑研究————作者：周亞珍;鄭國芳;阮欣怡;

摘要：隨著全球數字經濟的迅猛發展，傳統稅收制度面臨著前所未有的挑戰。在中國特色社會主義理念的指導下，實現共同富裕成為國家發展的戰略目標之一。數字稅作為應對跨國公司稅收規避和稅基侵蝕的新工具，不僅可以提升稅收公平，還能為社會經濟的可持續發展打下堅實基礎，為實現共同富裕的目標而構建可實施路徑。文章旨在探討在共同富裕理念指導下，構建數字稅制度的路徑選擇與實施策略

基于學生社團活動的校園創新創業教育模式探索————作者：呂猛;

摘要：基于學生社團活動的校園創新創業教育是指通過學生自發組織的各種社團活動來培養和提升學生的創新精神和創業能力。這種教育模式強調學生的主動參與和實踐操作，通過豐富多彩的社團活動激發學生的創造力和想象力，培養他們的團隊合作精神和領導能力。文章通過分析學生社團活動在激發創新思維、提升團隊協作與領導能力、提供實踐機會、培養堅韌不拔精神以及促進校園創新創業氛圍形成等方面的作用，揭示了社團活動對創新創業教育的積極...

數據驅動下的數字化圖書館智慧服務模式探析————作者：胡殿俠;

摘要：數據驅動下的數字化圖書館智慧服務模式構建，是從處理多源異構的海量數據資源為出發點實現數字化圖書館智慧服務模式。文章旨在以新視角探索數據驅動時代的數字化圖書館智慧服務模式及其實現，解析包含智慧數據、用戶需求、智能技術、智能信息、智能信息工作者、智慧服務平臺和智慧信息分析方法在內的智慧服務構成要素及其特征。著重從多源數據驅動技術應用、需求感知、內容獲取、服務推送四個方面解決數字化圖書館智慧服務升級的問...

高校教師綜合性數智化在線教學能力發展研究————作者：夏茵;

摘要：在數智化時代的大背景下，網絡設備與多媒體等設施給教師提供了良好的在線教學平臺與環境，也對教師提出了新的要求。為提升高校教師的在線教學能力，應以直播和錄播在線教學模式為主，提升高校教學師生雙向互動能力；以在線情境模擬為主，提升高校教師在線教學的組織能力；成立教師教學發展中心，提升高校教師教研協作能力；以網絡學習平臺數據為核心，提升高校教師在線考評能力。最終使得高校教師不斷更新在線教學的知識結構，適應...

高等數學教學效果的提升——以方向導數與梯度為例————作者：范馨香;陳耀蘋;

摘要：翻轉課堂是基于線上平臺和傳統課堂相融合的新型教學模式，由教師設計教學環節，推動教學進展，以學生為主體，開展教學活動，讓學生成為課堂的中心。“方向導數與梯度”需要扎實的微分、向量為基礎，又涉及生活科學應用，是很有意義的一節內容。文章闡述高等數學傳統課堂的現狀與不足，以“方向導數與梯度”為例進行翻轉課堂教學實踐研究

產教融合視角下數字化賦能高職院校課程思政教學改革與創新路徑研究————作者：李華京;周南;田寧;

摘要：在高等教育數字化的背景下，數字化是高校課程思政建設的有效措施。教學實踐表明，產教融合是高職院校“三教改革”的重要途徑和手段，是高職院校開展課程思政教學改革與創新工作的突出特色和重要遵循原則。產教深度融合視角下，高職院校課程思政教學存在課程思政教學主體協同性不足、課程思政教學過程互動性不夠、課程思政教學效果轉化性不強等問題，課程思政的感染力、滲透力和感召力較弱。究其原因，可以總結為課程思政育人主體溝...

旅游企業的跨界合作模式與創新路徑————作者：李虎;

摘要：在數字化浪潮和消費需求不斷變化的背景下，旅游企業通過跨界合作與其他行業進行資源整合和協同創新，以提升競爭力和市場地位。文章系統梳理了旅游企業跨界合作的主要模式，包括資源共享、產品創新、市場聯動、科技驅動、品牌聯合及供應鏈協同等類型。通過分析典型案例探討了跨界合作的優勢與挑戰，為旅游企業未來的創新路徑提出了策略建議。研究結果表明，跨界合作不僅能拓展市場、優化資源配置，還能提升客戶體驗與品牌價值，但其...

專業數字化升級背景下高職專業群資源庫建設策略————作者：蘇萌;

摘要：在專業數字化升級背景下，高職院校加強專業群資源庫的建設不僅是提升高職教育質量的內在要求，也是適應數字化時代經濟社會發展的必然選擇。高職院校通過整合教育資源，形成系統化、顆粒化的教學資源庫，為師生提供豐富、多樣的學習資源，有助于提升教學質量和學習效果，滿足學生個性化學習的需求。高職院校的各大專業肩負著培養高素質復合型人才的重任，專業群資源庫的建設能夠更好地對接行業需求，提升人才的實踐能力和創新能力，...

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