《老年教育(書畫藝術)》(月刊)創(chuàng)刊于2005年，是由中國老年大學協(xié)會、山東老年大學主辦的老年教育刊物。《書畫藝術》版面向廣大中老年書畫愛好者，主要刊登名作欣賞、名人軼事、當代名家、書畫教學輔導、創(chuàng)作體會、作品點評、習作選登、名人專訪等內容，并介紹藝術品收藏與鑒賞等方面的知識，是廣大書畫藝術愛好者學習、交流、鑒賞和展示藝術成就的新天地。

　　《老年教育(書畫藝術)》是中國老年大學協(xié)會主辦的關注老年人生活的刊物。本刊為廣大老年人講述養(yǎng)生之道，全心呵護老年人的健康;述說昔時名人佚事，提供琴棋書畫等業(yè)余愛好的解說;傾訴老年人的心聲，這里有說不完的黃昏的故事。

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　　老年教育(書畫藝術)雜志欄目設置

　　名作欣賞、名人軼事、當代名家、書畫教學輔導、創(chuàng)作體會、作品點評、習作選登、名人專訪

　　老年教育(書畫藝術)雜志榮譽

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　　閱讀推薦：教育與經(jīng)濟

　　《教育與經(jīng)濟》其辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論為指導，推行“百花齊放、百家爭鳴”，及時反映國內外教育經(jīng)濟理論與現(xiàn)實問題研究的新成果、新觀點和新動態(tài)。近些年來，該刊編輯部結合學科特點，努力探索具有獨自學術特色的辦刊新路，積極將雜志推向國際學術市場，加強與國際教育經(jīng)濟學界的交流與合作，連續(xù)組織編發(fā)了大批國際、國內教育經(jīng)濟學知名學者研究的新成果。

　　老年教育書畫藝術最新期刊目錄

巴彥淖爾老年大學舉辦“以活動促教學”書畫攝影作品展

摘要：<正>3月30日，內蒙古巴彥淖爾老年大學“歡樂大課堂”系列活動之“以活動促教學”書畫攝影展順利舉辦。展覽共展出書畫攝影作品140余幅。展出作品主題突出，格調高雅，或行云流水，筆精墨妙，書詩詞韻律于紙上；或線條流暢，色彩明麗，融萬里江山于尺陌，寫一樹一花之秀姿；或光影琉璃，定格精彩瞬間，記錄祖國秀美壯麗的大好河山

濃墨書寫風采 色彩繪說生活——湖北省老年大學書法美術系風采

摘要：<正>湖北省老年大學創(chuàng)建于1985年，是由湖北省委組織部主管、省委老干部局主辦的面向社會、面向基層，直接服務離退休干部及社會老年人的學習活動陣地。學校遵循“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”的辦學宗旨，堅持教、學、樂、為相結合的辦學方針，立足政治立校、質量強校、文化興校，大力推進“建名校、創(chuàng)名牌、聚名師、上名課”四名工程。同時，學校創(chuàng)新公共課+專業(yè)課教學模式，積極打造“名師課堂”，...

巫山縣老年大學師生赴三峽院子舉辦創(chuàng)作活動

摘要：<正>日前，重慶市巫山縣老年大學書畫班師生到5A級神女景區(qū)三峽院子，開展書法、美術創(chuàng)作活動。來到景區(qū)，大家選好地點、擺開桌椅、備好紙墨開始創(chuàng)作。書法專業(yè)學員筆走龍蛇，借助抑揚頓挫的用筆、遒勁有力的點線，創(chuàng)作出一幅幅精彩絕倫的翰墨佳作；繪畫專業(yè)學員則時而揮毫潑墨，時而精心落筆，將錦繡山河、花鳥魚蟲凝聚于丹青水墨之中

江陰市老年大學舉辦新學期油畫、素描作品展

摘要：<正>近日，江蘇省江陰市老年大學如期平安開學后，書畫系師生珍惜來之不易的上課機會，在授課教師顧小波的指導與帶領下，順利舉辦新學期油畫、素描作品展。展覽共展出素描和油畫作品100余幅。展出作品皆為學員們平時的習作或創(chuàng)作，匠心獨具、靈秀雋美，展現(xiàn)出學員們老有所學、老有所樂，老有所為的精神面貌和藝術風采

丹東市離退休干部以書畫創(chuàng)作助力疫情防控

摘要：<正>疫情無情人有情，最近一輪疫情暴發(fā)后，遼寧省丹東市發(fā)布《在堅決打贏疫情防控殲滅戰(zhàn)中充分發(fā)揮全市離退休干部作用的倡議書》，鼓勵廣大離退休干部在疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮正能量。廣大離退休干部響應政府號召，積極參與聯(lián)防聯(lián)控工作，通過創(chuàng)作書法、繪畫等防疫題材的藝術作品，以喜聞樂見的形式做好正向宣傳

