《湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)》本刊以學(xué)術(shù)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性、師范性為辦刊宗旨，以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展。在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以服務(wù)全校教師教學(xué)科研、提升學(xué)校學(xué)術(shù)地位為辦刊宗旨，以毛澤東思想研究、基礎(chǔ)教育研究為特色，嚴(yán)格堅(jiān)持“三審四校”制度，努力提高辦刊質(zhì)量。雖辦刊時(shí)間不長，但在高校學(xué)報(bào)中已有一定的影響，受到良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。2003年，學(xué)報(bào)榮獲首屆中國學(xué)術(shù)期刊規(guī)范執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2008年止，所刊文章有2篇被《新華文摘》索引;有20余篇被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載，100余篇被論點(diǎn)摘錄，500余篇被索引。獲獎(jiǎng)情況：《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊;第四屆“全國優(yōu)秀社科期刊獎(jiǎng)”;第四屆“湖南省一級(jí)期刊獎(jiǎng)”。

　　湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

　　博士專欄、妙高峰論壇、政治思想教育研究、高等教育教學(xué)研究、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究、心理科學(xué)研究

　　湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

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　　《吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文社會(huì)科學(xué)版)是吉林省教育廳主管、吉林師范大學(xué)主辦、吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯出版的人文社會(huì)科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1973年，原名《松遼學(xué)刊》，2003年更名為《吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)》。榮獲第四屆中國高校特色科技期刊獎(jiǎng)、全國首屆優(yōu)秀學(xué)報(bào)。

　　湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

數(shù)智時(shí)代思想政治教育話語轉(zhuǎn)向：樣態(tài)、風(fēng)險(xiǎn)與優(yōu)化————作者：朱浩;王悅;

摘要：數(shù)智時(shí)代的技術(shù)變革為思想政治教育話語提供了新的發(fā)展契機(jī)。在數(shù)智技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，思想政治教育話語主體呈現(xiàn)從單一主導(dǎo)轉(zhuǎn)向多元協(xié)同，話語內(nèi)容從宏大敘述轉(zhuǎn)向微觀聚焦，話語傳播從單向傳輸轉(zhuǎn)向全景傳播，話語場域從現(xiàn)實(shí)場景轉(zhuǎn)向虛擬空間。但隨著數(shù)智技術(shù)的縱深發(fā)展和廣泛應(yīng)用，思想政治教育話語的轉(zhuǎn)向引發(fā)了“權(quán)力越位”矮化話語主體“、流量至上”侵蝕話語內(nèi)容“、信息繭房”阻滯話語傳播、“網(wǎng)絡(luò)圈群”離散話語場域等風(fēng)險(xiǎn)。為有效應(yīng)...

數(shù)智賦能思想政治教育科學(xué)化的內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)困境與疏解之策————作者：王春娟;陶嵐;

摘要：數(shù)智技術(shù)通過時(shí)空維度的雙重拓展重構(gòu)了思想政治教育科學(xué)化的理論形態(tài)、學(xué)科形態(tài)與實(shí)踐形態(tài)，其算法架構(gòu)與智力要素為教育創(chuàng)新注入了新動(dòng)能。思想政治教育科學(xué)化是以科學(xué)的思想理論指導(dǎo)思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)，使得思想政治教育遵循客觀規(guī)律，形成具有規(guī)律性、實(shí)效性與科學(xué)性的理論形態(tài)、學(xué)科形態(tài)與實(shí)踐形態(tài)的過程。但是，數(shù)智技術(shù)驅(qū)動(dòng)下思想政治教育科學(xué)化研究呈現(xiàn)技術(shù)賦能與價(jià)值異化的雙重圖景。技術(shù)理性的過度擴(kuò)張引發(fā)了消解人文...

