《醫學研究與教育》醫學教育期刊，雜志堅持以反映醫學、藥學、護理、預防醫學、中醫中藥、醫學技術和醫學教育等方面最新研究成果，促進國內外學術交流與合作，推進學校的學科建設與發展。《醫學研究與教育》雜志主要欄目有：基礎醫學、臨床醫學、中醫藥與中西醫結合、預防醫學、臨床護理、教育教學研究等學科及其交叉學科的基礎理論研究和應用研究方面的學術論文、研究簡報、文獻綜述或快報。對學術水平高、具有創見性的稿件，特別是國家、省(部)級科學基金資助項目、重點攻關項目、博士學位論文優先刊登。

　　《醫學研究與教育》雜志其前身為《河北職工醫學院學報》，創刊于1984年。2008年8月18日，經中華人民共和國新聞出版總署正式批準(批準文號：新出報刊[2008]1013號)，更名為《醫學研究與教育》，國內統一連續出版物號為：CN13-1393/R，國際標準連續出版物號：ISSN1674-490X。從2009年第1期正式啟用現刊名。該刊由河北省教育廳主管，河北大學主辦。本刊堅持以反映醫學、藥學、護理、預防醫學、中醫中藥、醫學技術和醫學教育等方面最新研究成果，促進國內外學術交流與合作，推進學校的學科建設與發展。本刊主要欄目有：基礎醫學、臨床醫學、中醫藥與中西醫結合、預防醫學、臨床護理、教育教學研究等學科及其交叉學科的基礎理論研究和應用研究方面的學術論文、研究簡報、文獻綜述或快報。對學術水平高、具有創見性的稿件，特別是國家、省(部)級科學基金資助項目、重點攻關項目、博士學位論文優先刊登。本刊已成為《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄期刊、《中國期刊網》全文收錄期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、《中國科技期刊數據庫》全文收錄期刊、《萬方數據—數字化期刊群》入網期刊。

　　《醫學研究與教育》榮獲中國高等學校自然科學學報研究會“三優”評比三等獎。

　　醫學研究與教育雜志欄目設置

　　基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、中醫藥與中西醫結合、臨床護理、綜述、教育與教學研究、衛生事業管理

　　醫學研究與教育雜志榮譽

　　CA 化學文摘(美)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　醫學研究與教育雜志社征稿要求

　　1.《醫學研究與教育》來稿總體要求要求文稿有創新性，立論科學，主題明確，資料可靠，數字準確，方法科學，統計合理，結論推導合乎邏輯。內容層次清楚，文字精練，標點正確，采用第三人稱撰寫。論著、綜述等字數一般不超過6000字(含圖、表)，個案報告、短篇等不超過1500字。

　　2.《醫學研究與教育》文題文題力求簡明、醒目，反應出文章的主題。中文文題一般以20個漢字以內為宜。

　　3.《醫學研究與教育》文稿書寫順序文稿書寫順序：題目、作者署名、作者單位及所在地和郵編、中文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、(論著要求有英文題目、摘要、與中文相對應的關鍵詞)、正文、參考文獻。

　　4.摘要論著采用結構式摘要，內容包括：研究目的、方法、結果、結論四部分，用第三人稱撰寫，不用“本文、作者”等主語。中文摘要200~300字左右。英文摘要與中文相對應，作者應列出前3人，3人以上加“etal”。

　　5.關鍵詞論著標引3~8個關鍵詞。請盡量使用《漢語主題詞表》(敘詞表)及美國國立醫學圖書館編輯的最新版《IndexMedicus》醫學主題詞表(MESH)內所列的詞。英文關鍵詞與中文相對應。

　　6.正文標題正文各級標題簡短明確，題末不用標點符號，一般不超過4級。各級一律用阿拉伯數字連續編號，不同級的數字之間用下圓點“.”相隔，最末數字不加標點，如第一級標題1;第二級標題1.1;第三級標題1.1.1;第四級標題1.1.1.1。編號一律左頂格，后空一字距寫標題。首頁左下方注腳處請注明作者簡介(合作文章只注第1作者)，內容為姓名(出生年)、性別、民族(漢族略)、籍貫、職稱、學位及從事工作和研究方向。如果項目是獲基金及獲獎文稿，應同時注明，如“本課題為××基金資助項目(基金編號××××)”，并附基金證書復印件。

