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　　《政工學(xué)刊》期刊簡(jiǎn)介：

　　《政工學(xué)刊》是面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的政治工作綜合性月刊，社址在遼寧省大連市。辦刊宗旨：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，宣傳黨的路線方針政策，研究和解決新時(shí)期政治工作中提出的理論和實(shí)際問(wèn)題，為提高政工干部素質(zhì)服務(wù)，為加強(qiáng)思想政治建設(shè)服務(wù)。所發(fā)稿件轉(zhuǎn)載率在同類期刊中連年位居前列，1992年被收入《中文核心期刊要目總覽》;2002年被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為雙效期刊、入選“中國(guó)期刊方陣”。

　　期刊欄目：

　　領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 黨建論壇 政治教育 思想工作 按綱建連 指導(dǎo)員之家 軍營(yíng)視點(diǎn) 道德建設(shè) 管理藝術(shù) 機(jī)關(guān)工作 軍訓(xùn)政工 心理家園 群言堂 外軍觀察 文化廣角

　　核心期刊：

　　中文核心期刊(1992)

　　 政工學(xué)刊 最新期刊目錄

數(shù)智技術(shù)賦能軍隊(duì)基層黨建的思考————作者：王濤;黃彥龍;

摘要：<正>《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》中明確，“積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式，推進(jìn)‘智慧黨建’，使黨內(nèi)政治生活始終充滿活力”，第一次明確提出了智慧黨建的概念。軍隊(duì)基層黨的建設(shè)是軍隊(duì)政治工作的重要組成部分，是鞏固基層戰(zhàn)斗堡壘作用的重要手段，是“槍桿子永遠(yuǎn)聽(tīng)黨指揮”的重要保證，必須緊盯科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，明晰數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，加快推進(jìn)數(shù)智技術(shù)與基層黨建...

智能技術(shù)賦能軍隊(duì)思想政治教育的價(jià)值、應(yīng)用與風(fēng)險(xiǎn)治理————作者：鄭曉靜;孫仙紅;

摘要：<正>習(xí)主席深刻指出，“由人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，已經(jīng)并將進(jìn)一步深刻影響全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局”。當(dāng)前，該技術(shù)正以前所未有的廣度和深度重塑軍事領(lǐng)域變革圖景，為新時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)。生成式人工智能（GAI）是人工智能的一個(gè)分支，其技術(shù)優(yōu)勢(shì)能為思想政治教育注入新動(dòng)能，但同時(shí)也可能帶來(lái)技術(shù)倫理失范、價(jià)值導(dǎo)向偏差和軍事數(shù)據(jù)泄露等風(fēng)險(xiǎn)隱患。此類風(fēng)險(xiǎn)隱患如...

家庭路徑提升部隊(duì)思想政治教育實(shí)效的探索————作者：周曉博;

摘要：<正>《關(guān)于構(gòu)建新時(shí)代人民軍隊(duì)思想政治教育體系的意見(jiàn)》中明確指出：“構(gòu)建國(guó)情鄉(xiāng)情親情助教體系，形成社會(huì)軍營(yíng)家庭共教共育的生動(dòng)局面。”新的《內(nèi)務(wù)條令》施行后，“回家住宿”的政策新規(guī)讓基層官兵有更多的機(jī)會(huì)與家人在一起，這是關(guān)愛(ài)一線官兵、激發(fā)工作熱情的實(shí)在舉措。從基層部隊(duì)開(kāi)展思想政治教育的角度而言，發(fā)揮官兵家庭作用促進(jìn)教育實(shí)效也有了更加深厚而充分的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一、清晰定位，準(zhǔn)確把握家庭路徑的特...

“他的方法是調(diào)查研究”————作者：王厚明;

摘要：<正>今年6月13日是陳云同志誕辰120周年紀(jì)念日。作為老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，陳云歷來(lái)重視調(diào)查研究，他強(qiáng)調(diào)要用百分之九十以上的時(shí)間去弄清情況，用不到百分之十的時(shí)間來(lái)決定政策。不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)，這是一個(gè)充滿唯物辯證法的思想方法和工作方法，也是陳云同志開(kāi)展調(diào)查研究的重要法寶。1962年的七千人大會(huì)上，毛澤東表?yè)P(yáng)陳云對(duì)經(jīng)濟(jì)工作懂得比較多，“他的方法是調(diào)查研究”。三年困...

