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辦刊宗旨：本刊堅(jiān)持以鄧小平理論和十六大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加大區(qū)域經(jīng)濟(jì)和沿邊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宣傳和研究，進(jìn)一步加大建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論及實(shí)踐問題的宣傳和研究，努力為貫徹落實(shí)十六大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)提供思想保證、理論支持和精神動(dòng)力

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　　黑河學(xué)刊最新期刊目錄

AIGC技術(shù)在高職市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中的SWOT分析及發(fā)展策略探究————作者：錢勝;張婉琪;

摘要：探討人工智能生成內(nèi)容(AIGC)技術(shù)在高職市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中的應(yīng)用，并進(jìn)行SWOT分析，研究發(fā)現(xiàn)，AIGC技術(shù)能提升教學(xué)效率和學(xué)生體驗(yàn)，但也面臨技術(shù)依賴、數(shù)據(jù)安全等挑戰(zhàn)。通過提出基于SWOT分析的發(fā)展策略，旨在充分利用AIGC技術(shù)優(yōu)勢(shì)，克服劣勢(shì)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)威脅，以促進(jìn)高職市場(chǎng)營(yíng)銷教育的發(fā)展

紅色文旅產(chǎn)業(yè)與文化養(yǎng)老協(xié)同發(fā)展的對(duì)策思考——以黑龍江省為例————作者：郭榮麗;高明佳;郭榮君;

摘要：隨著老齡化程度的加深，老年人的養(yǎng)老需求已從物質(zhì)層面轉(zhuǎn)向精神文化層面，文化養(yǎng)老也逐漸成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問題。與此同時(shí)，紅色文化作為我國(guó)獨(dú)特的文化資源，正逐步成為文旅產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)重要部分。黑龍江省擁有豐富的紅色資源和深厚的紅色文化，具有發(fā)展紅色文旅產(chǎn)業(yè)和文化養(yǎng)老相結(jié)合的巨大潛力。在此背景下對(duì)黑龍江省紅色文旅產(chǎn)業(yè)和文化養(yǎng)老的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討黑龍江紅色文旅產(chǎn)業(yè)與文化養(yǎng)老發(fā)展的互動(dòng)效應(yīng)，從整合紅色文化...

數(shù)字化時(shí)代檔案管理技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展措施探析————作者：肖金碧;

摘要：通過分析數(shù)字化檔案管理面臨的新形勢(shì)，闡述檔案管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的客觀需求，提出云存儲(chǔ)與大數(shù)據(jù)、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)等關(guān)鍵技術(shù)在檔案管理中的創(chuàng)新應(yīng)用舉措，涵蓋檔案采集、整理、編目、檢索、存儲(chǔ)、利用等方方面面。研究表明，創(chuàng)新技術(shù)與檔案管理的深度融合，可有效提升檔案管理效能，拓展檔案服務(wù)廣度與深度，推動(dòng)檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

基于ChatGPT技術(shù)的圖書館智慧服務(wù)研究————作者：韓雪;

摘要：文章介紹了ChatGPT的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，分析了ChatGPT與圖書館服務(wù)融合面臨的挑戰(zhàn)，提出了基于ChatGPT技術(shù)的圖書館智慧服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)流程，并對(duì)主要功能模塊進(jìn)行了介紹

生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣策略研究——基于AISAS模型————作者：孫尚鋒;沈?qū)?孫羽佳;劉琳;毛軍;

摘要：為推動(dòng)圖書館智慧閱讀推廣的發(fā)展，探索生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣的影響。采用AISAS模型分析生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣具有可行性，提出生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣策略和實(shí)踐建議。研究發(fā)現(xiàn)：生成式AI可以通過資源重組賦能閱讀推廣資源模塊，通過讀者創(chuàng)造內(nèi)容賦能閱讀推廣平臺(tái)模塊，通過評(píng)價(jià)AI服務(wù)賦能閱讀推廣服務(wù)評(píng)價(jià)模塊

