《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，“有條件學(xué)校或新建校園廣播系統(tǒng)宜采用IP網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)(基于校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸信號(hào))。”經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，大多數(shù)學(xué)校都建立了校園網(wǎng)，并為建立校園數(shù)字廣播系統(tǒng)提供了基本條件。

　　摘 要：本文介紹了IP網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合數(shù)字校園廣播系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)際工作，闡述了在建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)過(guò)程中，針對(duì)從前期規(guī)劃到實(shí)施過(guò)程及新舊系統(tǒng)對(duì)接三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)的若干問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了分析，對(duì)其他學(xué)校建設(shè)數(shù)字廣播系統(tǒng)建設(shè)提供借鑒。

　　關(guān)鍵詞：廣播電視論文,校園,數(shù)字廣播,建設(shè),思考

　　針對(duì)我校實(shí)際情況，采用基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的純數(shù)字化音頻廣播系統(tǒng)。且經(jīng)過(guò)近一年的使用，該套系統(tǒng)整體運(yùn)行穩(wěn)定、維護(hù)管理便捷、信號(hào)傳輸可靠、音質(zhì)能夠達(dá)到CD級(jí)別，能滿足教育教學(xué)的各項(xiàng)需求。

　　校園IP網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)在物理結(jié)構(gòu)上與標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)完全融合，不僅真正實(shí)現(xiàn)了基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化音頻廣播、直播，并借助 TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，突破了傳統(tǒng)模擬廣播系統(tǒng)宜受電壓、功率、阻抗等因素影響。同時(shí)，還提供了基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)和管理應(yīng)用界面，實(shí)現(xiàn)了豐富的校園應(yīng) 用功能，如：個(gè)性化定時(shí)播放、網(wǎng)絡(luò)廣播、權(quán)限設(shè)置、任意分區(qū)、同一時(shí)間不同區(qū)域不同內(nèi)容的直播等，具有傳播內(nèi)容數(shù)字化、應(yīng)用空間延伸化和系統(tǒng)功能多樣化等 優(yōu)勢(shì)。而要建好校園數(shù)字廣播系統(tǒng)，對(duì)于前期如何規(guī)劃、中期實(shí)施過(guò)程監(jiān)督及新舊系統(tǒng)對(duì)接等關(guān)鍵環(huán)節(jié)都應(yīng)該充分重視。

　　一、合理前期規(guī)劃，做到有備無(wú)患

　　1.穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)

　　在建設(shè)數(shù)字廣播系統(tǒng)之前，先要看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布線是否采用結(jié)構(gòu)化布線，而主干之間應(yīng)采用光纖鏈路，配線子系統(tǒng)采用超五類以上非屏蔽雙絞線鏈路。當(dāng)廣 播終端較遠(yuǎn)時(shí)，宜采用六類網(wǎng)線，對(duì)于有條件的學(xué)校，可以采用雙線備份。當(dāng)學(xué)校規(guī)模較大時(shí)，終端數(shù)量最好超過(guò)50個(gè)，核心交換宜采用三層核心交換機(jī)，樓宇之 間利用光纖和二層交換機(jī)進(jìn)行連接。為避免校園網(wǎng)和廣播網(wǎng)相互影響，廣播網(wǎng)要?jiǎng)澐譃椴煌�的VLAN，這樣，即使校園網(wǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，也不會(huì)影響廣播系統(tǒng)的正常運(yùn) 行。

　　2.準(zhǔn)確的終端功能需求

　　廣播終端的功能并不是都需要大而全，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)校規(guī)模、樓宇分布、節(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)、教室大小等具體情況選擇適合的終端設(shè)備。規(guī)模一般的學(xué)校可以采用 帶數(shù)字音頻解碼功能的IP廣播音響，音箱功率室內(nèi)采用1W-2W、走廊采用5W-10W、室外采用70W的定壓室外音柱，且可以采用具有內(nèi)置嵌入式網(wǎng)絡(luò)語(yǔ) 音解碼模塊、雙通道輸出功放、智能電源管理、待機(jī)功率≤0.2W、遠(yuǎn)程音量調(diào)節(jié)和本地手動(dòng)調(diào)音、具有獨(dú)立IP地址的任意接收來(lái)自服務(wù)器的廣播節(jié)目、帶本地 音頻輸入、可以掛接一只副箱等功能。

