【雜志簡介】

　　《山東工業(yè)大學(xué)學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊;

　　中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊;

　　中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊;

　　中國科學(xué)文獻(xiàn)計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊;

　　中國期刊網(wǎng)來源期刊;

　　萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊;

　　龍源期刊網(wǎng)來源期刊.

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：心理研究、繪畫思想、粉飾與識別、哲學(xué)思考。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　基于主客觀賦權(quán)法的多目標(biāo)多屬性決策方法 宋冬梅，劉春曉，沈晨，石學(xué)法，臧琳，馮文強(qiáng)，SONG Dongmei，LIU Chunxiao，SHEN Chen，SHI Xuefa，ZANG Lin，F(xiàn)ENG Wenqiang

　　一種應(yīng)用于交通領(lǐng)域的對象解析系統(tǒng)設(shè)計方法 馬文靜，吳東亞，湯凱，王東柱，MA Wenjing，WU Dongya，TANG Kai，WANG Dongzhu

　　基于多硬件編碼器協(xié)同的高效紅外視頻編碼 孫金慶，周風(fēng)余，楊陽，唐相猛，劉兆琦，SUN Jinqing，ZHOU Fengyu，YANG Yang，TANG Xiangmeng，LIU Zhaoqi

　　基于主導(dǎo)頻帶相對瞬時變化率的配網(wǎng)故障選線方法 王銘，WANG Ming

　　服務(wù)機(jī)器人云計算平臺 SOA 接口層模型設(shè)計 陳宏興，周風(fēng)余，田天，姜志飛，陳竹敏，CHEN Hongxing，ZHOU Fengyu，TIAN Tian，JIANG Zhifei，CHEN Zhumin

　　遠(yuǎn)程教育中視頻感知加密算法 王蘭忠，孟文杰，WANG Lanzhong，MENG Wenjie

　　基于頻域的光電穩(wěn)定平臺擾動觀測器設(shè)計 魏偉，戴明，李嘉全，毛大鵬，李賢濤，WEI Wei，DAI Ming，LI Jiaquan，MAO Dapeng，LI Xiantao

　　模擬巖石的平行粘結(jié)模型微觀參數(shù)標(biāo)定 蔣明鏡，方威，司馬軍，JIANG Mingjing，F(xiàn)ANG Wei，SIMA Jun

　　改性生土坯抗壓性能試驗研究 張延年，馬建飛，ZHANG Yannian，MA Jianfei

　　孔隙砂巖地層涌水災(zāi)害注漿治理的新設(shè)備及方法研究 武農(nóng)，張霄，李夢天，WU Nong，ZHANG Xiao，LI Mengtian

　　重載鐵路連續(xù)剛構(gòu)橋徐變精細(xì)化數(shù)值分析 徐向鋒，趙香萍，張峰，李術(shù)才，周高峰，XU Xiangfeng，ZHAO Xiangping，ZHANG Feng，LI Shucai，ZHOU Gaofeng

　　核心期刊論文發(fā)表：探析培養(yǎng)高校漢語言文學(xué)學(xué)生方法文學(xué)

　　一、教學(xué)改革目標(biāo)

　　(一)確立培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的人文-科技-應(yīng)用型人才的教育教學(xué)理念

　　這種全新的教育、教學(xué)理念是源于獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)定位。獨(dú)立學(xué)院是在中國高等教育由精英化向大眾化過渡的時代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，是以新機(jī)制和新模式辦學(xué)的新型辦學(xué)實(shí)體。辦學(xué)歷史雖短，卻顯示出強(qiáng)勁的生命力。獨(dú)立學(xué)院雖然明確定位為普通本科院校，由于其培養(yǎng)對象與一般高校迥異，其人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位必然有別于普通高校。2003年，教育部《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》明確指出：“獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。”這一規(guī)定，從政策上要求獨(dú)立學(xué)院應(yīng)以培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的各類應(yīng)用型人才為己任。受傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”和重學(xué)術(shù)輕價值觀念的影響，我國的普通高校人才培養(yǎng)自覺不自覺地以造就學(xué)術(shù)型人才為己任，忽視了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。而高職培養(yǎng)模式陳舊，辦學(xué)層次較低，師資水平有限等現(xiàn)實(shí)令高職難以擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型人才的重任。

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