摘要：學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生在練琴中必須重視琴與譜的關(guān)系。通過(guò)運(yùn)用“有譜無(wú)琴、有譜有琴、無(wú)譜有琴、無(wú)譜無(wú)琴”四步練習(xí)法，能使學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生更加輕松的掌握琴與譜、視譜與背譜的關(guān)系，從而掌握練琴的真諦！
　　關(guān)鍵詞：有譜無(wú)琴、有譜有琴、無(wú)譜有琴、無(wú)譜無(wú)琴
　　艱苦而反復(fù)的練習(xí)，貫穿與每一位鋼琴演奏者的成長(zhǎng)過(guò)程，正所謂“琴不離手”，一旦離開經(jīng)常不斷的練習(xí)，演奏者的手指機(jī)能、指觸感覺(jué)、技術(shù)水平則會(huì)立刻退化。因此，練琴成為演奏者不可擺脫的使命。
　　都說(shuō)鋼琴是樂(lè)器之王，一方面指它作為一種單獨(dú)樂(lè)器來(lái)說(shuō)有最豐富、最全面的表現(xiàn)力，沒(méi)有其他任何一件樂(lè)器可與之匹敵；另一方面則指掌握鋼琴演奏技術(shù)之難。為了摘取這顆藝術(shù)皇冠上的“明珠”，無(wú)數(shù)的鋼琴學(xué)習(xí)者在日復(fù)一日、年復(fù)一年地苦練。長(zhǎng)時(shí)間的不知疲倦的練習(xí)是造就一位鋼琴家的關(guān)鍵之關(guān)鍵。然而同樣坐在琴凳上，練習(xí)方法的不同將導(dǎo)致其效果的截然不同。因此演奏者應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用“有譜無(wú)琴、有譜有琴、無(wú)譜有琴、無(wú)譜無(wú)琴”的練習(xí)方法。
　　識(shí)譜與背譜是每個(gè)鋼琴學(xué)生在學(xué)琴過(guò)程中必然遇到的問(wèn)題，然而很多學(xué)生在彈了很多年鋼琴后，在識(shí)譜和背譜問(wèn)題上還是無(wú)從下手，既耽誤許多練琴時(shí)間，又在考試和演奏中頻頻出現(xiàn)失誤。所以學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生在練琴中必須重視識(shí)譜與背譜的訓(xùn)練。
　　
　　一、有譜無(wú)琴
　　“有譜無(wú)琴”，即讀譜。如何彈奏好一首新曲,包含諸多因素,但首要因素便是要有一種良好的讀譜習(xí)慣。讀譜是學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一步,有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生就會(huì)將以后各種學(xué)習(xí)過(guò)程至演奏均建立于其上。樂(lè)譜是作曲家把創(chuàng)造性的、有意圖的音樂(lè)傳達(dá)出來(lái)的媒體,因此,要再現(xiàn)這些音樂(lè),必須要把樂(lè)譜正確的讀懂。
　　樂(lè)譜所傳遞的信息很多：
　　（一） 首先是樂(lè)譜的符號(hào)
　　它包括音高、節(jié)奏、時(shí)值等。音高是音樂(lè)作品的基礎(chǔ)，要保證把每個(gè)音高都讀準(zhǔn)關(guān)鍵在于細(xì)心。因此演奏者要反反復(fù)復(fù)的對(duì)照樂(lè)譜，避免出錯(cuò)。
　　（二）其次是表現(xiàn)符號(hào)
　　包括連音、跳音、頓音等。這些符號(hào)對(duì)于音樂(lè)的分句、語(yǔ)氣乃至風(fēng)格關(guān)機(jī)極大，讀譜時(shí)一定要謹(jǐn)慎小心。
　　（三）最后是表情符號(hào)
　　包括力度記號(hào)、踏板記號(hào)、延長(zhǎng)記號(hào)、反復(fù)記號(hào)、高八度或低八度記號(hào)等。不同時(shí)期的作曲家對(duì)自己作品表情記號(hào)的標(biāo)注是不同的。樂(lè)譜上還有指示性的表情術(shù)語(yǔ)以及文字說(shuō)明，這都是在讀譜階段所必須注意的，不可半點(diǎn)掉以輕心。