建構(gòu)主義視域下圖書館嵌入學(xué)科的信息素養(yǎng)教育研究————作者：李立從;劉鈺;

摘要：大學(xué)圖書館開展信息素養(yǎng)教育是支撐高校全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要方式。通過分析嵌入學(xué)科信息素養(yǎng)教育在學(xué)生主體、嵌入內(nèi)容、資源形式、互動(dòng)分享等方面存在的問題，提出將建構(gòu)主義理論方法、信息素養(yǎng)教育、學(xué)科教育場(chǎng)景有效融合，構(gòu)建精準(zhǔn)嵌入式信息素養(yǎng)教育，并以圖書館嵌入土木學(xué)科實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)素養(yǎng)為實(shí)證研究，闡釋信息素養(yǎng)教育提升路徑，以期為高校圖書館信息素養(yǎng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考

高校圖書館美育服務(wù)路徑研究與實(shí)踐——以河北醫(yī)科大學(xué)圖書館為例————作者：安冠宇;馬巖;祁瑞;曹璐;蘆麗娟;燕建欣;

摘要：在當(dāng)前高等教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，美育的重要性日益凸顯。圖書館作為高校的第二課堂，日常發(fā)揮著通識(shí)教育和豐富校園文化生活的作用，積極挖掘自身資源，精準(zhǔn)找到美育與時(shí)代發(fā)展的融合點(diǎn)，提升服務(wù)質(zhì)量，可以提升圖書館的顯示度，彰顯圖書館對(duì)于所屬大學(xué)、對(duì)于社會(huì)的更高價(jià)值。河北醫(yī)科大學(xué)圖書館依托其空間、資源與服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生美育成長(zhǎng)規(guī)律的最佳育人路徑：通過美化館藏空間和提升信息化服務(wù)水平，使學(xué)生能夠感受...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)然困境與應(yīng)然進(jìn)路————作者：陳士勇;樊祜璽;

摘要：提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要舉措。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)面臨著政策更新滯后、教育資源不均衡、培訓(xùn)模式單一、管理模式傳統(tǒng)、激勵(lì)機(jī)制缺乏等諸多挑戰(zhàn)。鑒于此，高校應(yīng)強(qiáng)化戰(zhàn)略性頂層設(shè)計(jì)、推動(dòng)教育資源的全面共享、實(shí)行定制化的教師個(gè)性化培訓(xùn)、營(yíng)造融合數(shù)字技術(shù)的文化氛圍、優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制等多元策略，全方位提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)，助力高等教育的創(chuàng)...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下老年數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路————作者：強(qiáng)曉華;

摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)著數(shù)字化教育模式變革，為老年數(shù)字化學(xué)習(xí)提供了前所未有的機(jī)遇和可能性。當(dāng)前，推進(jìn)老年數(shù)字化學(xué)習(xí)還存在諸多困難和阻礙，主要為技術(shù)層面的障礙、個(gè)體層面的障礙和學(xué)習(xí)環(huán)境層面的障礙。因此，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，推進(jìn)老年數(shù)字化學(xué)習(xí)是一個(gè)多維度、系統(tǒng)化的過程，需要做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與平臺(tái)搭建；加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，不斷提升老年人數(shù)字素養(yǎng)；營(yíng)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，積極構(gòu)建老年數(shù)字化學(xué)習(xí)的...