中小學(xué)語文教科書道德敘事的歷史嬗變、演進(jìn)邏輯與發(fā)展進(jìn)路————作者：羅燕;

摘要：“道德敘事”契合學(xué)生道德形成過程的思維方式，是一種深層次的意義建構(gòu)。20世紀(jì)初以來，我國中小學(xué)語文教科書道德敘事大致經(jīng)歷了以文傳道與啟發(fā)民智、重道輕文與政治掛帥、以文潤道與改革創(chuàng)新、崇文弘道與德育自覺四個(gè)階段。在百余年變遷中，我國中小學(xué)語文教科書道德敘事的演進(jìn)遵循了以社會(huì)主流價(jià)值為綱、以個(gè)體道德發(fā)展為本、以學(xué)科本質(zhì)屬性為根的內(nèi)在邏輯。未來統(tǒng)編中小學(xué)語文教科書道德敘事還需進(jìn)行多方探索：在話語構(gòu)建上，...

論人工智能驅(qū)動(dòng)翻譯中的人機(jī)協(xié)調(diào)機(jī)制————作者：陳吉榮;

摘要：人工智能驅(qū)動(dòng)的翻譯在提升效率的同時(shí)也有一些局限，因此人機(jī)協(xié)調(diào)至關(guān)重要。基于人工智能時(shí)代的翻譯背景，圍繞什么是人機(jī)協(xié)調(diào)、為什么要人機(jī)協(xié)調(diào)、如何實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)調(diào)以及如何評(píng)估人機(jī)協(xié)調(diào)展開研究。結(jié)果表明，首先，人機(jī)協(xié)調(diào)是指人類與AI迅速互動(dòng)、適應(yīng)動(dòng)態(tài)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)共同翻譯目標(biāo)。其次，盡管翻譯效率大幅度提高，但人工智能驅(qū)動(dòng)的翻譯過度依賴算法、文化敏感度低，因此需要通過人機(jī)協(xié)調(diào)加以調(diào)整。第三，人機(jī)協(xié)調(diào)的主要模式體現(xiàn)在...

成才之道：青年毛澤東一師修學(xué)及啟示————作者：李捷;許彬;

摘要：青年毛澤東的湖南第一師范修學(xué)成才是其內(nèi)外因素協(xié)同作用的結(jié)果。從內(nèi)生動(dòng)力上來看，其自主性、實(shí)踐性、思辨性及務(wù)實(shí)性的人格特質(zhì)構(gòu)成了核心驅(qū)動(dòng)力；從外部環(huán)境來看，楊昌濟(jì)等恩師的思想啟迪、蕭子升等益友的學(xué)術(shù)砥礪、湖湘先賢的精神傳承以及強(qiáng)健體魄的素質(zhì)支撐形成重要助推力。經(jīng)內(nèi)外協(xié)同，青年毛澤東在湖南第一師范實(shí)現(xiàn)全面成長、展現(xiàn)六大特征：秉持獨(dú)立求知的修學(xué)自覺、秉持恒常弗怠的修學(xué)態(tài)度、恪守積微成著的修學(xué)準(zhǔn)則、構(gòu)建多...

認(rèn)罪認(rèn)罰案件中被追訴人信賴?yán)�益保護(hù)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑————作者：徐輝;

摘要：作為中國協(xié)商性司法模式發(fā)展趨勢下的典型范例，認(rèn)罪認(rèn)罰案件中被追訴人信賴?yán)�益是認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度存在的根基。若不能對(duì)被追訴人信賴?yán)�益予以保護(hù)，于認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度長遠(yuǎn)發(fā)展來看將產(chǎn)生不利影響。事實(shí)上，保護(hù)認(rèn)罪認(rèn)罰案件中被追訴人信賴?yán)�益是刑事程序安定性、恢�?fù)性司法理念、司法公信力建設(shè)、教育感化目的之要求。但是目前認(rèn)罪認(rèn)罰案件中被追訴人信賴?yán)�益保護(hù)仍然存在著審前保障機(jī)制不足、認(rèn)罪認(rèn)罰具結(jié)書法律約束力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)...

