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　　【雜志簡介】

　　《中國醫學教育技術》雜志是由教育部主管，西安交通大學主辦的國內外公開發行的國家級學術刊物，是中國醫學領域關于現代教育技術理論研究及開發應用的惟一雜志。雜志主要面向全國醫學院校教師及教育技術專業人員，刊登教育技術領域的新理論、新觀點、新技術及其應用，特別是醫學領域中醫療、教學、科研與管理技術與教學研究成果;同時也刊登其他高等院校教師教育技術開發、應用與研究成果。目前雜志已被連續3次評為中國科技論文統計源期刊(核心期刊)，被中國期刊全文數據庫、"萬方數據-數字化期刊群"全文收錄，被中文科技期刊數據庫收錄，是中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊。

　　【影響因子】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況：2000年獲陜西省優秀科技期刊二等獎。

　　【欄目設置】

　　評論;編導論壇;課件制作;海外視點;網絡教育;醫學攝影;醫學美術;信息窗。

　　2014年03期目錄參考：

　　基于計算思維的協作學習模式研究 葛明珠，路綱，裘國永，Ge Mingzhu，Lu Gang，Qiu Guoyong

　　基于 CiteSpace II信息素養研究的知識圖譜分析 邵慧麗，張帆，Shao Huili，Zhang Fan

　　高校實踐性課程評價模式的柔性重構與實踐 李金玲，Li Jinling

　　性別差異在高中生信息素養能力中的表現研究 陳璨，張玉梅，吳曉軍，Chen Can，Zhang Yumei，Wu Xiaojun

　　微時代“微課”的設計與制作 張海榮，Zhang Hairong

　　基于游戲輔助的生物化學微課制作實踐 王黎芳，章琦，杜蓬，覃江鳳，張琦，Wang Lifang，Zhang Qi，Du Peng，Qin Jiangfeng，Zhang Qi

　　數字教材為醫學高等教育帶來的機遇與挑戰 吳荒，孫瑩，薛霽，高鵬翔，Wu Huang，Sun Ying，Xue Ji，Gao Pengxiang

　　微課程設計在內科護理教學中的應用 羅園珍，Luo Yuanzhen

　　強化教學服務體系建設促進規范化辦學 劉潔，劉曉龍，王沛，Liu Jie，Liu Xiaolong，Wang Pei

　　基于網絡教學平臺的高校網絡教學 TQM探索與實踐 朱小康，伍葉，章志紅，陳昆，Zhu Xiaokang，Wu Ye，Zhang Zhihong，Chen Kun

　　國內外網絡課程期刊論文的內容分析研究 趙揚，Zhao Yang

　　外科手術機器人發展及其應用 龔朱，楊愛華，趙惠康，Gong Zhu，Yang Aihua，Zhao Huikang

　　Microsim醫學模擬培訓系統在住院醫師臨床技能培訓中的應用 馮軍強，王小霞，王瑞，袁軍，Feng Junqiang，Wang Xiaoxia，Wang Rui，Yuan Jun

　　高等教育學論文范文：大學生自主管理和創新能力的培養

　　【摘要】當前，“以學生為本”已成為高校人才培養的出發點和立足點。引導學生實現“自我教育、自我管理、自我服務”成為高校教育管理工作的重要內容，高校應該在教學方式、教學方法和教學內容等方面進行改革，為培養出具有創新能力的大學生而努力。

　　【關鍵詞】高等教育學論文范文,以學生為本,自主管理,自主創新

　　1.自主管理的事務范圍

　　所謂自主管理，是指學生在教育者的引導下，根據教育目的和培養目標的要求，運用科學的管理方法，對自己的思想和行為進行自我調節和自我控制的過程。

　　中國醫學教育技術最新期刊目錄

《中國醫學教育技術》雜志簡介及投稿須知

摘要：<正>1簡介《中國醫學教育技術》雜志是中國醫學領域關于現代教育技術理論研究與開發應用的唯一雜志，中華醫學會教育技術分會會刊。雜志立足于醫學教育技術學術研究，帶動其在醫學教育領域的實踐探索，以推動醫學教育的現代化，是國內外教育技術工作者、醫學院校教師、管理人員、醫務人員、醫學工程技術人員、信息工程技術人員等進行學術探討，反映新技術及應用成果，交流教學應用體會的平臺和園地。雜志創辦于198...