論書法的布白————作者：祝嘉;

摘要：<正>畫畫須講布白，書法亦然，且更為復雜。一字有一字的布白，一行有一行的布白，亦有行與行之間的布白——即全幅的布白。這是字的精神所系，稍有差池，則全幅受其影響，比之繪畫尤為不易遮掩。王羲之說過，失一點，如美人眇一目；失一戈，如壯士折一臂。所以，書法的布白比畫尤難。茲分三點論之。一、一字的布白橫平豎直，固然是結構上的基本問題，但是一個字有一個字的形勢。書法，其難在此

談談如何畫筍————作者：盧坤峰;

摘要：<正>雨后春筍，蓬勃而發(fā)，每天可長二三寸，是生機最強的植物。畫墨竹添以新筍，春意自濃，且有助于構圖的變化和平衡。所以，自古畫墨竹者皆喜歡畫筍。但因竹筍本身比較矮小、形象單調，故以筍為主而作大幅畫者較少。然畫竹不善畫筍，終是缺憾，下面介紹一下畫筍的方法。首先，要對竹筍的結構和形象有足夠的了解。竹之種類不同，其筍自然不同。在植物學上，區(qū)別竹子的重要標志便是看筍。當然，竹筍的形象與竹子有一定的關系，如粗...

淺談大寫意花鳥畫創(chuàng)作技巧————作者：吳冠南;

摘要：<正>在國畫創(chuàng)作過程中，所有技法和材料的運用都要以“得心應手”為原則。只有“得之于心”，才會有“應之于手”的意匠跡化。所以，中國畫有“心畫”之說。而對大寫意花鳥畫而言，則有其特有的創(chuàng)作技巧。一、用筆。畫畫與書法不同，但畫畫的筆法由書法而來，尤其是大寫意花鳥畫，一定要以書法用筆。比如畫一個樹干，既要照顧到運筆的速度，又要照顧到墨色的枯濕對比和運筆方向。畫樹干有很多方法，方法越多就越耐看。我們看一幅畫...

福建培田古村落寫生————作者：聶彥鋒;

摘要：<正>步驟一從屋檐開始畫起，先繪制出左側主體建筑的結構框架，畫的時候注意窗臺和門的轉折關系。步驟二畫出門、窗、窗臺，以及墻面各部分的紋理。木紋和墻磚切勿平均鋪設，且要拉開疏密對比。然后，繪制出右側建筑主體結構，畫的時候要注意屋頂、飛檐、門洞及石椅的透視關系

紫藤花的畫法————作者：李陽;

摘要：<正>步驟1胭脂加少許白粉調和，畫出紫藤花花簇，注意用筆的順序和花瓣的組合形態(tài)。步驟2花青加朱紅調和點出花苞，并加重點出花蒂；再以花青加藤黃調和，按花頭的生長姿勢連接花枝。以中鋒用筆、重墨畫出藤蔓，可增加枯筆的運用以表現(xiàn)枝條的蒼勁感。步驟

《鮮于璜碑》技法解析（五）————作者：沈紅葉 ;沈維進;

摘要：<正>（四）個性符單字書寫的藝術性，往往通過一筆即可改變姿態(tài)。可以說，通過最簡單的方法達到最奇妙的藝術效果，才是最高超的藝術手段。在這方面，《鮮于璜碑》大有可圈可點之處。1.寶蓋符，一般上合下開，如“究、定、官、室、寇、憲”。有的下開不典型，稍微收一點，如“宇、寬、字、安”。有的類似寶蓋符，如“常、當、靈、璽”

《鸚鵡話吉祥》創(chuàng)作步驟————作者：趙永夫;

摘要：<正>步驟1：淡墨勾勒蘭花和鸚鵡茸毛；重墨勾勒正面葉子；中墨勾勒反面葉子和翅膀，注意線條的粗細濃淡變化；以不同墨色、中鋒用筆勾勒石頭輪廓，側鋒用筆皴擦出石頭結構，中墨皴染地面，注意細節(jié)和干濕濃淡變化。步驟2：淡白粉平涂花瓣，花青墨分染正面葉子，赭石分染反面葉子，淡花青烘托底色；中墨分染藍色鸚鵡頸部和羽毛（邊緣留水線，勿太寬），淡墨分染喙、尾羽及腹部，赭石分染頭部；赭石分染黃色鸚鵡羽毛的結構變化，淡...