數(shù)字游戲賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的邏輯理路、實(shí)踐路徑與現(xiàn)實(shí)啟示——以《黑神話：悟空》為例————作者：李子陽;吳家華;

摘要：數(shù)字游戲憑借其交互性、沉浸性、全球化傳播優(yōu)勢及文化再生產(chǎn)模式，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的新型媒介載體。相較于傳統(tǒng)媒介，數(shù)字游戲以解碼能力支撐文化轉(zhuǎn)化、以參與機(jī)制促進(jìn)流行適配、以互嵌策略實(shí)現(xiàn)全球傳播、以生態(tài)構(gòu)建完善實(shí)踐閉環(huán)。以《黑神話：悟空》為例，該作品通過符號(hào)轉(zhuǎn)譯路徑，運(yùn)用高精度建模還原古建筑群落，融合武術(shù)美學(xué)與現(xiàn)代游戲機(jī)制突破“文化折扣”壁壘；通過敘事重構(gòu)路徑，以碎片化敘事和“道德選擇機(jī)制”...

數(shù)字化賦能思想政治教育評(píng)價(jià)：可為、難為與何為————作者：胡劍;羅露;

摘要：數(shù)字化賦能思想政治教育評(píng)價(jià)是數(shù)智時(shí)代思想政治教育評(píng)價(jià)改革的重要趨向。數(shù)字技術(shù)融入思想政治教育評(píng)價(jià)的邏輯起點(diǎn)集中體現(xiàn)為廣度邏輯、深度邏輯、效度邏輯和精度邏輯的有機(jī)統(tǒng)一，即數(shù)字化賦能教育評(píng)價(jià)主體從“單打獨(dú)斗”邁向“一體聯(lián)動(dòng)”、評(píng)價(jià)內(nèi)容從“片面固化”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)深化”、評(píng)價(jià)效果從“主觀臆斷”轉(zhuǎn)向“客觀量化”以及評(píng)價(jià)反饋從“模糊籠統(tǒng)”變?yōu)椤熬�確具體”。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)運(yùn)用于思想政治教育評(píng)價(jià)也面臨著數(shù)字制度缺位...

初中生努力-回報(bào)失衡與學(xué)業(yè)焦慮的關(guān)系：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型————作者：汪永波;盧媛;冉光明;

摘要：本研究基于認(rèn)知評(píng)價(jià)理論、稀缺理論、素質(zhì)-壓力模型，探討了控制信念在初中生努力-回報(bào)失衡與學(xué)業(yè)焦慮之間的中介作用，以及感覺加工敏感性在其中的調(diào)節(jié)作用。采用整群抽樣法，從西部某省選取兩所初級(jí)中學(xué)1781名初中生為研究對(duì)象，其中男生871人（48.90%），平均年齡為13.12歲（SD=1.01）。研究使用努力-回報(bào)失衡量表、學(xué)業(yè)焦慮量表、控制信念量表、感覺加工敏感性量表進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）努...

徐特立先生教育家精神的內(nèi)涵、踐行與當(dāng)代啟示————作者：王斌;

摘要：徐特立的一生是教育的一生，他對(duì)教育的態(tài)度情感、價(jià)值取向和職業(yè)操守充分體現(xiàn)了心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。徐特立先生的教育家精神為新時(shí)代教師弘揚(yáng)教育家精神提供了典范和啟示，對(duì)于建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重要的啟示意義

消極情緒對(duì)青少年自殺意念的影響：運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的縱向調(diào)節(jié)作用————作者：王玉龍;胡亞楠;邱晨;賀娟;

摘要：目的：考察青少年消極情緒、自殺意念及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的發(fā)展趨勢，以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣在消極情緒和自殺意念發(fā)展間的縱向調(diào)節(jié)作用。方法：采用問卷法對(duì)來自湖南省兩所中學(xué)的734名初中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一年的三次追蹤調(diào)查。結(jié)果表明：（1）消極情緒和自殺意念呈線性遞增趨勢，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣呈線性遞減趨勢；（2）消極情緒的初始水平和增長分別正向預(yù)測自殺意念的初始水平和增長；（3）運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的下降顯著調(diào)節(jié)消極情緒的增長對(duì)自殺意念增長的影...

