[摘要]綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力，還擔(dān)負(fù)著更重要的德育任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德的重要途徑。因此，作為綜合實(shí)踐教師，要充分挖掘和利用校內(nèi)外豐富的德育教育資源，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育教育，讓學(xué)生擁有更高的道德情操。
　　[關(guān)鍵詞]德育教育；綜合實(shí)踐活動(dòng)
　　一、德育教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)
　　德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育；德育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的個(gè)性內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的發(fā)展、共性和知識(shí)有所不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，學(xué)生是這個(gè)空間的主導(dǎo)者，學(xué)生具有整個(gè)活動(dòng)絕對(duì)的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，能夠以自我和團(tuán)隊(duì)為中心，推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行。
　　二、中學(xué)生不良或不道德行為分析
　　掌握學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，對(duì)于有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育是非常重要的。作為一線的綜合實(shí)踐教師，在具體的教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的不道德或不安全的行為主要表現(xiàn)在：
　　1、活動(dòng)中大聲喧嘩2、不聽指導(dǎo)教師的指示3、活動(dòng)中亂扔垃圾4、沒有正確地使用工具5、破壞工具6、作出危險(xiǎn)的動(dòng)作7、在課桌上寫字8、隨意動(dòng)別人的作品9、說粗話10、活動(dòng)結(jié)束后，還沒把工具放好就離開……
　　中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，作為一名任教多年的綜合實(shí)踐教師，我越來越強(qiáng)烈地意識(shí)到：?jiǎn)�發(fā)和喚醒孩子的道德自覺和道德良心，使孩子樹立道德理想，是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的、迫切的工作。
　　三、如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育教育
　　作為中學(xué)綜合實(shí)踐教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生德育的發(fā)展，充分發(fā)揮德育的力量，通過有效利用校內(nèi)外德育資源，使學(xué)生在活動(dòng)、訓(xùn)練過程當(dāng)中受到深刻的思想教育，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)做人。以下是我在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所做的努力和嘗試以及一些觀點(diǎn)，提出來和老師們一起來交流、探討。
　　（一）從教學(xué)紀(jì)律中滲透德育教育
　　教育家陶行知先生說過：“教育的作用，是使人天天改造，天天進(jìn)步，天天往好的路上走，就是要用新的學(xué)理，新的學(xué)習(xí)方法，來改造學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。”由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的特殊性，學(xué)生會(huì)經(jīng)常在課室外進(jìn)行活動(dòng)，那么我們可以借此培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們遵紀(jì)守法、尊重別人、文明禮貌、愛護(hù)公物等習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　（二）從活動(dòng)內(nèi)容中滲透德育教育
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的德育資源，例如社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)當(dāng)中，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)道德和責(zé)任感。我們應(yīng)合理開發(fā)，善于利用，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中精心設(shè)計(jì)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
　　1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌。如何培養(yǎng)一個(gè)的合格公民，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中培養(yǎng)正確的道德觀，應(yīng)該是每一個(gè)信息技術(shù)教師需要深刻思考的問題。
　　如：在社區(qū)服務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，要求學(xué)生講文明、講禮貌，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為將會(huì)受到社會(huì)的監(jiān)視，參加活動(dòng)的學(xué)生代表著學(xué)校的面子，講文明、講禮貌更能獲得別人的尊重，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程當(dāng)中更注意自己的表現(xiàn)。
　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境。良好的環(huán)境能讓學(xué)生更專心學(xué)習(xí)，能有更愉悅的心情去參加活動(dòng)，每次活動(dòng)后都要讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，一個(gè)星期進(jìn)行一次大掃除，讓學(xué)生更加熱愛制作環(huán)境。
　　3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的合作精神。在學(xué)生進(jìn)行小組合作的時(shí)候，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)合作，小組成員相互討論，尊重各成員的意見，發(fā)揮各人的長(zhǎng)處，比賽和展示的時(shí)候能夠團(tuán)結(jié)一心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理的分工與合作是獲得良好成績(jī)的重要條件。教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　（三）從綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中滲透德育教育
　　合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)，最能提高道德。因此，教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要注意滲透德育教育，使學(xué)生不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)與技能，而且在活動(dòng)的過程中受到良好的德育教育。教師在安排活動(dòng)時(shí)，要有選擇性、目的性和可操作性。如：賀卡制作活動(dòng)中，我讓學(xué)生制作《感恩卡》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；讓學(xué)生盡量使用廢舊紙張制作卡片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
　　（四）從綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中滲透德育教育
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的一點(diǎn)一滴都是培養(yǎng)學(xué)生良好道德的有效資源：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境……
　　在制作活動(dòng)的過程中，教育學(xué)生愛護(hù)制作工具，強(qiáng)調(diào)正確、規(guī)范的操作。比如，強(qiáng)調(diào)使用了膠水以后要把蓋子蓋上，不要造成浪費(fèi)。讓學(xué)生了解各種工具的正確使用方法，減少工具的損耗。
　　學(xué)生在展示作品的過程當(dāng)中，要向前來觀看的人問好，并耐心解答別人的提問。
　　（五）從各種有意義的活動(dòng)中滲透德育教育
　　開展各種有益的綜合實(shí)踐活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德培養(yǎng)的一種途徑。如：舉辦《網(wǎng)絡(luò)安全》講座；開展主題為《電池的使用方法》講座；開展各類競(jìng)賽活動(dòng)：《我是現(xiàn)代小公民》的電子報(bào)刊制作，《環(huán)境保護(hù)》的繪畫比賽等；經(jīng)常組織有關(guān)法制、時(shí)事、科技類的知識(shí)競(jìng)賽；案例播放與點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，能夠培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也開闊了他們的視野，更重要的是讓他們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中受到了深刻的德育教育。
　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展德育教育是一項(xiàng)很有意義的工作。希望本文能起來拋磚引玉的作用，讓德育教育滲透到我們的各學(xué)科教學(xué)工作中，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中潛移默化地感受德育教育，樹立正確的人生觀、世界觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的原理和開展方法；徐曉東、羅東才；人民教育出版社
　　2、《談信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育》
　　3、《談小學(xué)信息技術(shù)課中的道德教育》