《羲之愛鵝》創(chuàng)作范例————作者：周群;

摘要：<正>步驟一先以毛筆勾出人物頭部及五官；中、側鋒并用，勾畫出全身基本輪廓，并適當渲染凹部。步驟二勾畫兩只白鵝，皴擦出其結構并以赭石點染，以朱紅染出頭部和蹼。步驟三用濃墨畫出前景墨竹，再以淡墨補出背景墨竹

孫過庭《書譜》書學理論與寫法分析（二十四）————作者：楊勇;

摘要：<正>2.偏旁部首舉例學習草書總要找個“范本”，即首先要“識草”，然后了解它的基本筆法。為求簡約，草書偏旁、部首和點畫組合大都以特定的符號來替代，符號化是其一大特點。對草書的辨識，是學習草書的必由之路。學習草書必須熟記草書符號，不可任意自創(chuàng)。草書的符號有兩大特點：一是符號代替的部位具有規(guī)定性，代替左邊的不一定能代替右邊，相同的符號在左旁和在右旁可能是完全不同的四個字；二是一個草書符號通常可以代替多...

圖說小楷技法（三十六）————作者：劉小晴;

摘要：<正>第五章小楷的意趣書寫小楷，最要講究意趣。“意”是書法藝術中極為重要的美學范疇，它“取類萬象，囊括眾殊”，藝術內涵十分深刻，其“幽若深遠，煥若神明”，只可心悟、難以言傳。因此，要正確地理解和運用它并非易事。“意”包含內容雖十分豐富，但主要包括兩個含義：一是作者在創(chuàng)作過程中的審美境界(立意)，二是指流露在整幅作品中的精神境界(書意)。“意”在書法藝術中占有重要地位，是作者自身藝術個性的流露，是作...

空境中的灑脫——王寵小楷《游包山集》賞析————作者：于亮;

摘要：<正>王寵(1494-1533)，明代書法家，字履仁、履吉，號雅宜山人，吳縣(今江蘇蘇州)人。其博學多才，詩文書畫皆精，尤以書法為最。他諸體皆能，以小楷、行草最為擅長，取法魏晉，浸淫于鐘、王，書風趨于端莊古雅，傳世墨跡有《詩冊》《雜詩卷》《千字文》《古詩十九首》《游包山集》《李白古風詩卷》等。王寵屢次科舉不中，自是壯志難酬，久而久之，造就了他內斂溫和甚至有些壓抑的性格，或許正是這種性格，潛移默化地...

我的書法創(chuàng)作心得————作者：宋旭安;

摘要：<正>很長一段時間，《玄秘塔碑》是我習書的唯一范本。后來，通過對歐陽詢、虞世南、褚遂良諸家楷書的系統(tǒng)臨習及對《張猛龍碑》《張黑女墓志》的廣泛涉獵，讓我懂得了探尋自我、張揚神采，書法的個性也逐漸在作品中體現(xiàn)。但因地處偏遠，無師點撥，我走了近10年的彎路。因此，我主動加強與同道的交流，學藝取經(jīng)，從而開闊視野，提高審美能力。經(jīng)過揣摩與調整，我逐漸清晰了前進的方向

臨摹古畫的幾點體會————作者：徐廣偉;

摘要：<正>退休后，我一直在老年大學學習寫意山水畫。近年來，自感進步較快，細究原因，除個人勤學苦練之外，更得益于亓均老師的悉心指導。亓老師的一個重要教學方法，就是引導學員更好地從臨摹古畫中學習繪畫技術，通過觀察自然，從直臨、背臨、拼合到創(chuàng)新，循序漸進的提高。所謂“直臨”，即照著古畫直接臨摹，一筆一畫，依樣畫葫蘆，盡量做到不走樣，在“逼真”上下功夫。“直臨”三五遍之后，等印象深刻就開始“背臨”。即拋開原作...

羅聘：點綴公卿一布衣————作者：周時奮;

摘要：<正>1770年，即羅聘第二次進京的前一年，黃慎作為“揚州八怪”七位前輩中的最后一位與世長辭。這時，羅聘就像一把獨奏小提琴，在揚州畫派這曲燦爛的交響樂全奏高潮過去后，擔當起孤獨的尾聲獨奏者。盡管在第一次進京后，羅聘已在京城擁有較大影響，但他畢竟只是一個畫人、一位不登朝堂的布衣、一位寄住僧舍的外鄉(xiāng)人。這一感受，在他第二次進京時有了更為深刻的感受。因而，他此次采取了一種現(xiàn)實的態(tài)度——多掙些盤纏，早日回...

張大千巨制臨畫的“匿”后重現(xiàn)————作者：翊鳴;

摘要：<正>1937年，張大千在天津永安飯店舉辦畫展，經(jīng)人介紹結識了當?shù)刂�名企業(yè)家范竹齋。他得如此人收藏有許多名人書畫，于是便提出想一睹為快。范竹齋當即同意，并將收藏的珍品拿出來一幅幅供張大千欣賞。這些藏品中，有明代陳洪綬的《荷花》，清末吳昌碩的《十二條花卉》、陸廉夫的《十二條山水》及馬家侗的《十二條山水》等。觀賞中，張大千對陳洪綬的《荷花》反復玩味，愛不釋手，于是開玩笑地對范竹齋說：“你把陳老蓮《荷花...

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