摘要：當今社會在校大學生為了緩解部分經濟困難、增強與鍛煉能力、早日與社會接軌等原因，紛紛去找各類兼職。但是，對于大學生兼職問題，社會上不免還存在著很多爭議和盲點，本文力圖通過對大學生的這股“兼職”熱潮現象進行調查分析，針對大學生為什么要參加兼職這個問題進行深入探討，從而在一定程度上為大學生兼職給予正確的指導作用，同時為學校提供相關政策和就業指導方面的參考性建議，并從理論和實踐兩個方面為大學生兼職提供參考。
　　關鍵字：大學生，兼職現狀，應對對策
　　當今社會在校大學生由于各種原因，紛紛去找兼職。但是，對于大學生兼職問題，社會上還存在著很多爭議和盲點。為了進一步探討這些問題的原因，筆者對這股“兼職”熱潮現象以問卷形式進行了調查。
　　大學生兼職調查的基本情況
　　此次調查以湖州師范學院的大學生為例，有效收回的《大學生兼職狀況調查表》共計144份，其中從性別分類：男生有75人，占52%；女生有69人，占48%。從年級分類：大一學生43人，占30%；大二學生62人，占42%；大三學生40人，占28%。
　　1.兼職的動機
　　在本次調查顯示，兼職以賺取收入，減輕家庭負擔最主要目的的只有24%（42人）的人，而認為培養個人能力，提升實踐水平是兼職最主要目的的占41%（70人），認為兼職主要目的是獲取工作經驗，為就業做準備的占22%（38人），認為可以增長社會見識的占9%（15人），其他理由的占4%(7人)。從各項數據可看出，我校大學生兼職的目的都是為了對自身社會實踐能力的培養，豐富業余生活，是大學生對自身不足的彌補完善。
　　2.大學生獲得兼職的途徑
　　49%的人（121人）通過同學或老師或者學校的機構、社團介紹，10%的人（24人）通過專門中介機構介紹，主要為家教中介，其余則通過網絡、海報、廣告及其它的途徑。
　　3.處理兼職與學習之間的關系
　　當兼職與上課沖突時，放棄兼職的占72%（103人），逃課去做兼職的占6%（9人），視情況而定的占22%（32人）。對于兼職是否會影響學業，74%的人（108人）認為可能會，4%的人（5人）認為一定會，10%的人（14人）認為一定不會，12%的人（18人）認為說不清楚。這兩組組數據顯示，能夠有效平衡兼職與學習的人只占小部分，已經忽視了學習的重要性也只占小部分，而大部分的學生不能明確地肯定或否定。
　　4.兼職中受騙后的維權問題
　　據調查統計，部分兼職學生有過受騙經歷，集中在網絡、海報、廣告等途徑。（假如）被騙后72%的學生會主動維護自己的利益，與當事人或其領導交涉或向相關部門投訴，但也有20%的人自認倒霉。
　　二、大學生兼職中存在問題及原因分析
　　此次調查的學生大都從事過至少一份兼職，部分甚至更多，且工作種類多樣化。可以說兼職已成為大學生學習生活的一部分，其帶來的積極影響不容忽視。從調查中問及大學生“參加了兼職后你覺得自己的社會能力有或能夠提高嗎”時，9%認為有很大提高，71%認為有一定提高，可見他們肯定了兼職所帶來的積極影響。但另一方面，在兼職過程中，仍然存在諸多問題。
　　（一）大學生兼職過程中存在的問題
　　1、兼職與學業的沖突
　　參與社會兼職，相應的要付出一定的時間和精力。不管是什么兼職，都會與其學業存在沖突。從調查中可以發現，大學生平均每周兼職的時間上：有41%的人在5小時以下；37%的學生在5—10小時；16%學生在10—15小時；還有6%的學生一周工作15小時以上。在回答“你認為兼職會影響學業嗎”這一問題時：74%的人認為可能會，因人而異；4%的人認為一定會；10%的人認為一定不會；12%的人認為說不清楚。說明絕大部分參與兼職工作的學生都認為兼職對其學業造成了不同程度的影響。