數(shù)字賦能農(nóng)村公共文化服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)邏輯、約束條件和實(shí)施路徑————作者：馬麗;布凱銀;

摘要：利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)農(nóng)村公共文化服務(wù)供給，能夠消除各地公共文化資源共享的壁壘，緩解農(nóng)村公共文化服務(wù)供需失衡問題，滿足農(nóng)民多樣化、個(gè)性化的文化需求。從數(shù)字賦能農(nóng)村公共文化服務(wù)供給角度出發(fā)，以供給范圍、供給內(nèi)容、供給主體和供給效率四個(gè)維度闡明數(shù)字賦能農(nóng)村公共文化服務(wù)的現(xiàn)實(shí)邏輯。當(dāng)前數(shù)字賦能農(nóng)村公共文化服務(wù)仍面臨著數(shù)字化城鄉(xiāng)差異限制農(nóng)村公共文化服務(wù)供給范圍、數(shù)字化供給內(nèi)容忽略農(nóng)村居民真實(shí)文化需求、社會(huì)主體參...

優(yōu)化高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的策略————作者：程傳榮;

摘要：針對(duì)高職院校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中存在的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度指向不明，重聽課評(píng)價(jià)輕結(jié)果反饋，質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不甚完善，質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容不盡全面，質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍不夠健全等問題，高職院校應(yīng)進(jìn)一步建立有效的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，確保課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)完整，明確課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容全面，健全教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍，才能提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度，并進(jìn)而不斷提高高職院校教師課堂教學(xué)質(zhì)量

就業(yè)導(dǎo)向下高職藥學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)對(duì)策研究————作者：許紅柳;王婷;

摘要：近年來，醫(yī)藥行業(yè)不斷發(fā)展，高職藥學(xué)專業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。當(dāng)前高職藥學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)體系漸顯局限，難以滿足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)適應(yīng)性不足。為改善這一狀況，推動(dòng)高職藥學(xué)專業(yè)人才高質(zhì)量就業(yè)，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的復(fù)合型人才培養(yǎng)對(duì)策，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，增強(qiáng)高職藥學(xué)專業(yè)人才在就業(yè)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ�助力醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展

人工智能背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與路徑探析————作者：陳小滿;張安茶;

摘要：人工智能為人們的日常生活和工作提供了諸多便利，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生影響，尤其是思想政治教育這一重要領(lǐng)域。人工智能為大學(xué)思想政治教育注入了新活力，帶來了新發(fā)展機(jī)遇，它在推動(dòng)教育模式革新、促進(jìn)教育主客體全面自由發(fā)展以及優(yōu)化教育環(huán)境等方面起到了積極影響。與此同時(shí)，人工智能在應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育過程中也帶來了一些挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為信息獲取多樣性、便捷性及碎片性等特點(diǎn)，容易使部分大學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)知偏差，帶...

新文科背景下打造趣味性文科課堂教學(xué)策略研究————作者：劉園;

摘要：隨著教育理念的發(fā)展，新文科建設(shè)成為重要趨勢(shì)。傳統(tǒng)文科課堂面臨諸多困境，其教學(xué)方法往往沿襲舊規(guī)，難以喚起學(xué)生興趣；教學(xué)內(nèi)容局限，缺失時(shí)代元素與吸引力；評(píng)價(jià)方式局限于單一維度，未充分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。新文科背景下，文科課堂教學(xué)被賦予新使命，需要在教學(xué)方法上求新求變，如運(yùn)用小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激活學(xué)生求知欲；在教學(xué)內(nèi)容上融入熱點(diǎn)話題與多元文化，推動(dòng)跨學(xué)科融合拓寬知識(shí)邊界；在教學(xué)評(píng)價(jià)體系綜合考...

新文科建設(shè)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與探索————作者：吳建祥;

摘要：在新文科建設(shè)的背景下，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教育面臨著轉(zhuǎn)型與升級(jí)。以統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教育為研究對(duì)象，系統(tǒng)分析其重要性、存在主要問題，并在更新教育理念和明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系、教學(xué)形態(tài)和考評(píng)機(jī)制。通過西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的實(shí)踐案例，表明統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革能顯著提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學(xué)平臺(tái)與專業(yè)建設(shè)成效較好。這些研究結(jié)果對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量...