　　以上所說(shuō)的僅僅是讀譜的第一層次。讀譜要貫穿在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)常把樂(lè)譜當(dāng)作書籍來(lái)閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的含義。要訓(xùn)練看著樂(lè)譜想象音樂(lè)的實(shí)際效果的能力，眼看著樂(lè)譜，耳中能聽到音樂(lè)的進(jìn)行。總之，演奏者從譜中讀到的東西越多他的內(nèi)心就越生動(dòng)、演奏的就越規(guī)范。
　　養(yǎng)成讀譜的良好習(xí)慣，可以使演奏者集中注意力進(jìn)行理性思考，可以在“閱讀”過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在演奏中不易察覺(jué)的問(wèn)題，這些問(wèn)題突出表現(xiàn)為：
　　1．樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)；
　　2．音樂(lè)材料的運(yùn)用與相互關(guān)系；
　　3．隱伏的聲部關(guān)系；
　　4．調(diào)性布局和音樂(lè)的色彩變化；
　　5．特殊的踏板和指法；
　　6.音樂(lè)的組織方式，包括識(shí)體、節(jié)奏、音域的運(yùn)用。
　　不但在開始“動(dòng)手”之前要認(rèn)真讀譜，而且要把這個(gè)有效的手段貫穿于練習(xí)與演奏的始終，使樂(lè)譜的每一個(gè)細(xì)節(jié)都深深刻在你的腦子里。
　　
　　二、有譜有琴
　　“有譜有琴”，即看譜練習(xí)，演奏者應(yīng)掌握好以下幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：
　　（一）慢練
　　慢練是克服一切技術(shù)障礙之本。慢練猶如“放大鏡”，把樂(lè)曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了，使演奏者能謹(jǐn)慎的注意到音樂(lè)的每一個(gè)細(xì)胞。在慢練中要注意解決以下基本問(wèn)題：
　　1.確定指法
　　一定要在視譜階段就能按最佳指法彈琴，并通過(guò)慢練將它固定下來(lái)。
　　2.確定分句
　　也就是確定音樂(lè)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和呼吸。
　　3.確定基本的動(dòng)作走向
　　要通過(guò)慢練來(lái)加強(qiáng)全身動(dòng)作的配合與一致，如同進(jìn)行呼吸一般，使音樂(lè)的氣息變的更為綿延漫長(zhǎng)。
　　4.確定困難片刻的彈奏方法
　　要有足夠的耐心把一首飛快的高難度練習(xí)曲當(dāng)作夜曲中緩慢的經(jīng)過(guò)句來(lái)演奏。
　　（二）分解細(xì)部練習(xí)
　　學(xué)生最易犯的一個(gè)最普遍的毛病就是不斷的一遍又一遍的從頭到尾演奏樂(lè)曲。殊不知這種從頭到尾的練習(xí)實(shí)在是百弊而無(wú)一利，極難從中得到長(zhǎng)進(jìn)。好的練習(xí)方法是把音樂(lè)分解為細(xì)部，一小塊一小塊的練習(xí)。
　　1.分手練習(xí)
　　要牢記任何樂(lè)曲在一開始都要分開左右手練習(xí)。演奏者常把注意力集中在音符多的部分，殊不知在許多情況下，音符“少”的容易被忽略的東西恰是音樂(lè)的靈魂。
　　2.分聲部練習(xí)
