最近幾年，情態(tài)成了語言學(xué)領(lǐng)域的熱點問題。情態(tài)動詞作為一種表達(dá)情態(tài)意義的方式，受到了不同領(lǐng)域?qū)W者的關(guān)注。 Halliday(2008)，Leech(2003)，Quirk(1985)，Coates(1983)，Biber(1999)，Palmer(2002)等人，從語用學(xué)角度、語義學(xué)角度、認(rèn)知語言學(xué)角度、心理語言學(xué)角度、社會語言學(xué)角度，分別對英語情態(tài)動詞進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

　　摘 要： 本文運用Monoconc pro2.2，SPSS.13.0，CLAWS5等軟件，對中國英語學(xué)習(xí)者口語語料庫(SECCL)和國際英語語料庫英國英語分庫(ICE-GB)中的情態(tài)動詞進(jìn)行了研究，對比分析了中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與英語本族語者在使用情態(tài)動詞方面的特點。結(jié)果顯示，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者和本族語者在情態(tài)動詞的使用頻數(shù)方面具有顯著性差異，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者使用最多的情態(tài)動詞是can，而本族語者使用最多的情態(tài)動詞是would。其中影響英語專業(yè)學(xué)習(xí)者詞頻差異的因素有母語遷移、習(xí)得順序、話題等。

　　關(guān)鍵詞： 核心期刊論文,語料庫,英語情態(tài)動詞,中介語對比分析

　　一、引言

　　隨著應(yīng)用語言學(xué)和實證語言學(xué)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者開始研究英語學(xué)習(xí)者對情態(tài)動詞的使用情況。Holmes，Kennedy，Aijmer，Neff，Hinkle等人利用語料庫，研究了二語習(xí)得者對英語情態(tài)動詞的使用情況。然而，大多數(shù)研究關(guān)注的只是學(xué)習(xí)者在英語書面語中情態(tài)動詞的使用情況。本研究利用來自于中國學(xué)習(xí)者語料庫口語分庫(SECCL)和國際英語語料庫英國分庫(ICE-GB)的真實語料進(jìn)行對比研究，揭示中國英語專業(yè)學(xué)生與本族語者在情態(tài)動詞的使用頻率、語義分布和搭配方面存在的差異。

　　二、文獻(xiàn)綜述

　　國外學(xué)者從不同角度對情態(tài)動詞進(jìn)行過研究，且對情態(tài)動詞進(jìn)行了不同的分類。 Coates(1983)研究了蘭卡斯特奧斯路卑爾根語料庫(LOB)和英語用法調(diào)查語料庫(SEU)中情態(tài)動詞的語義分布，并且把情態(tài)動詞歸類為：根情態(tài)動詞和認(rèn)識情態(tài)動詞。Palmer(2002)把英語情態(tài)動詞分為認(rèn)識情態(tài)動詞、道義情態(tài)動詞和動態(tài)情態(tài)動詞。認(rèn)識情態(tài)動詞與信念、知識和真理有關(guān)，而義務(wù)情態(tài)動詞與其他人或說話者的行為有關(guān)，動態(tài)情態(tài)動詞與個人的能力和意愿有關(guān)。Halliday(2008)從功能語法的角度分析了情態(tài)動詞，將情態(tài)動詞分為三類：高值情態(tài)動詞must;中值情態(tài)動詞will，would，shall和should;低值情態(tài)動詞may，might，can和 could。Neff等研究了本族語者和非本族語者在書面語中表達(dá)立場時對情態(tài)動詞can，could，may，might和must的使用，Neff等人發(fā)現(xiàn)，與本族語者相比，二語習(xí)得者或過多使用了某些情態(tài)動詞，或過少使用了某些情態(tài)動詞。

　　許多國內(nèi)學(xué)者也對英語學(xué)習(xí)者的情態(tài)動詞使用情況進(jìn)行了實證研究。程曉棠，裘晶(2007)對中國學(xué)習(xí)者英語語料庫(CLEC)與英語本族語語料庫(LOCNESS)作了對比，發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者過多使用了情態(tài)動詞can，should，must，shall，will;而過少使用了could，might，和would。梁茂成(2008)研究了情態(tài)動詞的情態(tài)序列，研究表明，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過多使用了在教材中較早涉及的情態(tài)動詞，并且學(xué)習(xí)者在書面語中過多地使用了義務(wù)情態(tài)動詞，而對認(rèn)識情態(tài)動詞的使用過少。何燕，張繼東(2011)對比了科技英語語料庫(JDEST)和布朗英語料庫(BROWN)，他們發(fā)現(xiàn)在科技英語中，情態(tài)動詞較多用肯定形式、事實和理論意義，而較少使用假設(shè)意義，并且較少使用情態(tài)動詞的過去形式和禮貌形式。夏玲玲(2014)研究了英語專業(yè)學(xué)生議論文中情態(tài)動詞can的使用情況，解釋了情態(tài)動詞can的使用差異。