　　7.圖、表只需附最必要的圖、表，在文中的布局要合理，隨文編排，先見文字后見表。插圖的長、寬以不超過10cm為宜。用微機制圖或硫酸紙清繪，如為手工制圖，墨色要重，線條要勻，主線與輔線分明，圖中標注請用小于5號激光印字粘貼。照片請用黑白片，要求黑白清晰，層次分明，背面請貼紙條寫明圖號、作者、文題和上下方向。表力求簡明，采用三線表，內容勿與圖及文字表述重復。

　　8.參考文獻按GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現順序用阿拉伯數字加方括號標出。參考文獻中作者少于3人全部列出，3人以上只列前3名，后加“等”。外文期刊名稱用縮寫，以《IndexMedicus》中的格式為準;中文期刊用全名。每條參考文獻需著錄起止頁。參考文獻必須由作者與其原文核對無誤。將參考文獻按引用先后順序(用阿拉伯數字標出)排列于文后，如[1]、[2]…，以與正文中的指示序號格式一致。

　　文獻著錄順序為：

　　(1)期刊：[序號]作者.題名[文獻類型標識].期刊名.年份，卷(期)：起頁-止頁;

　　(2)著作、論文集、學位論文、報告：[序號]作者.書名[文獻類型標識].版次(第1版不寫).出版地：出版者，出版年：起頁-止頁;

　　(3)專著及論文集析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識].見：原文獻主要責任者.原文獻題名[文獻類型標識].版本.出版地：出版者，出版年：析出文獻起頁-止頁;(4)國際、國家標準：[序號]標準編碼，標準名稱[文獻類型標識];

　　(5)專利：[序號]專利所有者.專利題名[文獻類型標識].專利國別：專利號，出版期等。

　　(6)文獻類型標識：專著“M”，論文集“C”，報紙文章“N”，期刊文章“J”，學位論文“D”，報告“R’，標準“S”，專利“P”，專著及論文集析出文獻“A”，其他“Z”，數據庫“DB”，計算機程序“CD”，電子公告“EB”。

　　9.來稿應一份打印稿和一份電子版文稿(通過電子郵箱發送)。

　　10.文稿的著作權屬于作者，文責由作者自負依照《著作法權》有關規定，本刊可對來稿做文字修改，凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾3個月不寄回者，視作自動撤稿。凡來稿在接到本刊回執后6個月內未接到刊用通知，可自行它投。因本刊條件有限，恕不退稿，請自留底稿。

　　閱讀推薦：中華內科雜志

　　《中華內科雜志》醫學期刊，創刊于1953年，為中國科協主管、中華醫學會主辦的內科領域高級學術期刊，重點報道內科領域領先的科研成果和臨床診療經驗,以及對內科臨床有指導作用、且與內科臨床密切結合的基礎理論研究。以廣大內科醫師為主要讀者對象。辟有專論、內科論壇、論著、短篇論著、病例報告、經驗與教訓、講座、綜述、會議紀要、繼續教育園地、標準與討論、臨床病理(例)討論等欄目。

　　醫學研究與教育雜志最新期刊目錄

政策工具視角下中國生育支持政策文本分析————作者：梁啟明;葉萌;許可心;季文琦;

摘要：目的 探究中國生育支持政策工具的使用狀況，為更有效地發揮其生育支持功能提供參考依據。方法 參考Rothwell和Zegveld的政策工具理論，搭建一個涵蓋“政策工具”與“政策分類”的政策工具二維分析框架，對自2014年國家層面頒布的21份生育支持政策文件實施文本內容分析。結果 共編碼156條分析單元，環境型政策工具使用最多(71條);其次是供給型政策工具(46條);需求型政策工具使用最少(39條)...

