就業(yè)是民生之本。學(xué)生就業(yè)關(guān)系學(xué)生未來(lái)前途，關(guān)乎家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定，其重要性不言而喻。對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶是就業(yè)服務(wù)體系和學(xué)生幫扶體系的重要內(nèi)容。

　　摘要：黨員先鋒作用的發(fā)揮主要分為“表率”和“帶動(dòng)”兩個(gè)層次，而“幫扶”是“帶動(dòng)”的重要組成部分。本文結(jié)合北京建筑大學(xué)實(shí)際，對(duì)基于校園幫扶活動(dòng)的黨員先鋒作用發(fā)揮主要渠道進(jìn)行分析。這主要包括：教工黨支部幫扶就業(yè)困難學(xué)生、學(xué)生黨支部幫扶低年級(jí)團(tuán)支部、研究生黨員幫扶本科低年級(jí)班級(jí)、黨員宿舍幫扶后進(jìn)宿舍、學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生。“五個(gè)幫扶”是校園幫扶活動(dòng)的基礎(chǔ)和主體。

　　關(guān)鍵詞：思想政治教育論文,幫扶,黨員,先鋒作用

　　一、基于校園“五個(gè)幫扶”發(fā)揮黨員先鋒作用

　　1、教工黨支部幫扶就業(yè)等困難學(xué)生

　　開展教工黨支部幫扶就業(yè)困難學(xué)生活動(dòng)，每個(gè)教工黨支部結(jié)對(duì)幫扶一至兩名就業(yè)特別困難學(xué)生，可以充分發(fā)揮教工黨員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、自身經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)、校外資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息，幫助他們提升就業(yè)信心與就業(yè)技巧，獲取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這一幫扶活動(dòng)中，黨支部應(yīng)指定專人與幫扶對(duì)象對(duì)接，支部成員群策群力，促進(jìn)就業(yè)困難學(xué)生順利就業(yè)。這既是黨員先鋒作用的切實(shí)體現(xiàn)，也是“全員”開展就業(yè)工作的現(xiàn)實(shí)要求。

　　2、學(xué)生黨支部幫扶低年級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)

　　班級(jí)是學(xué)生的基本組織單位，班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵是打造一支團(tuán)結(jié)凝聚、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，但低年級(jí)的班委會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)大多欠缺工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力與水平相對(duì)不足，在開展具有難度的工作時(shí)容易出現(xiàn)困擾、產(chǎn)生問(wèn)題。學(xué)生黨支部成員一般都是品學(xué)兼優(yōu)、能力出眾的優(yōu)秀學(xué)生代表，開展學(xué)生黨支部與低年級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，可以發(fā)揮學(xué)生黨支部成員在工作經(jīng)驗(yàn)、方法上的優(yōu)勢(shì)，給予低年級(jí)學(xué)生干部更多針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們更好地成為班級(jí)建設(shè)的核心。這既為班級(jí)建設(shè)提供有力推動(dòng)和保障，也充分體現(xiàn)和落實(shí)了“黨建帶團(tuán)建”的要求與目標(biāo)。

　　3、研究生黨員幫扶本科低年級(jí)班級(jí)

　　大學(xué)低年級(jí)學(xué)生是學(xué)校教育管理的重點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生需要完成適應(yīng)大學(xué)生活、培養(yǎng)良好習(xí)慣、樹立發(fā)展目標(biāo)、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面的任務(wù)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困惑和具體問(wèn)題。來(lái)自同學(xué)尤其是學(xué)長(zhǎng)的朋輩輔導(dǎo)是學(xué)生成長(zhǎng)支持體系的重要組成部分，而且具有其它部分無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。研究生黨員已經(jīng)完成了本科階段的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)形成較為全面和深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何度過(guò)大學(xué)生活、如何備考研究生具有自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有的研究生還經(jīng)歷了就業(yè)、考研等多種去向的權(quán)衡和考量，從他們中間遴選優(yōu)秀代表?yè)?dān)任“班級(jí)導(dǎo)師助理”，協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師對(duì)與其同專業(yè)的本科低年級(jí)班級(jí)開展指導(dǎo)與幫扶，為學(xué)弟學(xué)妹們“導(dǎo)思想”、“導(dǎo)生活”、“導(dǎo)學(xué)習(xí)”，既滿足了低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，又促進(jìn)了研究生與本科生的交流，同時(shí)也在一定程度上緩解了自身?yè)?dān)任繁重工作任務(wù)的班級(jí)導(dǎo)師的壓力。