新時(shí)代背景下應(yīng)用型本科高校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑研究————作者：萬玲;區(qū)鈺賢;劉靜文;

摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)以知識(shí)導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕逃�模式培養(yǎng)出來的人才無法滿足新時(shí)代社會(huì)對(duì)于人才的需要，在當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，眾多高等教育機(jī)構(gòu)正積極尋求將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代變遷、具備創(chuàng)新思維、批判性思考和持續(xù)學(xué)習(xí)意愿的新一代應(yīng)用型人才。探討新時(shí)代背景下應(yīng)用型本科院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合路徑，通過對(duì)比分析應(yīng)用型本科院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合模式與傳統(tǒng)模式...

新時(shí)代背景下學(xué)科名師工作室建設(shè)有效路徑研究——以五大連池市初中物理名師工作室為例————作者：張?zhí)秒p;

摘要：名師工作室的成立旨在構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型、智慧型、創(chuàng)新型學(xué)科研學(xué)共同體。發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)和集體智慧，落實(shí)新時(shí)代基礎(chǔ)教育新課程育人要求，通過科學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、主題研學(xué)、課題研究、資源共建、帶動(dòng)教師等有效路徑，鼓舞名師自我成長(zhǎng)；帶動(dòng)、喚醒、激勵(lì)學(xué)科教師共同進(jìn)步。營(yíng)造教育家脫穎而出的環(huán)境，賦能教育整體發(fā)展

藝術(shù)檔案數(shù)字化保護(hù)中的人工智能應(yīng)用策略————作者：顏文明;

摘要：藝術(shù)檔案是人類文明的重要組成部分，承載著豐富的文化信息和藝術(shù)價(jià)值。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展與運(yùn)用普及，將人工智能技術(shù)運(yùn)用到藝術(shù)檔案保護(hù)和傳承中，為藝術(shù)檔案的數(shù)字化保護(hù)提供全新的解決方案和實(shí)施的可行性。探討人工智能技術(shù)介入藝術(shù)檔案保護(hù)中的應(yīng)用對(duì)策，評(píng)估人工智能技術(shù)在提升藝術(shù)檔案處理效率、增強(qiáng)檔案的可訪問性、大眾參與互動(dòng)性、檔案長(zhǎng)期維護(hù)價(jià)值等方面所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及在藝術(shù)檔案的長(zhǎng)期保存和文化傳承中的...

民族特色驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展研究——基于七臺(tái)河?xùn)|新村朝鮮族的案例分析————作者：全翔;殷志鵬;包培全;

摘要：民族特色在社會(huì)空間中主要通過生計(jì)方式、文化習(xí)慣以及社區(qū)營(yíng)造的方式演繹出來，而鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的目標(biāo)則在于提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展水平，以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的二維融合，兩者具有一定的契合性。七臺(tái)河新興區(qū)長(zhǎng)興鄉(xiāng)東新村作為傳統(tǒng)的朝鮮族聚居區(qū)，經(jīng)過政策引導(dǎo)和多方面推動(dòng)，已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興的重要試點(diǎn)，并榮獲了“省級(jí)少數(shù)民族特色村寨建設(shè)重點(diǎn)村”和“省級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范村”等榮譽(yù)稱號(hào)。本文以七臺(tái)河?xùn)|新村朝鮮族為案例，深入剖析民...

博物館紅色資源在思政教育中的活化利用——以黑河旅俄華僑紀(jì)念館為例————作者：初丹;

摘要：博物館是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸，將其紅色資源融入學(xué)校思政教育當(dāng)中，是博物館更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和作用的必然之舉。以黑河旅俄華僑紀(jì)念館為例，通過博物館融入學(xué)校思政教育的必要性、博物館融入學(xué)校思政教育的優(yōu)勢(shì)條件，以及黑河旅俄華僑紀(jì)念館思政教育課程的研發(fā)思路和融入學(xué)校思政教育的路徑探索四個(gè)部分，探討博物館紅色資源在思政教育中的利用

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