摘 要：學(xué)生思想政治工作是人才培養(yǎng)體系中的重要部分，是當(dāng)代高等教育中急需改革的重點(diǎn)部分。

　　關(guān)鍵詞：期刊論文發(fā)表,新媒體,大學(xué)生,思政教育,思考

　　近年來，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的速度快，傳播的內(nèi)容具有強(qiáng)烈的震撼力，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中信息的發(fā)布者和接受者，正在經(jīng)歷著海量信息的沖擊。而作為新事物的易接受者和推動(dòng)者，大學(xué)生的綜合思想狀況沒有完全成熟，在如此復(fù)雜環(huán)境下對(duì)信息的辨別力千差萬別，導(dǎo)致大學(xué)生們?nèi)菀酌允г谛畔⒌暮Ｑ蠖�找不到自我發(fā)展的方向。因此，如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)，做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作成為高校亟待解決的問題。

　　一、新媒體時(shí)代下開展思政教育的意義

　　當(dāng)前我國思想政治教育正面臨著來自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放的挑戰(zhàn)，以及西方國家和平演變的威脅。隨著科技的進(jìn)步，文化傳播也開始走向信息化，信息化既帶來了挑戰(zhàn)又帶來了機(jī)遇。互聯(lián)網(wǎng)具有信息量豐富、傳播速度快捷、實(shí)時(shí)交互方便等特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體手段能最大限度地調(diào)動(dòng)用戶獲取信息的自主性和參與性，增強(qiáng)吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性和自由性特征，使其超越傳統(tǒng)的時(shí)空界限，成為滲透全球每一個(gè)角落的虛擬世界，這無疑是給西方強(qiáng)權(quán)文化的入侵以可乘之機(jī)。我們當(dāng)下要研究的就是利用網(wǎng)絡(luò)開展社會(huì)主義思想教育，以抵制西方強(qiáng)權(quán)主義、殖民思想在中國的傳播。

　　習(xí)近平同志曾在中共中央政治局會(huì)議上指出，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于擴(kuò)大宣傳思想工作的陣地，有利于擴(kuò)大社會(huì)主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強(qiáng)我國的軟實(shí)力”。開展與完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的重要性可見一斑。

　　由此可以開展思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化，更好地貫徹黨的思想教育， 使中國的社會(huì)主義思想教育得到繼承與發(fā)展，同時(shí)也有助于解決當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的逆反心理，提升廣大學(xué)生自身的思想政治意識(shí)和認(rèn)知，使其樹立為祖國建設(shè)奮斗的信念，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義理想的信心

　　二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的思考與探索

　　1.堅(jiān)持社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，強(qiáng)化思政工作理念

　　在一個(gè)邊界模糊、交互性強(qiáng)的新媒體時(shí)代，政治性理應(yīng)是思想政治教育的題中之意。我國是社會(huì)主義國家，決定了我國“大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會(huì)主義為主流意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系正是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。因此，高校思想政治教育工作的開展要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢牢把握國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的正確方向，以理想信念教育為核心，幫助大學(xué)生在繁蕪復(fù)雜的信息時(shí)代樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念。堅(jiān)決抵制消極意識(shí)形態(tài)的入侵，確保多元而又和諧的高校新媒體文化。同時(shí)，高校思政工作要充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用各種傳播手段，創(chuàng)新傳播形式，傳播和諧理念，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一文化之“魂”廣為傳播、深入貫徹到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。

　　2.正確認(rèn)識(shí)新媒體，重視依托新媒體實(shí)施與推進(jìn)精細(xì)化管理

　　高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門，尤其是主管學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，要與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前新媒體發(fā)展對(duì)青年大學(xué)生的深刻影響，主動(dòng)研究新媒體技術(shù)傳播的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步依托新媒體推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化工作，逐步融合傳統(tǒng)手段和新媒體的優(yōu)勢(shì)，建立多層次、廣覆蓋的精細(xì)化教育體系，確保把大學(xué)生思想政治教育做精、做細(xì)、做實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)思政教育的吸引力和感染力，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才的目標(biāo)。

　　3.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體的思政陣地，創(chuàng)新思政工作平臺(tái)

　　新媒體網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生喜聞樂見的、愿意使用的日常溝通交流新平臺(tái)，是需要思政工作者主動(dòng)占領(lǐng)的新高地、新陣地。通過巧設(shè)載體、搭建平臺(tái)，使之成為黨建思政工作的有力抓手，才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人生觀。借助新媒體，挖掘、傳播大量豐富的資源，吸納推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的優(yōu)秀成果，進(jìn)行傳承與創(chuàng)新， 最終構(gòu)建成多元化、互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)人與人平等對(duì)話交流的平臺(tái)。借助這一平臺(tái)，思政工作者可以隨時(shí)隨地和學(xué)生保持聯(lián)系與交流，第一時(shí)間了解學(xué)生信息，討論熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)思想意識(shí)，掌握安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)。并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注問題，單獨(dú)、私密的進(jìn)行溝通與交流，保證學(xué)生的隱私，使學(xué)生更愿意通過這種形式和思政工作者分享內(nèi)心疑慮與困惑，使思想政治工作植根于大學(xué)生日常生活之中。

　　4.提升思政隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與鍛煉

　　作為高校教師，要想更好的教育引導(dǎo)學(xué)生，必須緊跟時(shí)代潮流，把握信息動(dòng)態(tài)，提升自身素質(zhì)，改善教育環(huán)境。筆者認(rèn)為在思政教育隊(duì)伍素質(zhì)提升方面，首先需要加強(qiáng)的就是思政隊(duì)伍觀念上與時(shí)俱進(jìn)，能夠?qū)�時(shí)代的新鮮元素整理加工后引入課堂、引入大學(xué)生的生活實(shí)際當(dāng)中;其次就是在具體業(yè)務(wù)操作能力上做到得心應(yīng)手，將新媒體技術(shù)引入思想政治教育過程中來，發(fā)揮其在大學(xué)生群體中的可接受性;再次就是加強(qiáng)思政隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，提升思政隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，在教育實(shí)踐中將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素有機(jī)結(jié)合，更好的為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。

　　總之，新媒體技術(shù)在校園的廣泛運(yùn)用深刻地影響和改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使其越來越成為大學(xué)生思想政治教育不能忽視的環(huán)境和載體。新媒體對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀五人識(shí)觀和學(xué)習(xí)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如何發(fā)揮其有利的一面，抑制其消極作用，是我們所面臨的重要問題。作為學(xué)生的指引者，我們應(yīng)肩負(fù)起新媒體時(shí)代思想政治教育的責(zé)任，給學(xué)生一個(gè)良好的思政教育環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　參考文獻(xiàn)：

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