湘鄂川黔革命根據(jù)地時(shí)期任弼時(shí)對(duì)黨的自我革命的探索及當(dāng)代啟示————作者：高炎莉;

摘要：湘鄂川黔革命根據(jù)地是最后一塊南方紅色根據(jù)地，在黨的革命史上書寫了英雄史詩般濃墨重彩的歷史篇章。任弼時(shí)在擔(dān)任湘鄂川黔省委書記時(shí)，帶領(lǐng)湘鄂川黔省委從夯實(shí)組織基礎(chǔ)，加強(qiáng)政治建設(shè)；糾正思想偏差，錘煉黨性修養(yǎng)；著力正風(fēng)反腐，凈化黨內(nèi)環(huán)境等方面做出重要實(shí)踐，在湘鄂川黔根據(jù)地培養(yǎng)了一支堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)革命隊(duì)伍。既為中央紅軍及根據(jù)地軍民脫離困境提供了大力支持，又為新時(shí)代新征程黨的自我革命向縱深推進(jìn)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)

新時(shí)代中國共產(chǎn)黨文化領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)析論————作者：田嘉慧;張正光;

摘要：文化領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，也是衡量無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要指標(biāo)。新時(shí)代以來，中國共產(chǎn)黨始終著眼于國家發(fā)展大局，高度重視文化領(lǐng)導(dǎo)力的提升，并形成了鮮明的時(shí)代特質(zhì)，即以自信自立為精神內(nèi)核，牢牢掌握了文化工作的主動(dòng)權(quán)；以直面現(xiàn)實(shí)問題的膽識(shí)氣魄，在破題解題中不斷開辟文化新局面；以增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)為內(nèi)在要求，保持了昂揚(yáng)向上的奮斗姿態(tài)；以創(chuàng)造文化新形態(tài)為實(shí)踐指向，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)；...

青年“小眾癌”文化的現(xiàn)象審視、理性反思與問題紓解————作者：姚利民;趙程鑫;

摘要：“小眾癌”文化，也被稱為“小眾”文化，是一種用來形容個(gè)體或群體在文化消費(fèi)和審美品位等方面過度追求小眾化、獨(dú)特化的現(xiàn)象。其中，“小眾”體現(xiàn)了獨(dú)特和另類，而“癌”則彰顯了其負(fù)面性�！靶”姲�”文化加劇了代際文化傳承的斷裂，其過度強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，這不但有礙于主流文化創(chuàng)新，還容易削弱青年踐行社會(huì)責(zé)任感的積極性，甚至影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定。從文化視角進(jìn)行理性反思可以發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象背后暗含著社會(huì)角色期待與青年自我身份認(rèn)...

中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的人民主體觀探析————作者：徐子軒;

摘要：人民性是中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，也是中國式現(xiàn)代化的鮮明特征。將人民作為創(chuàng)造主體、價(jià)值主體和評(píng)價(jià)主體是中國式現(xiàn)代化人民主體觀的集中體現(xiàn)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民走好中國式現(xiàn)代化道路的關(guān)鍵。創(chuàng)造主體維度上，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，在實(shí)踐中驗(yàn)證人民是創(chuàng)造主體，彰顯以人民為主體的顯著特征；價(jià)值主體維度上，中國式現(xiàn)代化堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值立場，以公平正義的價(jià)值原則，以實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展的價(jià)值旨?xì)w，...

詩詞英譯中文學(xué)性的實(shí)現(xiàn)路徑——以《七律.長征》為例————作者：王嬋;劉明東;

摘要：詩歌之美，勝在文學(xué)韻味。譯文中的文學(xué)性有效傳遞能讓譯詩擁有與原作相似的文學(xué)審美力和藝術(shù)感染力。采用比較分析法，通過對(duì)毛澤東詩詞《七律·長征》兩個(gè)英譯本的分析，探討了兩譯本中文學(xué)性傳遞之得失，闡明英譯中文學(xué)性的實(shí)現(xiàn)路徑。詩形刻畫文學(xué)性，詩形上，既需要形意共鳴，進(jìn)行跨文化“對(duì)話”，也需要字煉情深，從詩魂深化主題；詩韻律動(dòng)文學(xué)性，詩韻上，既需要以“步”代“頓”，也需要以“抑揚(yáng)”代“平仄”；詩境映射文學(xué)性...

