《新體育》體育雜志，群眾性體育刊物。報(bào)道國(guó)內(nèi)外重大體育競(jìng)賽活動(dòng)，介紹優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌，傳播體育科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的普及與提高。

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　　研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

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　　2、《新體育》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、《新體育》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

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　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

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　　閱讀推薦：體育科技文獻(xiàn)通報(bào)

　　《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》國(guó)家體育總局主管 國(guó)家體育總局體育信息中心主辦 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1005-0256 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-3262/G8。 《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》月刊1993年創(chuàng)刊，是國(guó)內(nèi)目前唯一的綜合性體育科技文獻(xiàn)匯編。旨在多層次、多角度介紹國(guó)內(nèi)外有關(guān)體育管理、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)健身、體育教育以及體育產(chǎn)業(yè)等方面的新思路和新成果。

　　新體育最新期刊目錄

體育設(shè)施改造與再利用：舊址再生設(shè)計(jì)策略————作者：陸懿;經(jīng)飛躍;王奎風(fēng);

摘要：本文基于SWOT分析法采用案例研究方法，對(duì)多個(gè)體育設(shè)施舊址改造案例進(jìn)行深入分析，探討設(shè)計(jì)策略的制定、實(shí)施過(guò)程，并評(píng)估改造效果。通過(guò)案例研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)策略能最大限度保留原有文化和歷史價(jià)值，使新利用方式與原址相融合，形成傳承發(fā)展的城市景觀。改造后的體育設(shè)施承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)城市發(fā)展和提升居民生活品質(zhì)，具有重要經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)價(jià)值

田徑男子跳高項(xiàng)目起跳階段運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)分析————作者：周賢朋;劉嘉偉;

摘要：本研究以視頻拍攝及解析法為主要研究方法，選取國(guó)內(nèi)重大賽事中男子跳高運(yùn)動(dòng)員起跳階段運(yùn)動(dòng)學(xué)技術(shù)指標(biāo)作為研究對(duì)象。在三組不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員的差異性分析中，國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將和運(yùn)動(dòng)健將間有6項(xiàng)指標(biāo)存在顯著差異性，運(yùn)動(dòng)健將和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員間有12項(xiàng)指標(biāo)存在顯著差異性，以上指標(biāo)可作為不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員在提高成績(jī)過(guò)程中的針對(duì)性提升指標(biāo)

提升大學(xué)生業(yè)余組排球備賽訓(xùn)練質(zhì)量——以浙江省為例————作者：甘潤(rùn)澤;

摘要：排球項(xiàng)目在高校發(fā)展中深受大學(xué)生的喜愛(ài)，做好備賽工作可以在比賽中發(fā)揮更理想的水平，獲得良好運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。積極參加排球訓(xùn)練備賽的目的不僅是為了比賽本身，同樣是為了讓每一個(gè)普通人也能通過(guò)排球項(xiàng)目體會(huì)競(jìng)技體育的魅力，既能獲得排球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快感，又能對(duì)個(gè)體的心理抗壓能力得到有效提升，在未來(lái)畢業(yè)后能更加順利地對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極作用。排球運(yùn)動(dòng)備賽主要包括身體素質(zhì)培養(yǎng)、排球基本戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和心理素質(zhì)這三方面。因此，教...

視頻分析技術(shù)在高中田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用————作者：劉惠庭;

摘要：本研究旨在探索視頻分析技術(shù)如何有效提高高中田徑訓(xùn)練的效果。通過(guò)對(duì)比分析傳統(tǒng)訓(xùn)練方法與結(jié)合視頻分析技術(shù)的訓(xùn)練方法，發(fā)現(xiàn)后者在提升學(xué)生的技術(shù)細(xì)節(jié)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作以及制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。本研究采用實(shí)驗(yàn)法，以我校高中田徑隊(duì)和高考田徑訓(xùn)練隊(duì)為研究對(duì)象，對(duì)比了兩組學(xué)生在訓(xùn)練前后的成績(jī)變化。結(jié)果顯示，應(yīng)用視頻分析技術(shù)的學(xué)生在速度、力量、技巧等方面均取得了更好的訓(xùn)練效果

基于ANP-SWOT中小學(xué)生體能訓(xùn)練長(zhǎng)期發(fā)展分析————作者：張勝楠;

摘要：基于ANP-SWOT模型對(duì)中小學(xué)生體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析。研究表明：根據(jù)中小學(xué)生體能訓(xùn)練定位可以看出戰(zhàn)略向量坐標(biāo)(θ,ρ)=(20.9°,0.8571)采取實(shí)力進(jìn)取型戰(zhàn)略，充分利用自身內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，積極抓住外部機(jī)會(huì)。而戰(zhàn)略強(qiáng)度系數(shù)ρ較大(0.8571>0.5)，采取較大的戰(zhàn)略強(qiáng)度，需要在長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)督等方面加大力度。發(fā)展策略：(1)挖掘自身資源優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，著重發(fā)展體育教育；(2)推...