　　3.到位的分控點(diǎn)配置

　　領(lǐng)導(dǎo)辦公室之間可以采用“辦公電腦+分控軟件+專業(yè)播音話筒”的方式，實(shí)現(xiàn)尋呼、講話功能。而在被授權(quán)限范圍內(nèi)可打開單個(gè)或全部終端區(qū)域進(jìn)行講 話通知，并且可以在電腦上對(duì)某些終端設(shè)定自動(dòng)定時(shí)播放電腦音樂(lè)文件。還可以配置網(wǎng)絡(luò)尋呼話筒，分別在各年級(jí)、教務(wù)處、政教處都配備一個(gè)，便于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)部 門進(jìn)行講話通知。同時(shí)，還可以對(duì)權(quán)限大小、分級(jí)講話、相互之間實(shí)現(xiàn)對(duì)講等功能設(shè)置。

　　二、細(xì)化實(shí)施過(guò)程，保障萬(wàn)無(wú)一失

　　1.分離控制中心和分控中心

　　很多學(xué)校單純?yōu)榱朔奖悖�把廣播系統(tǒng)控制中心、分控中心、學(xué)生廣播站混在一起，這樣就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生做完節(jié)目之后，誤操作把學(xué)校廣播系統(tǒng)關(guān)掉的情 況，而影響了正常的教學(xué)活動(dòng)。為避免類似情況的發(fā)生，在部署廣播系統(tǒng)時(shí)就要考慮到把控制中心和分控中心進(jìn)行物理隔離。控制中心設(shè)備一般要7×24小時(shí)不間 斷運(yùn)行，所以，可以考慮把控制中心服務(wù)器及相關(guān)設(shè)備放在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，一是網(wǎng)絡(luò)中心有良好的供電、防雷等設(shè)施，二是方便網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)人員對(duì)控制中心服務(wù)器 的日常維護(hù)。

　　2.學(xué)生廣播站靠近操場(chǎng)

　　校園廣播系統(tǒng)除了日常自動(dòng)播放作息時(shí)間音樂(lè)外，最常用的就是課間集會(huì)、學(xué)生廣播等，說(shuō)明學(xué)生廣播站幾乎每天都要使用，尤其是在升旗集會(huì)、做廣播 操、課間活動(dòng)期間。學(xué)生在操作電腦時(shí)要根據(jù)集會(huì)情況來(lái)控制電腦音樂(lè)的播放，所以，學(xué)生廣播站最好選擇在靠近操場(chǎng)的位置。而且布線時(shí)至少要2-3根網(wǎng)線、一 根用來(lái)控制操場(chǎng)音柱，一根用來(lái)把學(xué)生廣播信號(hào)傳送到校園數(shù)字廣播系統(tǒng)中，并留有一根備用。

　　3.實(shí)現(xiàn)廣播終端集中供電

　　由于學(xué)校要承擔(dān)中考考點(diǎn)任務(wù)，英語(yǔ)聽(tīng)力的播放對(duì)廣播系統(tǒng)的要求則更高，中途堅(jiān)決不能出現(xiàn)停頓情況。為保障聽(tīng)力順利進(jìn)行，就要對(duì)所有的廣播終端集 中供電，最好配備UPS(不間斷電源)。所以，在系統(tǒng)布線時(shí)，必須配有一對(duì)電源線，同時(shí)，根據(jù)廣播終端功率采用主干6平方、樓層4平方、進(jìn)教室2.5平方 銅線的規(guī)格進(jìn)行連接，最后統(tǒng)一連接到UPS，實(shí)現(xiàn)所有終端設(shè)備的集中統(tǒng)一供電。還可以根據(jù)終端數(shù)量，配備一定數(shù)量的電池以保證2-3小時(shí)不斷電，保障系統(tǒng) 的可靠性和穩(wěn)定性。