DeepSeek進課堂——AI智能體在器官系統整合課程教學中的應用探索與思考————作者：張澍;孟列素;劉進軍;王淵;顏虹;

摘要：人工智能技術的快速發展正驅動醫學教育范式由經驗傳授型向數據驅動型智能賦能的系統性轉變，但AI技術在醫學教育場景中的教學策略適配性與實施路徑仍有待進一步探索。本研究通過學校“交小智平臺”部署DeepSeek智能體，構建“課前智能導學—課中精準教學—課后數據循證”的三階段教學模式開展教學實驗。課后問卷調查數據顯示，AI輔助教學明顯提升了學生對知識的理解程度；94.89%的人表示使用智能體對上課內容的理...

人工智能賦能醫學院校師資建設的研究————作者：汪麗聰;王宇;王博;王悅;初萬江;楊麗娟;肖晶;

摘要：當下中國教育數字化戰略行動從 “3C”走向 “3I”，數智時代未來已來，高等醫學教育變革面臨機遇和挑戰，其中醫學院校師資建設是重中之重。當前，醫學院校師資存在教育理念亟待更新、專業化發展不足、數字素養亟待提升和結構失衡等問題。人工智能賦能醫學院校師資建設可以通過強化思政引領與數智教學融合、完善師資發展規劃、提升數字素養形成數智思維和優化結構等措施，推動醫學教育師資建設變革，以實現數智時代醫學院校師...

數智技術賦能人體解剖學課程思政建設的路徑探索————作者：呂葉輝;李志宏;楊智昉;

摘要：在全面深化高等教育綜合改革的新時代背景下，以人工智能、虛擬現實、數字駕駛艙、云計算為代表的數智技術，為醫學教育改革提供了新機遇、新挑戰。人體解剖學作為基礎醫學的基石，在醫學人才培育體系中占據關鍵地位，其教學成效和思政融入關乎醫學生專業素養與職業品格塑造。本文從數智技術視域出發，從強化頂層設計，夯實思政教學大綱；深度挖掘思政元素，構建有機融合體系；多元創新教學方法，落實落細各教學環節；智驅評價革新，...

基于AI大模型的“微機原理”課程思政教學智能體構建和應用————作者：唐懿文;陳奇峰;肖寒;畢昕;陳珊珊;樊志華;

摘要：隨著人工智能技術的不斷發展，信息內容的生成形式和傳播方式有了根本變化。多模態AI大模型是當下最前沿的人工智能技術，在教育領域有著巨大的應用價值和潛力。目前，高校課程思政教學存在日益凸顯的專業與思政脫節問題。基于AI大模型的智能體能解決高校思政教學與專業課程教學融合銜接困難等諸多難題，并為高校課程思政教學帶來全新的教育實踐模式。針對醫學影像工程專業基礎課程“微機原理”的思政教學工作，本文探索了基于A...

以職教“五金”建設推動醫藥衛生職業教育教學數字化轉型發展————作者：時玉昌;焦海山;孫靜;徐瑩;

摘要：在職業教育數字化轉型發展中，醫藥衛生職業教育如何把握發展機遇，更好適應大健康產業的變化，滿足社會對衛生人才供給的需求，是當前衛生職業教育面臨的重要課題。本文提出以職業教育“五金”建設推動醫藥衛生職業教育數字化轉型發展的新路徑，著力推進教學資源、設施、環境等方面的數字化轉型發展，期望對衛生職業教育數字化轉型發展提供借鑒

人工智能賦能解剖學教學機遇與挑戰————作者：錢亦華;張明;

摘要：人工智能（AI）的迅猛發展為醫學教育教學帶來前所未有的變革機遇和挑戰。隨著AI技術在醫學教育領域的逐步滲透，并影響各個醫學學科發展，特別是其賦能解剖學教學展現了無限潛力和廣闊前景。AI通過增強學習體驗與可視化效果、個性化學習支持、教學輔助與效率提升，跨界融合等，促進了解剖學教學深度變革。同時，AI也為解剖學教學帶來倫理、技術、數據隱私和安全等問題的系列挑戰。本文通過綜述解剖學教學面臨的問題，探討A...