高中先鋒攀巖模塊教學(xué)設(shè)計(jì)————作者：吳麗;

摘要：通過(guò)專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方法設(shè)計(jì)先鋒攀巖模塊教學(xué)計(jì)劃，為攀巖教學(xué)提供一些教學(xué)參考

多元化體育游戲在高中體育教學(xué)中的設(shè)計(jì)————作者：黃成杰;

摘要：本文探討了多元化體育游戲在高中訓(xùn)練中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。文章闡述了體育游戲的價(jià)值，包括增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)師生互動(dòng)、減輕心理壓力和鍛煉戰(zhàn)術(shù)思維。隨后介紹了應(yīng)用策略，如融入專項(xiàng)技能、設(shè)計(jì)分組對(duì)抗、適應(yīng)個(gè)體差異和強(qiáng)化安全意識(shí)。這些策略旨在提升運(yùn)動(dòng)水平、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)現(xiàn)因材施教和確保訓(xùn)練質(zhì)量。文章強(qiáng)調(diào)了多元化體育游戲?qū)Ω咧畜w育教學(xué)的積極影響，呼吁教師繼續(xù)創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，促進(jìn)其身心全面發(fā)展

新課標(biāo)下小學(xué)短跑訓(xùn)練分析————作者：李旭明;

摘要：本論文旨在分析新課標(biāo)下小學(xué)短跑訓(xùn)練的特點(diǎn)、方法以及對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展的影響。通過(guò)深入探討新課標(biāo)對(duì)小學(xué)體育的要求，結(jié)合短跑訓(xùn)練的理論與實(shí)踐，旨在為小學(xué)體育教育提供更有效、科學(xué)的短跑訓(xùn)練方案

“學(xué)、練、賽”一體化籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)————作者：戴海燕;

摘要：在體育教學(xué)中，籃球是學(xué)生喜歡和參與度較高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)對(duì)籃球課堂教學(xué)的實(shí)踐，從“學(xué)有樂(lè)趣”“練有方向”“賽有形式”三個(gè)層面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和實(shí)施，從而使籃球運(yùn)動(dòng)成為一個(gè)健康的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)而能有效地提高籃球教學(xué)的效率，達(dá)到籃球育人的目的

湖北某高校新生2014-2022體質(zhì)健康狀況歷史橫斷分析————作者：李奇;劉永紅;王安盛;劉瑞峰;

摘要：為更精確把握當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康良性發(fā)展，為國(guó)家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作改革提供理論依據(jù)及實(shí)踐指導(dǎo)。使用非整秩次秩和比法、單因素ANOVA檢驗(yàn)、曲線回歸分析等方法對(duì)近9年來(lái)HU大學(xué)新生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析進(jìn)行評(píng)價(jià)。9年來(lái)年大一學(xué)生身高、體重?zé)o論男女均有良好的改變，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)；體質(zhì)指數(shù)與體能指數(shù)、合格體重人數(shù)占比則向不良方向發(fā)展。RSR評(píng)價(jià)結(jié)果與單因素方差分析結(jié)果相印證。結(jié)論...

高中體育生身體素質(zhì)提升的功能性力量訓(xùn)練————作者：于文喜;

摘要：探討功能性力量訓(xùn)練在提升高中體育生身體素質(zhì)和優(yōu)化體育高考成績(jī)方面具有重要作用。將20名高二體育生分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組采用功能性力量訓(xùn)練結(jié)合傳統(tǒng)力量訓(xùn)練，對(duì)照組僅采用傳統(tǒng)力量訓(xùn)練。結(jié)果表明，功能性力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練的結(jié)合能夠有效優(yōu)化中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)模式。提高核心力量和關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，降低運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)，并有效提升體育高考成績(jī)。建議在訓(xùn)練中推廣此理念

大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查——以玉林師范學(xué)院為例————作者：胡晏淼;

摘要：本文以玉林師范學(xué)院為例，展開(kāi)了對(duì)其學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查，找到影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素，并提出有效建議。不僅可以提高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，還為學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供參考

帆板運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練方式分析————作者：王梁;

摘要：帆板運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員利用風(fēng)力作用搖晃船帆，并且通過(guò)身體重心控制無(wú)座船只，使船只不斷向前運(yùn)動(dòng)的水上運(yùn)動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)帆板運(yùn)動(dòng)的有效駕馭與控制，運(yùn)動(dòng)員的多方面能力都需要達(dá)到較高的水平，對(duì)帆板運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行必要的體能訓(xùn)練就顯得尤為關(guān)鍵。本文對(duì)帆板運(yùn)動(dòng)員的體能運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式展開(kāi)分析與討論，并提出諸多可參考的建議以供相關(guān)行業(yè)參考