　　4.合理廣播終端位置選擇

　　廣播終端在教室內(nèi)的掛放位置會(huì)直接影響到收聽(tīng)效果，所以，要根據(jù)教室的規(guī)模大小選擇終端掛放的位置和高度。一般是在教室入口處100-150cm之間，高度應(yīng)在黑板30-50cm之間進(jìn)行放置，同時(shí)，懸掛高度不能過(guò)高，主副音箱之間要水平放置，否則，會(huì)影響收聽(tīng)效果。

　　5.安靜的音源采集環(huán)境

　　建設(shè)校園數(shù)字廣播系統(tǒng)過(guò)程中，在升級(jí)了硬件設(shè)備之后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一些其他問(wèn)題。其中，最為主要的就是音源采集環(huán)境往往被忽略，使得音源信號(hào) 產(chǎn)生雜音。所以，要對(duì)音源采集環(huán)境增加一些內(nèi)部裝修和隔音處理。這樣，才能達(dá)到較好的拾音效果，并且能夠結(jié)合學(xué)生廣播站的建設(shè)，為以后建設(shè)校園數(shù)字廣播電 臺(tái)或校園數(shù)字電視臺(tái)奠定基礎(chǔ)，避免重復(fù)投入。

　　三、注意新舊對(duì)接，避免重復(fù)浪費(fèi)

　　目前，學(xué)校一般都建有廣播系統(tǒng)，在建設(shè)新數(shù)字廣播系統(tǒng)時(shí)，可以盡量保留原有系統(tǒng)，當(dāng)新系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，可以立即啟用原有系統(tǒng)，以保證不對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生影響。

　　由于操場(chǎng)音柱長(zhǎng)期在室外使用，容易產(chǎn)生漏電、短路等安全隱患，所以，不宜使用IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端，而采用智能使用定壓廣播音柱。對(duì)其改造只需要在原有設(shè)備基礎(chǔ)上增加一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)終端解碼器和一臺(tái)帶電源輸出控制的數(shù)字定壓功放，原有的調(diào)音臺(tái)、通話等設(shè)備就可以繼續(xù)使用。

　　要特別注意的是，在網(wǎng)絡(luò)播放和人工播音同時(shí)進(jìn)行時(shí)，往往會(huì)形成回路，產(chǎn)生雜音、回聲，輸出效果極差。經(jīng)過(guò)多次嘗試發(fā)現(xiàn)，需要把輸入源和廣播源進(jìn) 行物理隔離才能解決這個(gè)問(wèn)題。具體的解決方法是：增加一臺(tái)小型調(diào)音臺(tái)，通過(guò)調(diào)音臺(tái)把外部模擬音源輸入到電腦，把電腦中的聲音通過(guò)控制軟件再合成傳送到整個(gè) 校園IP 網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端解碼器把合成的聲音通過(guò)另一臺(tái)調(diào)音臺(tái)輸出到操場(chǎng)音柱。

　　總之，在建設(shè)校園數(shù)字廣播系統(tǒng)的過(guò)程中，首先，要注意系統(tǒng)的前期規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的建設(shè)方案;其次，在實(shí)施過(guò)程中 一定要多考慮外部環(huán)境和人為因素的影響;最后，要充分融合現(xiàn)有系統(tǒng)，及時(shí)處理問(wèn)題。校園IP網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)是校園現(xiàn)代設(shè)施的重要組成部分，真正實(shí)現(xiàn)了廣 播、校園網(wǎng)絡(luò)的多網(wǎng)合一。要充分利用數(shù)字廣播系統(tǒng)的音源數(shù)字化、播放自動(dòng)化、管理職能化、擴(kuò)展自由化等優(yōu)勢(shì)，不斷深入研究其擴(kuò)展功能，為教育、教學(xué)和學(xué)校 管理工作提供更好的服務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)與發(fā)展。

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