　　4、黨員宿舍幫扶后進(jìn)宿舍

　　宿舍是學(xué)生最基本的組織單位，是思想政治教育的重要陣地，在后勤“社會(huì)化”、學(xué)生生活“社區(qū)化”的背景下，宿舍的重要性更加凸顯。但宿舍又是日常教育管理的難點(diǎn)，在思想教育和宿舍管理人員普遍較為緊張的情形下，要讓每一個(gè)宿舍呈現(xiàn)充滿生機(jī)活力的良好面貌、按照“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我建設(shè)是一個(gè)難度很大的課題。加強(qiáng)宿舍建設(shè)需從多方面著手，而不同宿舍之間的相互帶動(dòng)、相互幫扶是其中一條重要途徑。黨員宿舍是公寓內(nèi)的“標(biāo)桿”，除了實(shí)行黨員宿舍掛牌，以強(qiáng)化其表率作用以外，開展黨員宿舍與“后進(jìn)”宿舍結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)存在較嚴(yán)重問(wèn)題的宿舍從學(xué)習(xí)風(fēng)氣、制度建立、人際調(diào)節(jié)、氛圍營(yíng)造等方面進(jìn)行針對(duì)性的幫助，促進(jìn)后進(jìn)宿舍面貌逐漸改觀，將更好地發(fā)揮公寓育人的作用，也進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生黨建工作深入公寓陣地。

　　5、學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)困難學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)中重點(diǎn)關(guān)注和幫扶的人群，他們有的是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失，有的是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，有的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的同學(xué)會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成一定的不良影響，而學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生還很容易滋生心理問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，除了輔導(dǎo)員開展深度輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心提供專業(yè)服務(wù)之外，應(yīng)實(shí)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶。

　　二、做好“五個(gè)幫扶”活動(dòng)的思考

　　1、“五個(gè)幫扶”是校園幫扶活動(dòng)的基礎(chǔ)和主體

　　黨員要充分發(fā)揮先鋒作用，其幫扶活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，通過(guò)自己的點(diǎn)滴言行，盡己所能地幫助身邊群眾，如教工黨員幫扶經(jīng)濟(jì)困難職工、學(xué)生黨員幫扶心理困難學(xué)生等。但本文所述“五個(gè)幫扶”應(yīng)是校園幫扶活動(dòng)的基礎(chǔ)和主體，“五個(gè)幫扶”的內(nèi)容涉及到學(xué)生班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)等教育教學(xué)、人才培養(yǎng)工作的主要方面，意義重大，而且相對(duì)易于統(tǒng)一組織開展，能夠形成規(guī)模，幫扶者也具備開展相應(yīng)幫扶活動(dòng)所需的能力，因此應(yīng)將“五個(gè)幫扶”作為校園幫扶活動(dòng)的主要抓手。

　　2、“五個(gè)幫扶”需形成良好運(yùn)行機(jī)制

　　“五個(gè)幫扶”的深入和持續(xù)開展需要良好的運(yùn)行機(jī)制作為保障。以學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生為例，在具體安排時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生黨員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和幫扶對(duì)象的具體困難以及開展幫扶活動(dòng)的便捷性。強(qiáng)化過(guò)程管理與目標(biāo)考核，支部指導(dǎo)黨員形成幫扶的階段目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，避免幫扶活動(dòng)陷入隨意和盲目。將學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)的開展情況和效果納入學(xué)生黨員述學(xué)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)之中，并作為學(xué)生黨員考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。同時(shí)，不斷總結(jié)和推廣幫扶活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，宣傳幫扶活動(dòng)的先進(jìn)典型、優(yōu)秀代表，營(yíng)造幫扶活動(dòng)的良好環(huán)境與氛圍。通過(guò)結(jié)構(gòu)完整、運(yùn)轉(zhuǎn)流暢的運(yùn)行機(jī)制保證“五個(gè)幫扶”切實(shí)有效、可控、可持續(xù)，為黨員先鋒作用發(fā)揮奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。