手球守門(mén)員運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的專項(xiàng)體能訓(xùn)練方法————作者：張崢;

摘要：手球作為一項(xiàng)競(jìng)技體育，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和技能有著極高的要求。特別是對(duì)于守門(mén)員這一特殊位置，他們需要具備出色的反應(yīng)速度、敏捷性和判斷力，針對(duì)手球守門(mén)員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練方法應(yīng)該綜合考慮反應(yīng)速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面。通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練，可以提高守門(mén)員的競(jìng)技水平，為比賽取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)

基于下肢爆發(fā)力訓(xùn)練的小學(xué)生立定跳遠(yuǎn)教學(xué)————作者：田紅彩;

摘要：體育不僅是對(duì)體魄的鍛煉，更是對(duì)意志的錘煉，對(duì)青少年尤為關(guān)鍵。小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，其“爆發(fā)力”訓(xùn)練不僅影響當(dāng)前的體能水平，更為將來(lái)的體質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，幫助學(xué)生提升下肢力量及爆發(fā)力，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣與挑戰(zhàn)的平衡，從而更全面地實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。在這種背景下，本研究選擇了小學(xué)生立定跳遠(yuǎn)教學(xué)作為切入點(diǎn)，探索如何科學(xué)地提升下肢爆發(fā)力，以期為小學(xué)體育教育提供...

初中籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳動(dòng)作訓(xùn)練成效觀察——以安吉縣第四初級(jí)中學(xué)為例————作者：盧露宇;

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體格，提高身體素質(zhì)，更重要的是能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、集體榮譽(yù)感以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們能學(xué)會(huì)自律、堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)合作，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)。籃球運(yùn)動(dòng)在初中生的體育教育中功不可沒(méi)。為了評(píng)估其彈跳高度、連續(xù)彈跳次數(shù)、起跳速度以及落地穩(wěn)定性等方面的提升情況，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法和邏輯分析法進(jìn)行研究。...

提升小學(xué)足球訓(xùn)練效果的有效路徑————作者：周時(shí)平;

摘要：本文探討了提升小學(xué)足球訓(xùn)練效果的有效途徑。文章首先強(qiáng)調(diào)了足球在提高小學(xué)生體質(zhì)、心理素質(zhì)和社交能力方面的多重價(jià)值，接著通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷分析了當(dāng)前小學(xué)足球訓(xùn)練中普遍存在的問(wèn)題，如訓(xùn)練方法單一、忽視心理素質(zhì)培養(yǎng)等，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了改進(jìn)策略。文章旨在為足球教育實(shí)踐提供參考和建議，以促進(jìn)小學(xué)生在足球訓(xùn)練中的全面發(fā)展

初中學(xué)生籃球技術(shù)訓(xùn)練的有效性分析————作者：易長(zhǎng)權(quán);

摘要：本文針對(duì)初中學(xué)生籃球技術(shù)訓(xùn)練的有效性進(jìn)行了分析研究。通過(guò)對(duì)初中學(xué)生籃球訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前存在訓(xùn)練方法單一、針對(duì)性不強(qiáng)、缺乏科學(xué)指導(dǎo)等問(wèn)題。為了提高初中學(xué)生的籃球技術(shù)水平，本文提出了一套科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。該方案從基本功訓(xùn)練、專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三個(gè)方面入手，并結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用循序漸進(jìn)、因材施教的訓(xùn)練方式。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)實(shí)施科學(xué)訓(xùn)練后，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的籃球技術(shù)...

核心力量訓(xùn)練對(duì)高中短跑運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)影響————作者：馬子輝;

摘要：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，通過(guò)對(duì)20名高中男子400m運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行為期8周的核心力量訓(xùn)練，探討了核心力量訓(xùn)練對(duì)高中短跑運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的影響。結(jié)果表明：核心力量訓(xùn)練在中學(xué)短跑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中具有重要的作用。雖然傳統(tǒng)訓(xùn)練方法依然關(guān)鍵，但核心力量訓(xùn)練在提高短跑成績(jī)方面具有顯著性效果。建議應(yīng)將核心力量訓(xùn)練納入400m運(yùn)動(dòng)員的力量訓(xùn)練計(jì)劃中，并以系統(tǒng)化和計(jì)劃性的方式進(jìn)行訓(xùn)練，從而提升運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果與競(jìng)技表現(xiàn)

校園足球融合教育實(shí)踐————作者：張幟;

摘要：校園足球作為一項(xiàng)重要的體育活動(dòng)，在我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中得到了廣泛的推廣。然而，傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式往往忽視了學(xué)生體智能的全面發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的發(fā)展不均衡。因此，將體智能理論融入到校園足球教育實(shí)踐中，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。通過(guò)將體智能理論融入到校園足球教育實(shí)踐中，可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)和足球技能水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)...

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