　　應(yīng)養(yǎng)成把音樂(lè)中的各個(gè)聲部、各個(gè)層次區(qū)分開來(lái)練習(xí)的習(xí)慣，通常人們認(rèn)為只有在練習(xí)復(fù)調(diào)作品時(shí)才需要分聲部，這是不正確的。即使在主調(diào)音樂(lè)中，有時(shí)在一個(gè)聲部或線條中實(shí)際包含著幾個(gè)不同的層次，應(yīng)當(dāng)通過(guò)分聲部練習(xí)使每個(gè)隱伏的層次各自完美的連接起來(lái)。
　　3.分句練習(xí)
　　要想提高演奏水平，唯一的有效途徑是把音樂(lè)分解為一個(gè)一個(gè)樂(lè)句，集中注意力，以最大的耐心，一句一句的仔細(xì)磨練。這樣才能達(dá)到克服難點(diǎn)，培養(yǎng)正確彈奏習(xí)慣和尋找所需要的聲音與指觸的目的。
　　（三）把感覺(jué)練順
　　練習(xí)的基礎(chǔ)目標(biāo)，不是把手指跑的飛快或是盲目加上許多表情。練習(xí)一首樂(lè)曲的基礎(chǔ)，首先應(yīng)該把整體樂(lè)曲理順，即把每個(gè)音都要彈到，不溜掉、不虛脫、不漂浮；手腕和手臂都配合自如，所有音之間的連接要十分平滑與勻稱。為做到這一點(diǎn)可采用以下方法：
　　1.低指貼鍵練習(xí)
　　手指的高級(jí)功夫不在于抬的高、飛的動(dòng)、跑的快，而在于控制住每一個(gè)手指，依靠手指微小而精確的動(dòng)作，把音彈的結(jié)實(shí)、有力、集中和均勻，手指一點(diǎn)都不離開鍵盤表面，全部動(dòng)作只是在鍵面與鍵底之間交替進(jìn)行。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的低指貼鍵練習(xí)可以掌握并強(qiáng)化手指第一關(guān)節(jié)的動(dòng)作，這對(duì)于獲得集中而圓潤(rùn)的音色是非常重要的。
　　2.用中等速度與力度，不快不慢、不聲不響、不用踏板的練習(xí)，使所有的樂(lè)句都能演奏的清晰與準(zhǔn)確
　　3.變速練習(xí)
　　對(duì)于快速的樂(lè)曲片段，應(yīng)由較慢速度逐步加快到實(shí)際演奏速度，這樣可以避免在舞臺(tái)上由于速度略快或略慢與習(xí)慣速度而發(fā)生意外。
　　
　　三、無(wú)譜有琴
　　“無(wú)譜有琴”實(shí)際上就是背譜練習(xí)。牢固的記憶是背譜的基礎(chǔ)，牢固的記憶的建立要經(jīng)過(guò)多次的、反復(fù)的記憶，并在清晰與模糊之間反復(fù)波動(dòng)，然后才能達(dá)到。
　　最快的背譜方法，就是在學(xué)一首新曲子時(shí)同時(shí)背譜，而學(xué)習(xí)一首困難的曲子，最快的方法是把它背下來(lái)。所以，當(dāng)你重復(fù)地作分手、小段落的技巧練習(xí)時(shí)，你可以同時(shí)背譜。背譜的過(guò)程，幾乎與學(xué)習(xí)技巧完全相同。例如，要從分手背譜開始。所以學(xué)習(xí)技巧與背譜要同時(shí)進(jìn)行；否則，你就要重復(fù)這個(gè)步驟。你或許會(huì)認(rèn)為，重復(fù)同樣的步驟多一次會(huì)比較簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。即使你已經(jīng)學(xué)好一首曲子，背譜仍是非常復(fù)雜的過(guò)程。因此，許多學(xué)生先學(xué)會(huì)一首曲子再去背譜，結(jié)果不是放棄就是背不好。這是可以理解的，因?yàn)橐坏┠銓W(xué)好一首曲子，背譜的動(dòng)機(jī)將會(huì)遞減。
