本刊優(yōu)先考慮篇幅適中的稿件，鼓勵(lì)確立學(xué)術(shù)命題、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、達(dá)到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)術(shù)規(guī)范的投稿，原則上謝絕聯(lián)合署名。本刊提倡來(lái)稿立足于中國(guó)問(wèn)題，也歡迎比較法佳作，但不歡迎單純推介域外某個(gè)法律、制度或者實(shí)踐以對(duì)讀者進(jìn)行另類普法教育的來(lái)稿。本刊誠(chéng)摯歡迎國(guó)(境)外同行惠賜原創(chuàng)佳作，但不刊發(fā)對(duì)國(guó)外(境外)學(xué)術(shù)刊物已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的譯稿。

　　一、中文引證體例

　　(一)一般規(guī)定

　　1. 注釋為腳注，每篇稿件編號(hào)連排。文中及頁(yè)下腳注均用阿拉伯?dāng)?shù)字，文中標(biāo)注于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)外。

　　2. 注文中的信息順序?yàn)椋鹤髡�、文獻(xiàn)名稱、卷次(如有)、出版者及版次、頁(yè)碼。

　　3. 定期出版物的注釋順序：作者、文章篇名、出版物名稱年份、卷次、頁(yè)碼。

　　4. 引文作者為外國(guó)人者，注釋順序?yàn)椋簢?guó)籍，外加括號(hào);作者、文獻(xiàn)名稱、譯者、出版者及版次，頁(yè)碼。

　　5. 頁(yè)碼徑用“第N 頁(yè)”或“第N-N 頁(yè)”字樣。

　　6. 引用之作品，書(shū)、刊物、報(bào)紙及法律文件，用書(shū)名號(hào);文章篇名用引號(hào)。

　　7. 同一文獻(xiàn)兩次或兩次以上引用者，第二次引用時(shí)，若緊接第一次，則直接“同上注，第N頁(yè)”即可;若兩次引用之間有間隔，則注釋順序?yàn)椋鹤髡咝彰�、�?jiàn)前注[N]、頁(yè)碼。作者如為多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后應(yīng)加“等”字。

　　8. 正文中引文超過(guò)150 字者，應(yīng)縮排并變換字體排版。

　　9. 非引用原文者，注釋前加“參見(jiàn)”;直接引用非原始出處者，注釋前加“轉(zhuǎn)引自”。

　　10. 引文出自雜志的，不用“載”、“載于”字樣。

　　11. 引用古籍的，參照專業(yè)部門(mén)發(fā)布之規(guī)范;引用外文的，遵循該語(yǔ)種的通常注釋習(xí)慣。

　　12. 原則上引用未公開(kāi)出版物及網(wǎng)上資料。若引用網(wǎng)上資料，須標(biāo)注“最后訪問(wèn)日期”。

　　13. 引用中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門(mén)地區(qū)出版或發(fā)行的文獻(xiàn)，可在出版或發(fā)行機(jī)構(gòu)前加注地區(qū)名。

　　(二)范例

　　1. 著作：(1)朱蘇力：《送法下鄉(xiāng)》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2000年版，第55頁(yè)。

　　再次引用，如中間無(wú)間隔：同上注，第65頁(yè)。

　　中間有間隔：朱蘇力，見(jiàn)前注[1]，第78-80頁(yè)。

　　非引用原文者，注釋前加“參見(jiàn)”。

　　2. 論文：(2)陳瑞華：“程序性制裁制度的法理學(xué)分析”，《中國(guó)法學(xué)》2005年第6期，第155頁(yè)。參見(jiàn)陳瑞華：“程序性制裁制度的法理學(xué)分析”，《中國(guó)法學(xué)》2005年第6期，第150-163頁(yè)。

　　3. 文集：(3)白建軍：“犯罪定義學(xué)的理論方法與實(shí)證刑法學(xué)”，載陳興良主編：《刑事法評(píng)論》(第15卷)，中國(guó)政法大學(xué)出版社2004年版，第328頁(yè)。

　　4. 譯作：(4)(德)馬克斯·韋伯：《社會(huì)科學(xué)方法論》，楊富斌譯，華夏出版社1999年版，第282頁(yè)。

　　5. 報(bào)紙類：(5)姜明安：“多些民主形式，少些形式民主”，載《法制日?qǐng)?bào)》2007年7月8日，第14版。

　　6. 港臺(tái)類：(6)王澤鑒：《侵權(quán)責(zé)任法》，臺(tái)灣三民書(shū)局2009年版，第105頁(yè)。

　　二、英文引證體例

　　1. 論文：作者、論文題目、期刊名稱、年份、卷冊(cè)號(hào)、頁(yè)碼。(例如：Richard A. Posner, "The Decline of Law as an Autonomous Discipline: 1962-­