強(qiáng)化自主抓建能力 提升基層建設(shè)質(zhì)效————作者：李世偉;王俊濤;

摘要：<正>習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要高度重視基層建設(shè)，鍛造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，提高基層自建能力。基層黨組織自主抓建能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系基層建設(shè)的質(zhì)量。當(dāng)前，廣大基層黨組織自主抓建意識(shí)不斷增強(qiáng)，但還存在責(zé)任落實(shí)不到位、動(dòng)力活力不充足、抓建思路受限制等問(wèn)題，建設(shè)成效還不能完全滿足職能使命和創(chuàng)新發(fā)展需要。如何進(jìn)一步提升基層自主抓建能力，推動(dòng)基層建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，是必須予以高度重視和研究解決的現(xiàn)實(shí)課題。一、緊跟時(shí)代步...

著眼“四個(gè)聚焦” 加強(qiáng)軍隊(duì)院校文職人員隊(duì)伍建設(shè)————作者：胡學(xué)輝;

摘要：<正>習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出，文職人員是現(xiàn)代軍隊(duì)的重要人力資源。近年來(lái)，隨著文職人員政策制度不斷完善、數(shù)量規(guī)模持續(xù)壯大，文職人員在支撐戰(zhàn)斗力生成中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。從軍隊(duì)院校實(shí)際看，通過(guò)周密選拔、階梯塑造、遞進(jìn)培養(yǎng)，“講政治守規(guī)矩、愛(ài)軍隊(duì)愛(ài)事業(yè)、想發(fā)展想成才”成為文職人員主流趨勢(shì)，有的在業(yè)務(wù)領(lǐng)域已成骨干、在教研領(lǐng)域嶄露頭角、在學(xué)科專業(yè)擔(dān)綱領(lǐng)銜。但不容忽視的是，文職人員隊(duì)伍依然存在身份轉(zhuǎn)換不...

聚焦“四個(gè)突出”縱深推進(jìn)基層風(fēng)氣治理————作者：黃光榮;劉少偉;

摘要：<正>基層是部隊(duì)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基層風(fēng)氣是反映基層凝聚力和戰(zhàn)斗力的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”。習(xí)主席在軍委政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)推進(jìn)政治建軍要抓好六個(gè)方面重點(diǎn)工作，其中的“鏟除腐敗滋生的土壤和條件”“提振干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)”直接與基層風(fēng)氣相關(guān)，充分體現(xiàn)了抓好基層風(fēng)氣建設(shè)的重要性和緊迫性。新征程縱深推進(jìn)基層風(fēng)氣治理，我們必須突出深化認(rèn)知、問(wèn)題導(dǎo)向、統(tǒng)籌融合和示范引領(lǐng)須臾不松，確保基層風(fēng)氣建...

糾治“五多”應(yīng)把握的四個(gè)方面————作者：王謙;李韜;

摘要：<正>習(xí)主席在中央軍委政治工作會(huì)議上明確要求，要深入糾治“五多”為基層減負(fù)。基層是部隊(duì)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，部隊(duì)所有工作都要靠基層去落實(shí)。欲筑室者，先治其基。糾治“五多”、為基層減負(fù)，既是貫徹軍委決策部署的政治要求，更是夯實(shí)戰(zhàn)斗力根基的務(wù)實(shí)之舉。各級(jí)黨委機(jī)關(guān)要深刻理解糾治“五多”的戰(zhàn)略意義，以高度的政治自覺(jué)推動(dòng)減負(fù)措施落地見(jiàn)效，推動(dòng)基層建設(shè)從“被動(dòng)應(yīng)付”向“主動(dòng)作為”轉(zhuǎn)變，從“事務(wù)負(fù)...