　　2、兼職工作與所學專業相脫離
　　從問卷調查與分析中可以發現，大學生兼職的工作與自己本專業幾乎是相脫離的。較多的學生從事的是服務性的行業，如餐飲、發傳單、促銷等，也存在一部分學生（37%）從事家教工作。對于尋找兼職工作時首先考慮的因素：23%的學生考慮的是工資待遇；40%考慮的是時間安排；10%考慮的是地點；17%考慮的是自己的興趣愛好；僅有10%考慮與專業的相關程度。在對一些雇傭大學生兼職的單位、經營戶的談話中了解到，一些學生找兼職是比較注重工資的，同時也在意上班地點和時間。
　　3、大學生兼職權益受侵害，維權意識不強
　　在調查中，有10%的學生表明在兼職中有受騙的經歷，10%的學生說不清是否受騙。有一些中介機構，抓住大學生缺乏社會經驗，同時有對于兼職十分渴求的心理，收取較高的中介費去不履行相應義務，沒有及時地為大學生提供合適的工作。一些同學也反映中介費用過高，存在不合理的情況。也有一部分同學反映一些用人單位給予大學生的工資較低，且無故延長工作時間等。由于大學生缺乏社會經驗，對于相關的政策法律缺乏了解，維權意識不強，常常無法正確的做出判斷，也沒能維護自身的合法權益。更嚴重的是，一些求職陷阱不僅侵害大學生的權益，更對其人身安全造成威脅，影響社會治安。
　　（二）兼職存在問題的原因分析
　　1、學生自身
　　首先，一些學生參與兼職的動機不純，存在價值目標上的偏差。可以看到，大學生從事兼職，一方面可以得到相應的物質回報，另一方面可以加強自身能力的培養。然而有些大學生只注重兼職帶來直接的經濟利益有時會被一些外在利益吸引，而使自身利益受損。
　　其次，作為大學生這一特殊角色，在勞動關系中處于弱勢地位。如一些黑中介機構，在利益的驅使下，使得不少求職者深受其害。也由于大學生對于自身認識不夠清晰，對社會的復雜性缺乏明確的認識，自我保護意識不強，從而受騙上當。在調查中，問及“在兼職過程中被騙時會采取的方法“時，大部分學生表示會與當事人交涉或向相關部門反映，也存在部分學生自認倒霉的現象。當問及具體方法時，部分學生往往不知所措。
　　2、學校層面
　　學校對于大學生兼職的情況有所了解，但并未給于足夠的重視。同時，對于虛假廣告打擊力度不強。從調查中了解到，一些學生兼職被騙，其信息來源主要是校園內的廣告信息以及網絡信息。另一方面，高校的勤工助學管理制度并不完善，不能滿足社會及大學生的需求。
　　3、社會層面
　　第一，社會保障不完善，法律救濟途徑和效果有限。2007年，教育部、財政部聯合制定的《高等學校學生勤工助學管理辦法》開始實施，但由于其保障的只是一部分大學生的權益，覆蓋面并不是那么廣泛，其約束力是十分有限的。隨著市場經濟的充分發展，校外兼職的趨勢已日趨顯著，《高等學校學生勤工助學管理辦法》已不能滿足需求。
　　第二，企業的社會責任不容忽視。企業作為一個盈利組織，追求利益最大化是其主要目標，聘用兼職大學生可以滿足企業的暫時需求，有利于成本的控制，但同時，作為企業也應當承擔對員工和社會的責任，給予兼職大學生公平的對待。
　　三、應對兼職問題的策略
　　（一）學生自身如何面對
　　1.從職業規劃出發，認識自身，找一份“稱心如意”的兼職
　　從調查表第九題我們可以獲得這樣的信息：在找兼職時學生會首先考慮的因素是時間安排，然后依次是工資待遇、自己的興趣愛好等。從第十題中我們得知，培養個人能力，，賺取收入成為學生選擇兼職的主要目的。