新型肥胖指標與2型糖尿病腎病的相關性分析————作者：陳曼玉;侯奧飛;劉丹;

摘要：目的 探討新型肥胖指標,如脂質蓄積指數(lipid accumulation product, LAP)、身體圓度指數(body roundness index, BRI)、內臟脂肪指數(visceral adiposity index, VAI)與2型糖尿病腎病(type 2diabetes nephropathy, T2DN)的關系,以指導臨床工作。方法 以承德市中心醫院內分泌科收集297例病...

成果導向教育理念下案例教學法在醫學遺傳學教學中的實踐——以“染色體病”教學為例————作者：宋小青;魏會平;蘇華;張秋子;朱登祥;蘇立寧;許袖;

摘要：目的 探究成果導向教育(outcome-based education, OBE)理念下案例教學法在醫學遺傳學教學中的應用價值。方法 本研究針對“染色體病”一章進行教學設計和實施。于“超星”學習通平臺將70名來自本校2022級臨床醫學本科的學生隨機分為對照組(n=35)和試驗組(n=35),對照組采用傳統講授法教學，試驗組則基于OBE理念融合案例進行教學。所有統計數據的差異性分析采用SPSS 17...

結締組織病相關間質性肺病中NLRP3炎癥小體作用研究進展————作者：吳夢;閆雪松;劉雪;李崢;

摘要：結締組織病相關間質性肺病(interstitial lung disease associated with connective tissue disease, CTD-ILD)作為常見間質性肺病之一，在結締組織病累及肺部時常見，其發病機制復雜，涉及多方面影響，但CTD-ILD致肺纖維化過程與其他間質性肺病致纖維化相似，炎癥通路失控是關鍵點。NLRP3炎癥小體是一種細胞內傳感蛋白，可感知細胞內外...

老年糖尿病患者衰弱潛在剖面分析及影響因素————作者：張秀梅;劉玉涵;張若彤;尹園園;井坤娟;

摘要：目的 探討老年糖尿病患者衰弱的現狀及潛在類別，并探討不同類別的影響因素。方法 采用定點連續取樣，選取2023年3—10月在保定市某三級甲等醫院內分泌科住院的老年糖尿病患者為研究對象，采用一般資料調查表、匹茲堡睡眠質量指數量表、糖尿病自我管理量表、Tilburg衰弱量表、微型營養評估簡表、Barthel指數評定量表、簡版老年抑郁量表進行調查。使用Mplus 8.3軟件對衰弱進行潛在剖面分析，使用SP...

護生死亡應對能力的研究進展————作者：朱菊菊;崔香淑;

摘要：通過文獻回顧，對護生死亡應對能力的相關概念、測量工具、現狀及影響因素進行綜述，以期為護理教育者開展死亡教育提供針對性的干預方法及策略，提升護生的死亡應對能力

基于方劑學和液-質聯用方法的武當道墨質量分析研究————作者：凌旭;戢太陽;金永昌;金志雄;

摘要：目的 發展武當道墨的快速簡便分析方法，用于綜合評價武當道墨的質量。方法 查閱中國藥典結合方劑學對武當道墨處方進行分析。采用容量分析法測定其物理常數和化學成分含量。基于回流提取法提取制劑中極性較大易溶出組分并采用高效液相色譜-質譜聯用技術（High Performance Liquid Chromatography-Mass Spectrometry, HPLC-MS）對其進行鑒別和測定。結果 武當...

七氟烷對發育期大腦神經毒性的近期及遠期影響研究進展————作者：劉珊珊;李銘;李詩黛;王紅杰;

摘要：七氟烷作為一種常用的吸入性麻醉藥，在臨床中廣泛應用。近年來七氟烷對發育期大腦的影響越來越受到關注，特別是對中樞神經系統的潛在毒性作用。綜述七氟烷對發育期大腦近期及遠期的影響及其機制和保護性策略的研究進展，旨在為臨床實踐和未來的研究提供參考

基于“四新”理念推進醫文交叉融合培養醫學生創新能力的實踐路徑————作者：王軍超;趙亞騰;馮麒鳳;