關(guān)注“三缺”堅(jiān)持“三度” 加強(qiáng)旅團(tuán)級(jí)主官教育管理監(jiān)督————作者：戶才順;儲(chǔ)昌參;

摘要：<正>以整風(fēng)精神推進(jìn)政治整訓(xùn)，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治軍。旅團(tuán)級(jí)單位是落實(shí)上級(jí)指示面對(duì)面指導(dǎo)基層的關(guān)鍵層級(jí)，是著眼打通“兩個(gè)全面從嚴(yán)”的中間段，政治要求特殊、地位作用特殊，在加強(qiáng)旅團(tuán)級(jí)主官教育管理監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)要求上應(yīng)該更加從嚴(yán)。一、關(guān)注“三缺”，找準(zhǔn)旅團(tuán)級(jí)主官教育管理監(jiān)督面臨的突出矛盾近年來(lái)，各級(jí)認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治軍責(zé)任，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)反腐不斷取得新成效，但在教育管理監(jiān)...

優(yōu)化部隊(duì)心理服務(wù)工作的思考和建議————作者：武曈;季猛;

摘要：<正>習(xí)主席在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加大心理健康問(wèn)題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識(shí)和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療、心理咨詢等心理健康服務(wù)”。當(dāng)前部隊(duì)心理服務(wù)工作受到各級(jí)重視，各級(jí)單位也不斷開(kāi)展常態(tài)化心理工作的實(shí)踐和探索。但基層心理工作還處于發(fā)展階段，要實(shí)現(xiàn)“規(guī)范化”還有較長(zhǎng)的路要走。結(jié)合崗位工作實(shí)踐和基層調(diào)查研究，淺談一下優(yōu)化部隊(duì)心理服務(wù)工作需要把握的問(wèn)題。一、部隊(duì)心理服務(wù)...

基層部隊(duì)開(kāi)展心理評(píng)估應(yīng)把握的關(guān)鍵問(wèn)題————作者：?jiǎn)叹?楊建設(shè);

摘要：<正>基層部隊(duì)任務(wù)繁重、訓(xùn)練強(qiáng)度大、管理嚴(yán)格，官兵面臨著諸多心理壓力與挑戰(zhàn)。心理評(píng)估作為了解官兵心理健康狀況的重要手段，是基層部隊(duì)開(kāi)展心理服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)。為切實(shí)發(fā)揮心理評(píng)估的重要作用，基層部隊(duì)開(kāi)展心理評(píng)估應(yīng)著力把握科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)估內(nèi)容、嚴(yán)格規(guī)范評(píng)估流程、加強(qiáng)評(píng)估隊(duì)伍建設(shè)、注重評(píng)估結(jié)果運(yùn)用四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提高心理評(píng)估的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、專業(yè)性和實(shí)效性，為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成和官兵心理健康提供...

推動(dòng)思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合————作者：杜萍;丁曉宇;

摘要：<正>黨的十八大以來(lái)，習(xí)主席多次對(duì)思政課建設(shè)作出重要指示，為辦好講好思政課提供了根本遵循。今年3月6日，習(xí)主席看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。習(xí)主席站在為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，對(duì)如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提出明確要求：“要堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育‘小課堂’和社會(huì)...

黨員干部 加強(qiáng)道德修養(yǎng)“四悟”————作者：李小林;

摘要：<正>習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課”，“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”。黨員干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)，修好人生必修課，須領(lǐng)悟以下四個(gè)方面。善念、善言、善舉是修身塑德的“好土壤”。2017年11月17日，習(xí)主席在會(huì)見(jiàn)參加全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)代表時(shí)，看到年事已高的全國(guó)道德模范黃旭華和黃大發(fā)站在人群中間，連忙拉...

加強(qiáng)軍官考核要回答好四個(gè)問(wèn)題————作者：楊天明;杜晨晨;

摘要：<正>治本在得人，得人在審舉，審舉在核真。抓好軍官考核是貫徹全鏈路抓建理念、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，也是激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為、推進(jìn)強(qiáng)軍興軍事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要抓手。健全完善干部考核評(píng)價(jià)體系，立起能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的鮮明導(dǎo)向，就需要我們認(rèn)真研究、不斷探索，重點(diǎn)回答好考什么、怎么考，考核結(jié)果如何評(píng)、怎么用這四個(gè)問(wèn)題。一、由“全面鋪開(kāi)”向“突出重點(diǎn)”轉(zhuǎn)變，回答好考什么的問(wèn)題新的...