基于勝任力的Milestone評價體系在普通外科專科醫師規范化培訓中的應用與探索————作者：李竹瑤;于睿;高宛生;燕雨;李翔;

摘要：本文致力于探究以勝任力為基礎的Milestone評價體系在普通外科專科醫師規范化培訓中的應用效果。在深入分析普通外科專培學員特點與需求后，以實例展示該評價體系在普通外科專培中的應用實踐，涵蓋患者照護、醫學知識等多維度評價指標與方法。通過應用效果分析揭示學員能力提升與培訓質量改進狀況，同時指出存在問題并提出完善評價指標、加強過程管理、強化師資建設與推進信息化等優化策略。本研究為國內普通外科專培及醫學...

基于GenAI的醫學人工智能基礎課程教學改革探索————作者：胡聲丹;李萍;談美樂;李瑩;

摘要：隨著人工智能技術在醫學領域的快速發展和廣泛應用，醫學生掌握并應用人工智能技術解決醫學問題，已成為醫學教育與實踐中的必然要求。文章分析了“醫學人工智能基礎”課程在教學過程中存在的問題，提出通過融合生成式人工智能（Generative AI，GenAI）技術，以解決醫學實際問題為導向，推動課程在教學內容、跨學科實踐案例、授課邏輯和教學模式等方面的改革。教學實踐表明，基于GenAI的課程教學改革激發了學...

樣態·困境·破局：數字時代高校思想政治教育敘事的理性審思————作者：俞澳;王曉宏;

摘要：數字技術的飛速發展推動了高校思想政治教育敘事的變革。數字技術的運用，拓寬了思想政治教育敘事的理路，提升了思想政治教育敘事內容、敘事方式的說服力、感染力、親和力和引導力。但數字技術的發展也導致思想政治教育敘事面臨多重困境，即：“資本邏輯”消解敘事價值引導，“技術僭越”異化敘事主客關系，“信息繭房”阻滯敘事傳播效能，“數據風險”破壞敘事生態體系。基于此，要通過價值引領、素養培育、矩陣建設、制度規范等途...

教育數字化賦能教育強國建設的戰略構想及實現路徑——《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》解讀————作者：王運武;田陽;任楷文;

摘要：正當實現中華民族偉大復興之際，適時發布《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》具有重要的戰略價值和戰略意義。教育數字化是實現教育強國建設的必由之路，必須予以高度重視。基于對《綱要》的解讀，提出以教育數字化賦能教育強國建設的戰略構想，進而從規劃研制、網絡育人、城鄉教育一體化等十個方面提出了教育數字化賦能教育強國建設的實現路徑。未來需要充分利用教育數字化的“突破口”作用，超前謀劃教育數字化如何...

智慧學習環境的范式突破：AI自習室的理論重構與設計科學路徑————作者：任楷文;王運武;宋佳美;陳祎雯;

摘要：隨著人工智能技術與教育數字化轉型的深入交匯，AI自習室應勢而生；但其理論構建面臨技術、教育與倫理的系統性挑戰。本文以“學習者主權”為實踐指南，通過整合教育學、計算機科學與空間社會學理論，強調多模態數據融合與動態適應性設計，從而設計出“認知-技術-空間”三維模型，以平衡技術介入與學習者自主性。該模型涵蓋認知層、技術層及空間層，并在此基礎之上提出“最小干預”“情感相容”“動態適應”三大原則；提出“技術...

“新醫科”視野下醫工交叉元素在腎臟科規范化培訓教學中的應用————作者：張琪;丁峰;馬帥;

摘要：目的 評價“新醫科”視野下融合醫工交叉元素教學在腎臟科規范化培訓中的應用效果。方法 選取2022—2023年在上海交通大學醫學院附屬第九人民醫院腎臟科規范化培訓的住院醫師共72人作為研究對象，其中對照組36人，試驗組36人。對照組使用常規教學手段授課，試驗組將醫工交叉內容融入輪轉帶教。比較兩組住院醫師在學習動機、輪轉成績方面的差異，并進行教學滿意度調查。結果 帶教前對照組和試驗組人員的外生動機、內...