摘要：當前，傳統醫學教育學科知識體系策劃既有成熟完整的一面，同時也存在專業壁壘明顯的缺陷，一定程度上造成所培養的醫學生思維固化、視野單一、人文情懷缺乏、跨學科學習能力弱等問題。醫文交叉融合是響應“健康中國2030”戰略規劃與“新醫科”建設要求的具體實踐，有利于培養兼具科學精神和人文精神的仁心醫者。通過文獻梳理分析及實踐總結，從醫文交叉角度融合“四新”理念：新的系統思維、新的生命視野、新的人文情懷、新的跨...

腫瘤患者肌肉減少癥預測模型的構建————作者：張延隆;王運良;張娟娟;張一曼;趙紫琪;張紅杰;

摘要：目的 探討腫瘤患者肌肉減少癥的影響因素，構建風險預測模型并驗證，為早期識別腫瘤患者中肌肉減少癥高危人群提供篩查工具。方法 收集保定市某三甲醫院腫瘤內科的腫瘤患者，按照7∶3的比例隨機分為建模組和驗證組。對建模組，采用單因素分析和多因素Logistic回歸分析，篩選出肌肉減少癥的獨立預測因子，構建預測模型。根據受試者特征曲線下面積評估模型的預測效能。結果 年齡、小腿圍、吸煙史、合并糖尿病、腫瘤分期及...

極低出生體質量患兒出生早期血清Nesfatin-1表達水平變化————作者：楊葉;王玉;

摘要：目的 探究血清Nesfatin-1在極低出生體質量患兒中的表達及臨床意義。方法 選取2020年10月至2024年8月在河北大學附屬醫院出生并于出生后即轉入新生兒重癥監護室住院的89例極低出生體質量患兒作為研究對象，依據出生胎齡分為3組，A組(胎齡<28周)10例，B組(胎齡28～30周)20例，C組(胎齡>30周)59例，檢測并觀察所有患兒出生早期血清Nesfatin-1水平變化規律。...

大學英語四級內容融入中醫類高校英語課程研究————作者：李亞妮;席菊蘭;崔素花;

摘要：探討在中醫類高校，將大學英語四級內容融入英語課程的必要性、可行性及實施策略。通過分析研究背景與意義，梳理相關研究綜述，調查中醫類高校英語教學現狀與學生備考需求，提出將大學英語四級內容融入大學英語課程的具體策略：優化課程設置、線上線下融合教學、個性化學習指導、強化實踐教學。此外，還探討了以大學英語課程教學改革為抓手，依托學習通線上學習平臺，促進信息技術手段與教學過程的深度融合，進一步加強大學英語課程...

基于增強CT影像組學技術在術前預測結直腸癌錯配修復系統分型中的應用————作者：王梓萌;王文江;常霄;王磊;王大偉;崔書君;

摘要：目的 建立基于增強CT影像組學特征與臨床特征的聯合多種機器學習模型，比較其術前預測結直腸癌(colorectal cancer, CRC)患者錯配修復系統(mismatch repair, MMR)分型模型的效能。方法 回顧性收集來自河北北方學院附屬第一醫院120例CRC患者的臨床及影像學資料，將其按照7∶3隨機分為訓練集和驗證集。于增強CT門靜脈期繪制感興趣區(region of interes...

基于中醫辨證理論探討黃褐斑光電治療策略的分型適配性與精準干預————作者：周瑩潔;胡煒圣;林維嘉;宣伃緹;黃寧;

摘要：黃褐斑作為常見皮膚病，因其多發、難治、易反復、影響美觀，對患者造成較大負擔。光電治療作為重要的治療手段之一，療效突出，但也存在色素沉著、減退或脫失、病情復發等風險。因此，選擇合適的光電治療方案，有利于提高治療的安全性、有效性。本研究旨在深入探討中醫辨證理論在黃褐斑光電治療中的應用，根據不同皮損特征及臨床癥狀，選擇不同中醫證型下黃褐斑光電治療的方案，以期為光電治療設備的精準選擇提供思路