　　綜上所訴，大部分國內(nèi)外學(xué)者對情態(tài)動詞的研究主要是關(guān)注核心情態(tài)動詞使用頻率上的差異，而較少研究語義和搭配上的差異。另外，國內(nèi)外研究多關(guān)注情態(tài)動詞在書面語方面使用的差異。根據(jù)Quirk(1985)和Biber(1999)等人的研究，情態(tài)動詞在英語口語中使用偏多。本文研究了9個情態(tài)動詞在兩個口語語料庫中的使用情況，并詳細(xì)分析了中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與英語本族語者使用頻率差異最大的情態(tài)動詞would在英語口語中的語義和詞語搭配。

　　三、研究方法

　　根據(jù)上述分析，本文試圖回答下面三個問題。一是在口語中，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語者在情態(tài)動詞使用的總頻率方面有何差異。二是中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語者在情態(tài)動詞would的語義分布、搭配方面是否存在差異。三是產(chǎn)生中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與母語者在使用情態(tài)動詞方面存在差異的原因。本研究選取SECCL2.0中英語專業(yè)四級考試中的對話部分作為語料SECCLS，選取ICE-GB中的私人對話部分作為參照語料庫ICE-GBS，兩個語料庫的字符數(shù)比較接近(170292：183408)。具體的研究過程如下：首先，用Monoconc pro2.2軟件計算中國英語專業(yè)學(xué)生和本族語者對情態(tài)動詞使用的頻數(shù)。通過比較兩組真實的數(shù)據(jù)，查看是否中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語者在情態(tài)動詞使用情況方面有差異。其次，在兩個語料庫中對比情態(tài)動詞would的語義特征，每個情態(tài)動詞的語義被手工賦碼。本研究主要調(diào)查了情態(tài)動詞的認(rèn)識意義和根意義，認(rèn)識意義將被賦碼為，根意義將被賦碼為，口語語篇中由于口誤重復(fù)出現(xiàn)的詞被賦碼為，由于缺乏語境難以決定的詞被賦碼為。在分析兩個語料庫中情態(tài)動詞的語義時，如果情態(tài)動詞的詞頻超過100，為了方便研究，僅隨機(jī)選取100個例子。如果出現(xiàn)重復(fù)的例子或難以確定的例子，就用新的例子替換以保證樣本的完整性。此外，還利用Monoconc pro.2.2軟件研究了情態(tài)動詞would的搭配，通過找出經(jīng)常與情態(tài)動詞would一起出現(xiàn)的詞語，從而發(fā)現(xiàn)情態(tài)動詞would的搭配特點。 　　四、結(jié)果與討論

　　利用Monoconc pro2.2，對中國英語學(xué)習(xí)者口語語料庫(SECCL)和國際英語語料庫英國英語分庫(ICE-GB)中的情態(tài)動詞頻數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，并將頻數(shù)換算成相對頻數(shù)(按百萬詞計算)，得到表1所示結(jié)果。

　　由表1我們可以看出，通過利用SPSS.13.0軟件對兩個語料庫中情態(tài)動詞的頻數(shù)進(jìn)行計算，得出兩個語料庫中的頻數(shù)具有統(tǒng)計學(xué)上的明顯的差異(P值 0.000<0.05)。結(jié)果表明，英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過多使用了情態(tài)動詞can，may，must，will，should，表能力、可能和可許的 can使用的頻率最多，另外，表義務(wù)、推測的must和should的使用頻率是本族語者使用的兩倍。與本族語者相比，英語專業(yè)的學(xué)生過少使用了可以表達(dá)委婉語氣和虛擬語氣的could，might，would和表達(dá)意愿、預(yù)測的shall。特別值得關(guān)注的是，情態(tài)動詞would，would在本族語中使用的頻率最高，比英語專業(yè)學(xué)生的六倍還多。英語專業(yè)學(xué)生傾向過多使用情態(tài)動詞的現(xiàn)在時，如can，may，will，而過少使用既能表達(dá)過去時又能表達(dá)假設(shè)含義的情態(tài)動詞，如could，might和would。這或許是因為can，may，will這些情態(tài)動詞相對較早地在教材中涉及。情態(tài)動詞can的過多使用或許是因為受到母語的干擾，而且這個情態(tài)動詞相對簡單，使用時不易犯錯。

　　在對情態(tài)動詞的語義分布進(jìn)行研究時，筆者主要分析了 would，其被本族語者使用的頻數(shù)最高，也是在兩個語料庫中頻數(shù)差異最大的情態(tài)動詞。Would既是will的過去時，又是一種表示假設(shè)的標(biāo)記。下面研究了would的四個語義在SECCLS和ICE-GBS中的使用情況，表2顯示了would的四個語義在兩個語料庫中的分布情況。