　　如果要長期地從事一項兼職，就必須選擇自己喜歡做的。如果能對某項兼職有濃厚的興趣，就會比那些勉強從事這項兼職的人更有競爭力。同時，大學期間兼職不應僅當成一種賺錢的手段，而當成自己職業生涯中一部分。大學生十分有必要對其進行一番規劃，從自己的職業定位出發，在一個有目標的世界中尋找屬于自己的豐碩成果。
　　2.學會處理兼職與學習的關系
　　由于大學的課程較少，所以學生會安排較多的時間在兼職上。當兼職與學業出現矛盾激化時，作為一名學生，應該清楚的認識到學習才是最為本質的工作，要本著以學業為重的信念，處理好兼職與學業的關系，從而不僅在兼職中鍛煉自己，同時又能促進學業。
　　3.善于收集信息，找到好兼職
　　對于絕大多數大學生來說，找不到適合的兼職途徑，就是因為信息閉塞，不知道如何去尋找屬于自己的兼職。尋找一份兼職時，往往是在平時交往的人中獲得信息，所以說，不能忽視人際關系的作用。
　　現今大多數大學校園內都會定期或長期舉辦一些招聘活動，由于學校在發布信息的同時，對信息的來源、用人單位都有一定的了解，學生可以通過學校的招聘活動獲得一份好的兼職。
　　（二）學校和政府該有何作為
　　在校大學生紛紛兼職，學校和政府有責任有義務采取相關措施加以合理地引導與管理。
　　1.加強專業知識的實踐運用
　　從以上數據分析中可以看到，在校大學生紛紛兼職，其兼職工作往往與自身專業之間出現脫節，存在著一種“學而無用，用而不學”的現象。針對這一情況，學校可以在開設課程時將側重點從理論向實踐過渡，同時可以與某些用人單位定期舉辦兼職招聘會，為學生提供一些與其專業相對口的兼職崗位等。條件允許的話，學校還可以開設與專業相關的兼職培訓輔導班，提高本校學生的專業實踐能力，從而為相關用人單位輸送高水平的專業性人才。
　　2.增強維權意識與自我保護
　　在校大學生兼職從某種角度上可以說利大于弊，學校在大力宣傳并積極為大學生兼職創造條件的同時，也應該就增強其維權意識和自我保護意識等方面下苦功。畢竟在校大學生這個群體尚未真正走出校園，對于社會上某些非法的圈套認識不足，警惕不高，容易上當受騙。所以學校可以通過報紙宣傳，開辦一些安全教育講座等，加強這方面的教育，從而減少被騙的事情發生。同時可以創設一些幫助大學生維權機構，為大學生兼職提供必要的咨詢服務和法律援助，并及時關注政府公布的不法中介和用人單位的黑名單，盡量防止學生上當受騙。
　　3.加強監督管理
　　針對兼職市場中存在的很多糾紛，欺詐現象，而有關部門有法不依，執法不嚴，違法不究的情況還時有發生，因此必須要求司法部門加強對用人單位的監管，積極取締非法用人單位，保障在校大學生安全合法兼職。
　　4.完善相關法律體系
　　加快相關法律體系的完善，這樣才能確保大學生在維權時有章可循。目前，雖然我國現行的《勞動法》對兼職有相關的條款規定，但由于其與《民事訴訟法》、《中華人民共和國合同法》等相關法律之間不相協調，所以當處理具體的勞動爭議時，就顯得過于籠統，難免存在法律真空，無法起到有效的解決作用。筆者認為應當調整勞動法的范圍，讓兼職大學生與用人單位之間須簽訂合同，并規定各自相應的法律救濟途徑與程序。這樣在發生糾紛時，就可以將雙方的法律責任具體明確化。而且其具有的潛在法律效力，還可以起到降低大學生被侵權事件的發生率。
　　
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