　　學(xué)生一旦養(yǎng)成了一個(gè)輕松的練習(xí)與背譜習(xí)慣，他們大多數(shù)會(huì)發(fā)覺(jué)，對(duì)于困難的曲子，練習(xí)與背譜同時(shí)進(jìn)行反而會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。這是因?yàn)槟闶÷粤丝醋V、演繹、然后將訊息從眼睛傳到大腦，再傳到手的過(guò)程。避開了這些緩慢的步驟，學(xué)習(xí)可以不受阻礙地進(jìn)行。有些人或許會(huì)擔(dān)心，背譜太多會(huì)造成無(wú)法維持大量記憶的問(wèn)題。對(duì)這問(wèn)題最佳的看法就是如果忘掉了那些不常彈奏的曲子，不必?fù)?dān)心。這是因?yàn)槿绻�你一開始就把一首曲子背得很好，恢復(fù)記憶就會(huì)很快。在20歲以前所背下的東西，幾乎是一輩子都不會(huì)忘掉的。所以在青少年時(shí)期，要盡快學(xué)會(huì)快速掌握技巧的方法和盡可能大量背譜，這很重要。
　　通過(guò)熟能生巧，把樂(lè)譜背的滾瓜爛熟是普遍最常用的方法，然而演奏者在演奏過(guò)程中發(fā)生記憶障礙仍是常有的事，這主要是心理素質(zhì)不佳的緣故，過(guò)度的緊張極易造成記憶中斷。鋼琴家魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：用“心像”來(lái)背譜，能記住樂(lè)譜上的任何一點(diǎn)，完全照相試的記在心里。下面給大家介紹幾個(gè)記譜訣竅：
　　（一）掌握“關(guān)節(jié)”
　　一首樂(lè)曲好比人的軀體，有無(wú)數(shù)關(guān)節(jié)。一個(gè)樂(lè)句到另一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)段到另一個(gè)樂(lè)段、一個(gè)部到另一個(gè)部分之間都是緊密相連的“關(guān)節(jié)”。反復(fù)練習(xí)好“關(guān)節(jié)”對(duì)保證正確的記憶程序有著重要的作用。
　　（二）重復(fù)之中的不同之處
　　音樂(lè)作品中常出現(xiàn)兩個(gè)完全不同的音階，通過(guò)一個(gè)不同的連接樂(lè)句或和弦轉(zhuǎn)向另一個(gè)不屬于前調(diào)的調(diào)性，這就需要演奏者首先要掌握住轉(zhuǎn)調(diào)的和弦或樂(lè)句。其次在轉(zhuǎn)調(diào)后要正確的把后調(diào)與前調(diào)的調(diào)性區(qū)分清楚，以免前后混淆。
　　（三）思在前
　　當(dāng)演奏一個(gè)樂(lè)句時(shí)，腦子一定要預(yù)先想著下一個(gè)樂(lè)句，準(zhǔn)備好將要到達(dá)的鍵盤位置。惟有“思在前”，每一個(gè)樂(lè)句，每一個(gè)動(dòng)作都要預(yù)先準(zhǔn)備，不倉(cāng)促?gòu)氖拢�才能不出或少出意外�?br /> 　　（四）心記默背
　　要使音樂(lè)在內(nèi)心活起來(lái)，不僅需要在琴上練，而且走路、等車時(shí)都要想，猶如樂(lè)曲是演奏者自己寫出來(lái)的一般。在不知不覺(jué)的默想中，音樂(lè)的輪廓、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)就會(huì)逐漸由模糊變的清晰。
　　（五）哼唱樂(lè)譜、臨睡前聽錄音
　　這樣能使音樂(lè)在心中深深的扎下根，使旋律印在腦海里。
　　（六）假想演奏
　　在任何不發(fā)生的物體上“演奏”樂(lè)曲，使大腦與兩手的動(dòng)作在聽不見聲音的情況下做到高度的控制與統(tǒng)一。但心中一定要聽到自己演奏的音樂(lè)，這樣可以使記憶變的立體化。
　　
　　四、無(wú)譜無(wú)琴
　　“無(wú)譜無(wú)琴”就是“練心”。背譜要背得好，一定要學(xué)在腦子里彈奏，也就是“練心”。用這個(gè)方法你學(xué)習(xí)在你的腦子里彈奏鋼琴，包括用正確的指法和你想象這首曲子聽起來(lái)是怎樣的。這時(shí)，這個(gè)在腦子里彈奏的練習(xí)頗為簡(jiǎn)單，因?yàn)槭欠质志毜摹Ｔ谀X子里彈奏是這些練習(xí)方法的最終目標(biāo)，也是最合理的，這是發(fā)展音樂(lè)之路的關(guān)鍵。