臨場感教學在超聲診斷學課程思政中的創新與實踐————作者：曲美景;賈昭華;孟爽;王欣;

摘要：超聲診斷學在現代醫療體系中扮演著至關重要的角色。現階段超聲診斷學教學中普遍存在的不良現象——“課堂沉默”，針對這一現象，超聲診斷學課堂教學中采用臨場感教學進行教學改革，進而探討臨場感教學在超聲診斷學思政教育創新與實踐中的重要作用。本研究將臨場感理念融入課程設計，有機結合思政元素，構建以學生為中心的互動教學模式，借此打破“課堂沉默”這一弊病，為知識與情感的雙向、高效轉化保駕護航。借助多類型數字故事、...

中西方結合醫學教育模式的比較研究————作者：王宇;陳默;汪麗聰;王悅;楊麗娟;肖晶;

摘要：結合醫學（integrated medicine， IM）融合現代醫學與補充和替代醫學（complementary and alternative medicine， CAM），旨在科學證據支持下實現最佳健康效果。通過比較中西方國家在結合醫學教育領域的歷史、模式及挑戰，并探討教育目標、課程設計、教學策略和政策監管的差異，指出中國結合醫學教育著重中醫理論傳承與中西醫結合，而西方國家更注重CAM的科學...

數字孿生賦能STEM教育發展的理論模型與實踐應用————作者：韓梅;周佳琦;黃蓓蓓;

摘要：數字孿生技術將為STEM教育發展帶來更多可能。為此，本研究基于相關理論和數字孿生通用框架，構建數字孿生賦能STEM教育發展理論模型。以該模型為分析框架，深入分析生物醫學與工程STEM項目，總結實踐經驗啟示。第一，向外尋求合作，共建智能化、個性化的STEM教育環境。第二，精進課程內容，打造高品質、有特色的STEM教育項目。第三，更新技術應用，提供高保真、沉浸式的STEM實踐體驗。未來數字孿生技術與S...

人工智能聯合3D打印技術在胰腺外科規培教學中的應用研究————作者：郭興軍;李飛;

摘要：目的 探究人工智能（artificial intelligence，AI）與3D打印技術在胰腺外科規培教學中的協同應用效果。方法 選取華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院胰腺外科規培的學員共60名為研究對象，隨機分為試驗組（n=30）與對照組（n=30）。對照組采用傳統教學模式，試驗組在傳統教學基礎上引入AI聯合3D打印技術。教學結束后統一組織閉卷理論測試、臨床實踐技能考核和滿意度調查。結果 試驗組...

DeepSeek類人工智能變革學習樣態：適配邏輯、推動進程與人智協同————作者：田陽;王運武;欒慧敏;

摘要：DeepSeek類人工智能得益于開源理念而迅速發展，同時它們以低成本、高效率、強邏輯等優勢得到業界的廣泛認可和大規模部署，形成了以DeepSeek-R1大模型為基礎的人工智能應用如雨后春筍般涌現。教育領域同樣重視新型人工智能應用，并積極探索人工智能如何推動教育變革。DeepSeek-R1大模型具有良好的教育應用適配性，且在政策支持、技術賦能、歷史助推、需求牽引等邏輯鏈作用下，DeepSeek類人工...

AI時代教師角色變遷與職業認同——基于DeepSeek應用的深度分析————作者：王洪梅;王運武;

摘要：AI時代，DeepSeek等智能工具正在大規模融入教育場景，深刻影響了教師的角色與職業認同。在此背景下，深度剖析教師角色變遷與職業認同，有利于以生成式人工智能助推教師專業發展，推動人工智能與教育有效融合，從而加快教育數字化轉型。首先，以DeepSeek應用為典型案例，探討了教師角色的變遷及職業認同的變化過程，進一步闡釋了DeepSeek等智能工具的應用導致教師知識傳授者的角色弱化，學習引導者和技術...

人工智能和虛擬現實技術在麻醉學教學中的實踐與前景：個性化學習路徑的綜述研究————作者：白潔;高天昱;顧耀祖;周麗;劉婕婷;

摘要：隨著人工智能（artificial intelligence ，AI）技術的迅速發展，個性化學習路徑在醫學教育，尤其是在麻醉學教學中的應用，成為了一個重要的研究方向。麻醉學作為一門涉及高風險的學科，其教學中面臨著教學資源不足、學習進度不同等問題。個性化學習路徑的引入為解決這些問題提供了新的思路。本研究綜述了個性化學習路徑在麻醉學教學中的應用，探討了當前研究的歷史、現狀及未來發展趨勢，特別是AI技術...

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