影視教育論文特別推薦
影視教育論文范文
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多媒體在英語教學中的作用2012-08-18 09:32
傳統(tǒng)的英語課堂教學手段，就是教師習慣全憑一張嘴、一支粉筆、一本課本和一本參考書，再加上一塊黑板。這一成不變的教學模式，多年來阻礙和約束著教師教學水平的發(fā)揮，致使教學質量難于提高，而多媒體這種先進的教學手段在中學英語教學中的廣泛應用和推廣，從根本上改變這種落后的、機械的教學手段，為中學英語課堂教學打開了一個全新的局面，使傳統(tǒng)的教學方法有了突破性的進展，并給中學英語帶來教學技術和教育思想的巨大變革。
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利用信息技術有效提高初中數學教學2012-08-07 10:01
信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網絡技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。初中數學課程標準按不同層次將學生必須學的數學知識分為四部分，然后按不同學段整合成學生的學習領域。信息技術與初中數學的整合充分利用了現代信息技術，并與傳統(tǒng)教學相結合優(yōu)勢互補，引起了教學方式的變革，同時學生的學習方式也發(fā)生了變化。...【閱讀全文】
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淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用2012-08-07 09:06
摘要：信息技術的飛速發(fā)展并進入到數學課堂教學中，使人們對數學本身及其數學教學方法的認識有了根本的轉變。本文通過自己對信息技術與數學課堂教學的整合，談談在教學中得到的幾點啟示。
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淺析計算機信息化教學2012-07-17 09:36
[摘要]伴隨著我國信息化建設的快速發(fā)展，計算機在日常工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，計算機教育是學生在校期間學好計算機、獲取計算機知識技能的重要途徑。計算機作為現代教育的必修課，隨著經濟社會的發(fā)展，已逐漸深入到人們工作與生活的方方面面。面對科學迅猛發(fā)展的E時代，創(chuàng)新才是生存的進一步意義。
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探析多媒體在中職英語閱讀教學中的應用2012-07-17 09:06
摘要：利用多媒體計算機進行輔助語言教學活動，在國際上稱為MCALL(MutimediaComputer—AssistedLanguageLearning)。它是一種嶄新教學理念的體現，成為中職英語教師改革教法，改進教學手段，提高教學質量的必經之路。本文將結合職高英語教學實踐，探析多媒體在職高英語閱讀教學中的應用。通過豐富的情景創(chuàng)建來激活課堂教學，從而高效地培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力和用英語進行交際的技巧，充分體現“以學生為主導”的教育教學理念。
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高職計算機應用專業(yè)模塊化課程體系的構建2012-07-16 09:31
摘要：本文通過對高職計算機應用專業(yè)課程體系現狀的分析，深入地探討了課程模塊、能力模塊和職業(yè)崗位之間的關系，從而探索出基于崗位和能力本位的計算機應用技術專業(yè)模塊化課程體系建設的方法，進一步培養(yǎng)計算機應用專業(yè)學生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。
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現代電子信息工程課堂教學改革初探2012-07-07 09:01
摘要：培養(yǎng)能適應電子信息技術快速發(fā)展并具有創(chuàng)新能力的電子信息人才是信息產業(yè)發(fā)展的需要。本文主要在分析電子信息工程專業(yè)課堂教學的現狀與存在的問題前提下，對其改革的總體模式與評價標準進行了探討，并介紹了改革的具體措施。
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電子信息工程教學改革探析2012-07-06 09:29
摘要：文章對電子信息工程教學的現狀進行了分析，總結了其在教學中存在的諸多不足，并結合實際教學經驗，對本門學科的教學改革進行了探析。
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淺談現代化計算機教學2012-07-05 09:32
摘要：科教興國是我國一直以來的發(fā)展戰(zhàn)略，教學要充分體現出“學生是學習的主人”，在整個教學過程中要做到以學生為主體，充分調動學生的積極性，讓其積極主動地參與學術活動，主動的探究，生動健康地的發(fā)展，讓學生感覺到因為真正以自主學習樂趣取得成果的喜悅。
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論信息技術與語文教學結合之影視教育論文2012-03-01 09:35
摘要：隨著信息技術的突飛猛進，信息技術在教學領域的應用越來越廣泛。本文就語文教學廣泛運用現代信息技術的意義從幾方面作一些論述。
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現代教育技術環(huán)境下的英語教學模式論文2012-02-07 14:55
摘要：本文將首先對計算機網絡發(fā)展做簡單介紹，接著探討計算機網絡輔助語言學習的應用及其優(yōu)點，然后介紹當前英語學習方面的軟件及網絡的優(yōu)勢以及利用，最后分析當前英語教學中新的教學模式嘗試有待于完善和提高
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醫(yī)學生物化學多媒體影視教學體會論文2011-12-07 10:12
摘要：根據醫(yī)學生物化學學科及教學特點,結合教學實踐,總結了多媒體影視技術輔助生物化學教學的優(yōu)勢和存在的問題,提出了注意事項和改進措施。
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