　　每當(dāng)你背好一小樂(lè)段，閉上眼睛，看看你可否在腦子里彈奏這樂(lè)段。當(dāng)你把整首曲子背好（分手彈奏），你亦應(yīng)該可以在腦子里彈奏。這是分析這首曲子的時(shí)候，曲子的組織以及它多個(gè)主題在樂(lè)章里發(fā)展的過(guò)程。隨著練習(xí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)在腦子里彈奏并不需要花費(fèi)很多時(shí)間。但是一旦堅(jiān)固地掌握了這個(gè)技巧，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶好得沒(méi)話說(shuō)；你會(huì)有信心你在彈奏時(shí)不會(huì)出錯(cuò)，也不會(huì)中斷等等，而且能夠非常集中。在腦子里彈奏對(duì)技巧也有幫助。只有在腦子里做到，你的手指才能應(yīng)付；例如，在腦子里彈奏不能超越某個(gè)速度，你會(huì)發(fā)覺(jué)你的手指也不能超越。在腦子里彈奏的一個(gè)好處就是你可以隨時(shí)練習(xí)，理論上你是可以整天練習(xí)的。而且，如果在腦子里彈奏一個(gè)樂(lè)段彈得比手指更快的話，下一次你練習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)比較容易加速。這并不是想象中那般神秘，皆因所有彈奏的活動(dòng)都是由腦部開始。
　　這是練琴中十分重要的一環(huán)。“練心”乃是演奏者隨時(shí)隨地的凝思默想自己所演奏的音樂(lè)，仿佛眼睛看見樂(lè)譜、耳朵聽見音響，所有表現(xiàn)的要素，包括漸強(qiáng)、漸弱、指法、觸鍵、高潮、低潮、漸快、漸慢等各方面都能盡收眼底，蓄強(qiáng)心內(nèi)，通過(guò)“心練”來(lái)加強(qiáng)對(duì)樂(lè)譜的記憶和對(duì)音樂(lè)的處理。
　　沉思默想的“心練”方式，實(shí)際上即不玄也不難，最重要的是集中精神。屏除雜念，把所演奏的曲目如放電影一般在腦海中“過(guò)場(chǎng)”。這種方法用在入睡前特別有效。
　　“無(wú)譜無(wú)琴”之所以是如此重要的練習(xí)環(huán)節(jié)是因?yàn)檫@種冥想能使被演奏的音樂(lè)真正在演奏者心中扎下根來(lái)，逐漸演化為演奏者本人的“作品”，并最終溶化到他的血與肉之中，成為他生命不可分割的一部分。
　　
　　以上所講的練琴方式需要很大的耐心，而耐心是意志力的一種表現(xiàn)。凡能以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服“心神不一”之類的不專心，排除“只快不慢”之類的不耐煩，坐得住、慢得起、聽得清、看得明，以“細(xì)致嚴(yán)密”為座右銘，反復(fù)的、嚴(yán)格的、長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)片段一個(gè)片段、一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)的練習(xí)，并且數(shù)十年如一日的練習(xí)，那么，他才真正掌握“練琴”的真諦。
　　總之，良好的練習(xí)方法、正確的練琴態(tài)度會(huì)大大提高練琴的效率。技術(shù)練習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是均等的，要看對(duì)待技術(shù)的方式、方法，正確認(rèn)識(shí)其目的。教與學(xué)的過(guò)程中不斷的探究，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，苦練加巧練使每一次的練習(xí)都有一定的突破，最終提高鋼琴的演奏水平。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　
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