軍事治理視域下基層人員管理的著力點(diǎn)————作者：蔣胖生;

摘要：<正>習(xí)主席指出：“要高度重視基層治理，尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，推動(dòng)基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。”基層治理是軍事治理的重要內(nèi)容，基層一切工作的開(kāi)展都離不開(kāi)人，離不開(kāi)基層人員積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，搞好基層人員管理對(duì)提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重要意義。軍事治理視域下，基層人員管理要貫徹軍事治理基本理念，堅(jiān)持整體聚優(yōu)、系統(tǒng)管理，堅(jiān)持良法善治、依法管理，堅(jiān)持同向發(fā)力、綜合施策，堅(jiān)持關(guān)口前移、源頭管...

加強(qiáng)新時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育重難點(diǎn)問(wèn)題研究————作者：羅昊;

摘要：<正>習(xí)主席深刻指出，回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)。研究問(wèn)題是回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。加強(qiáng)新時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育重難點(diǎn)問(wèn)題研究，具有重要的理論和實(shí)踐意義。一方面，研究問(wèn)題特別是重難點(diǎn)問(wèn)題，是軍隊(duì)思想政治教育理論在新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在要求。馬克思說(shuō)，一切劃時(shí)代的體系的真正內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的。問(wèn)題是時(shí)代的聲音。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，理論創(chuàng)新只能從問(wèn)題開(kāi)始。從...

學(xué)習(xí)貫徹新修訂的共同條令 不斷提升基層法治建設(shè)水平————作者：孫永權(quán);

摘要：<正>新修訂的共同條令，是構(gòu)建中國(guó)特色軍事法治體系的重要成果。學(xué)習(xí)貫徹新修訂的共同條令效果如何，直接影響部隊(duì)法治建設(shè)的成效。一、堅(jiān)持舉旗鑄魂，鑄牢“依法治軍”的法治信仰習(xí)主席指出，“要強(qiáng)化法治信仰和法治思維”。學(xué)習(xí)貫徹新條令，要在強(qiáng)化政治引領(lǐng)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、深耕法治文化上下功夫，使官兵信仰法治、堅(jiān)守法治。（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，確保根本導(dǎo)向。貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，是學(xué)習(xí)貫徹新條令的根本遵循。...

紅色革命資源融入軍士軍銜晉升班次政治理論教學(xué)的探索與實(shí)踐————作者：韓寶興;岳開(kāi)封;

摘要：<正>習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證，是最寶貴的精神財(cái)富，一定要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。”作為紅色資源中的精華部分，紅色革命資源是我黨我軍在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中形成的精神結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育價(jià)值。軍隊(duì)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的重要基地，肩負(fù)著傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要使命。軍士作為軍隊(duì)建設(shè)的重要力量，其政治素養(yǎng)的提升對(duì)于強(qiáng)軍目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具...

在塑“五心”中行穩(wěn)致遠(yuǎn)————作者：李永勝;

摘要：<正>心勝則興，心衰則敗。軍隊(duì)體制編制深化調(diào)整改革以來(lái)，絕大多數(shù)部隊(duì)人員有著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，能夠正確對(duì)待改革調(diào)整中的利益得失，聚焦真打?qū)崅渲\打贏、聚力攻堅(jiān)克難抓建設(shè)；但也有少數(shù)同志事業(yè)心不強(qiáng)、責(zé)任感欠佳，在其位不謀其政、無(wú)其實(shí)而圖虛名，甚至有稀里糊涂混日子、當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想行為。實(shí)踐感到，唯強(qiáng)者方能順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上，穿越思想迷霧、行動(dòng)泥潭，首要的取決于“心智”，從而在塑“...

童謠與故鄉(xiāng)————作者：趙霞;

摘要：<正>在我的老家紹興上虞，現(xiàn)在不大有孩子唱這首童謠了：一籮麥，兩籮麥，三籮開(kāi)始打蕎麥。小的時(shí)候，三兩伙伴聚在一起，常常一邊唱，一邊舉著手掌相對(duì)。方言里，“籮”與“捋”近音，唱“一籮麥”“兩籮麥”，便要互相各捋一記對(duì)方的手掌。后頭還有老長(zhǎng)的一串詞，邊念邊玩，到最后，一方捻起兩個(gè)手指，沿著對(duì)方手掌直撓到胳肢窩。于是兩人笑作一團(tuán)。這個(gè)歌謠，最早是母親教的。長(zhǎng)長(zhǎng)的念誦，我們能記得一字不差。也有...

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