省屬醫科院校科教融合的要義、構成和路徑————作者：劉楠;李建濤;解軍;

摘要：卓越醫學人才培養是高等醫學教育的永恒主題。省屬醫科院�？平倘诤鲜侵盖袑嵙⒆銋^域醫療衛生事業發展和公眾的健康訴求這一現實背景，基于省屬醫科院校的特點，圍繞卓越醫學人才培養這一內核開展的以教學和科研協同為載體的一種育人方式。其中，以卓越醫生培養為指向的目標融合，以臨床科研思維鍛造為抓手的方式融合以及以科教融合共同體形成為目標的人員融合是省屬醫科院�？平倘诤系膬热輼嫵�。樹立交叉融合理念，優化新型課程體系...

老年健康性別差異視角下的護理人才培養————作者：李敬美;崔香淑;

摘要：闡述中國老齡化性別差異現狀，梳理老年護理人才培養現存問題。從加大專業人才培養力度、設計院校培養路徑、保障用人單位留住人才等方面探討緩解中國老年護理專業人才緊缺的策略，為中國不斷加深的老齡化性別差異護理工作提供參考

GCDH在抗癌藥物斑蝥素生物合成機制中的功能探索————作者：廖玉鳳;王宇;

摘要：目的 獲取眼斑芫菁戊二酰輔酶A脫氫酶(Glutaryl-CoA dehydrogenase, GCDH)基因全長cDNA序列，并探索GCDH在抗癌藥物斑蝥素生物合成機制中的潛在功能。方法 從早期構建的眼斑芫菁cDNA文庫中篩選出GCDH片段，利用RACE技術擴增該基因全長cDNA序列，通過RT-qPCR測定眼斑芫菁成蟲不同時期(5、10、15、22、25、30 d)GCDH的表達量，并利用在線NC...

AMP激活蛋白激酶在癌癥代謝中的效用————作者：李文娟 ;賈怡明 ;唐雪 ;

摘要：AMP激活蛋白激酶(AMP-activated protein kinase, AMPK)是細胞能量感知器，通過調控代謝維持能量穩定。低能量激活AMPK,增強分解代謝的同時抑制合成代謝。這一機制為ATP的產生提供了有力支持，確保細胞在能量應激狀態時有效利用資源以適應環境的變化。AMPK在癌癥中的作用呈現雙重性：一方面，AMPK被激活后，借助其對糖代謝、脂質代謝等途徑的調節，穩定癌細胞內能量水平，從...

慢性腎功能衰竭從寒論治————作者：馬玉琛;邊媛媛;翟芳;張艷;趙志勇;

摘要：目的 運用劉完素學術思想，指導中醫藥治療。方法 學習劉完素《素問玄機原病式》“諸寒收引，皆屬腎水”、亢害承制、陽熱怫郁等論述，求本探源，解讀發微，標向臨床，歸納總結。結果 慢性腎功能衰竭因腎臟病變屬中醫癥積，異常升高的血肌酐屬中醫痰毒。癥積、痰毒為腎水亢盛，脾濕承而制之，寒兼濕化而致，依照“陽化氣，陰成形”理論，統歸陰寒之邪；陽氣抗之，陽熱怫郁，可有熱的表現。治療以攻邪為本，主要施以辛咸溫燥之劑，...

臨床技能實訓在醫學生過程培養中的作用————作者：林靖;阿斯楞;

摘要：隨著醫學教育的不斷發展，臨床技能實訓已成為醫學生培養的重要組成部分。醫學領域對臨床能力的要求日益提高，傳統教學模式已難以滿足未來醫生所需的綜合素質與實踐能力。臨床技能實訓不僅能夠有效提升醫學生的臨床操作能力，還能促進其溝通技巧、團隊合作能力和職業素養的培養。然而，盡管臨床技能實訓在醫學教育中扮演著關鍵角色，但在實施過程中仍存在一些問題，如教育資源不均衡、實訓內容與實際需求之間脫節等。通過對相關文獻...

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