論馬克思考察商品拜物教性質(zhì)的歷史意識(shí)與階級(jí)意識(shí)————作者：榮樞;李斌;

摘要：基于自覺的歷史意識(shí)，馬克思將掩蓋人的社會(huì)關(guān)系的“物的聯(lián)系”同前資本主義社會(huì)中“人的依賴關(guān)系”作對(duì)比，深刻洞見了商品拜物教性質(zhì)的歷史進(jìn)步性。遵照“從后思索法”，馬克思成功揭示了商品拜物教性質(zhì)的根源及其存在的歷史階段性，分析了資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家被商品的拜物教性質(zhì)所迷惑的種種表現(xiàn)，揭露了他們對(duì)待勞動(dòng)產(chǎn)品的價(jià)值形式、商品形式的非歷史意識(shí)及其為資本主義生產(chǎn)方式辯護(hù)的階級(jí)本質(zhì)，最后科學(xué)論證了商品拜物教性質(zhì)在歷史...

數(shù)智技術(shù)賦能“大思政課”建設(shè)的邏輯、困境與路徑————作者：李愛琴;侯孜諾;

摘要：加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)是新時(shí)代對(duì)思想政治教育提出的新要求，數(shù)智技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢逐漸成為“大思政課”發(fā)展新的引擎，能夠融合“大思政課”育人主體，實(shí)現(xiàn)教育多元化；拓展“大思政課”教學(xué)場域，增強(qiáng)課程實(shí)踐性；豐富“大思政課”教育資源，提升學(xué)習(xí)便捷度；完善“大思政課”評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。數(shù)智技術(shù)的發(fā)展為“大思政課”建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。但在賦能過程中，也面臨著主體素養(yǎng)之困、技術(shù)應(yīng)用之困、價(jià)值引領(lǐng)之困...

延安時(shí)期黨內(nèi)信仰教育的歷史因由、方式呈現(xiàn)與當(dāng)代啟示————作者：周倫鳳;高艷杰;

摘要：延安時(shí)期作為中國共產(chǎn)黨由局部執(zhí)政邁向全國執(zhí)政的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，既是黨在政治實(shí)踐中走向成熟的重要階段，更是馬克思主義信仰在黨內(nèi)實(shí)現(xiàn)理論淬煉與實(shí)踐扎根的轉(zhuǎn)型時(shí)期。面對(duì)教條主義殘余、非無產(chǎn)階級(jí)思想及國民黨意識(shí)形態(tài)滲透的三重挑戰(zhàn)，黨構(gòu)建起系統(tǒng)化的信仰教育體系：通過譯介馬克思主義經(jīng)典著作構(gòu)建理論話語體系，創(chuàng)新干部教育模式深化理論認(rèn)知，推行實(shí)踐轉(zhuǎn)化機(jī)制促進(jìn)知行合一，塑造多層次榜樣矩陣強(qiáng)化精神引領(lǐng)。這一體系不僅有...

家庭親密度與大學(xué)生心理幸福感的關(guān)系：一個(gè)鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?/B>————作者：宮火良;張凱曼;孫文卓;

摘要：為了探究大學(xué)生家庭親密度、個(gè)人成長主動(dòng)性、生命意義感與心理幸福感之間的關(guān)系，采用綜合幸福問卷、家庭親密度和適應(yīng)性量表中文版親密度分量表、個(gè)人成長主動(dòng)性量表以及生命意義感量表對(duì)923名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）大學(xué)生家庭親密度、個(gè)人成長主動(dòng)性、生命意義感、心理幸福感兩兩顯著正相關(guān)；（2）個(gè)人成長主動(dòng)性和生命意義感在家庭親密度和心理幸福感之間均起部分中介作用，并且個(gè)人成長主動(dòng)性和生命意義感在家庭...

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