　　表2 would在SECCLS和ICE-GBS中的語義分布

　　從表2我們可以看出：在兩個語料庫中，假設(shè)的含義明顯多于過去的含義。值得注意的是，表示根意義的would在SECCLS中出現(xiàn)的頻率要明顯高于它在 ICE-GBS中出現(xiàn)的頻率，這與以前的研究結(jié)果相吻合。二語習(xí)得者過多地使用了根情態(tài)動詞，而過少使用了認(rèn)識情態(tài)動詞。下面是情態(tài)動詞would表達(dá)過去含義時在兩個語料庫中的實例：

　　(1)and<，>I think Allied Dunbar thought it would be as Mike Heafy was interested in sport<，>it would be uhm<，>a great thing to put his name to(ICE-GBS)

　　(2)and<，>I was nervous about that whether it would be safer to take a train.(SECCLS)

　　從上述的例子中我們可以看出，would作為will的過去式，常用于主句為過去時的從句中。

　　下面是情態(tài)動詞would表達(dá)假設(shè)含義時在兩個語料庫中的實例：

　　(1)I think maybe I’d better choose a train，though it would be a little crowded and a little inconvenient with so many people around you.(SECCLS)

　　(2)so you know just that it would be healthier for me to be doing something.(ICE-GBS)

　　在兩個語料庫中，大部分含有would的例子都表達(dá)的是假設(shè)的含義。上述例子中，would表達(dá)的是認(rèn)識的語義。在would的左邊，是第三人稱單數(shù)代詞“it”，這樣的例子經(jīng)常在ICE-GBS語料庫中出現(xiàn)，且引導(dǎo)詞主語(it)+VM的情態(tài)序列表達(dá)意義。這與ICE-GBS中would的認(rèn)識意義多于根意義研究結(jié)果一致。

　　在分析了would在兩個語料庫中的語義分布后，接下來筆者研究了would的搭配，就是would的左邊一個詞和右邊的一個詞，通過利用Monoconc pro2.2軟件對would的搭配進(jìn)行檢索，得出表3所示結(jié)果。

　　表3 would在SECCLS 和ICE-GBS中的搭配

　　從表3可以看出：第一人稱代詞“I”經(jīng)常出現(xiàn)在兩個語料庫中，兩個語料庫中would的搭配詞有相似性。I，you，it，that是經(jīng)常出現(xiàn)在 would左邊的詞，而be是經(jīng)常出現(xiàn)在would右邊的詞，但也有差異。在SECCLS中，would右邊接下來出現(xiàn)比較多的詞是 like，prefer，say，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者常用“would like to”這樣的結(jié)構(gòu)來表達(dá)說話者的意圖。在SECCLS中，would的根意義多于認(rèn)識意義，這可能是由于說話者頻繁使用一些表達(dá)意愿的短語。如“I would prefer”，“I would like to”，“I would love to”，“I would rather”，“I would say”，這或許與所選樣本的話題有關(guān)，因為所選的話題的內(nèi)容與學(xué)生的生活很貼近，如“旅行工具的選擇問題”、“誰應(yīng)該交學(xué)費的問題”。

　　五、結(jié)語

　　本文研究了9個情態(tài)動詞在中國英語學(xué)習(xí)者口語語料庫(SECCL)和國際英語語料庫英國英語分庫(ICE-GB)中的使用情況，并對比了中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語者在情態(tài)動詞頻率、語義和詞語搭配上的異同。研究發(fā)現(xiàn)，本族語者最常用的情態(tài)動詞是用來表達(dá)意愿和預(yù)測的情態(tài)動詞would，而英語專業(yè)學(xué)習(xí)者最常用的是表達(dá)可能的情態(tài)動詞can，這也許是因為漢語中有與英語詞can相對應(yīng)的“可能”這個詞。另外，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過多使用了 must，should等與集體責(zé)任感有關(guān)的詞，而像could，might這樣的詞，中國學(xué)者主要把它們用于過去時而較少用它們的推測意義。對于表達(dá)意愿和預(yù)測的情態(tài)動詞would，在中國英語學(xué)習(xí)者口語語料庫(SECCL)中，表達(dá)根意義的用法超過了國際英語語料庫英國英語分庫(ICE-GB)中對這一用法的使用，這進(jìn)一步證實了英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者往往過多使用情態(tài)動詞的根意義，而本族語者更善于使用情態(tài)動詞的認(rèn)識意義。在詞語搭配中，would常和 “I”，“be”等詞搭配，但中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者偏多使用“I would prefer”，“I would like to”，“I would love to”，“I would rather”，“I would say”這些結(jié)構(gòu)，這或許與所選樣本的話題有關(guān)。以上研究結(jié)果對英語口語中情態(tài)動詞的教學(xué)具有一定的借鑒作用。 　　參考文獻(xiàn)：

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