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《中國高校科技與產業化;中國高校技術市場》現用刊名《中國高校科技》
期刊欄目：封面故事、科技、產業、人物、特別關注、資本、管理。
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　　中國高校科技最新期刊目錄

傳統與現代的交融：論耕讀教育與新型農業人才培養————作者：林琳;焦雨;

摘要：耕讀教育是具有中國特色的傳統教育理念和方式。近年來，這一具有千年傳統的教育方式在新時代重新煥發活力，為培養現代新型農業人才提供了文化基礎與價值引領。耕讀教育中蘊含的知行合一的追求、天人合一的理念、與時俱進的觀念、造福桑梓的情懷正對應了現代新型農業人才要具備的綠色系統的生態觀念、先進卓越的創新能力、學以致用的實踐能力、以農興國的社會責任。未來涉農高校要履行好培養現代新型農業人才、助推農業強國建設的責...

基于注意力配置的“十四五”高校智庫建設態勢與優化策略————作者：吳文鈺;

摘要：基于注意力配置理論，以我國31所“雙一流”建設高校的“十四五”規劃文本為研究對象，揭示高校智庫在“雙一流”建設中的地位和發展態勢。研究發現，在“十四五”規劃中，智庫建設已經成為“雙一流”高校不可或缺的重要內容，復旦大學、武漢大學、西安交通大學、華東師范大學等高校尤為重視智庫建設；各高校的智庫建設呈現以高端智庫建設為目標、建設特色品牌化、服務地區和國家戰略更加明顯、智庫建設集群化等特征；不同類別和區...

教育數字化轉型視域下高校服務流程再造和評價體系研究————作者：王佳杰;戴婧婧;王永飛;

摘要：教育數字化轉型正推動高校治理體系發生結構性變革，服務流程再造成為了推動教育治理走向現代化的關鍵環節。高校要堅持以“一站式服務”理念為核心，通過數字化、信息化技術的結合，提高服務流程的透明度和響應速度。文章采用CIPP模型，通過德爾菲法和層次分析法，構建了由4個一級指標、13個二級指標、28個三級指標組成的評價體系，以期為高校管理服務提質增效提供改革思路

基于產教融合視角的旅游教育供需現狀及對策研究——以甘南藏族自治州為例————作者：王永強;

摘要：旅游產教融合對旅游業高質量發展具有重要的支撐意義。以甘南藏族自治州旅游產教融合為實證對象，通過抽樣調查方法，研究了甘南藏族自治州旅游管理專業畢業生供需現狀及存在問題。研究表明，甘南藏族自治州旅游產教融合中出現了“供需錯位”現象。基于產教融合視角，分別從政府、企業、學校、學生四個方面提出了相關對策，促進旅游產教深度融合，推動旅游業高質量發展

生成式人工智能在研究生科研數據解釋中的角色——基于扎根理論的分析————作者：朱曉鑫;

摘要：數據解釋質量構成了科學研究結論的基石。在數據驅動的科研時代，生成式人工智能通過其在數據分析和模式識別方面的先進能力，為科研數據解釋提供了有力的輔助，對科學發現和理論發展起到了重要的促進作用。基于扎根理論，通過文獻回顧、實地觀察和深度訪談相結合的方法，揭示了生成式人工智能在研究設計與方法論等6個關鍵領域的反饋循環模式，據此構建了基于路徑分析的6因素系統動力學模型。研究發現：（1）數據預處理與分析工具...

生成式人工智能技術賦能高等教育現代化————作者：蔡君韜;

摘要：隨著生成式人工智能技術的迅速發展，其在高等教育領域的潛在應用引發了廣泛關注。生成式人工智能通過自然語言處理、圖像生成和個性化學習等功能，為高等教育的現代化帶來了諸多可能性。探討生成式人工智能技術如何賦能高等教育現代化，包括提升教學質量、優化學習體驗、推動教育公平以及應對技術挑戰與倫理問題。通過對當前技術實踐和理論研究的分析，提出實現生成式人工智能與高等教育深度融合的策略，為未來高等教育的創新發展提...

新工科背景下軍事地質信息研究生人才培養模式創新實踐研究————作者：王力哲;馮如意;黃曉輝;

摘要：“信息賦能”的信息化軍隊對軍事地質信息研究生人才培養模式提出了新的更高要求。針對我國當前新工科背景下的軍事地質信息研究生教育存在的人才培養模式不清晰、創新銜接不足、與國防需求契合度不高等問題，面向國家地質信息人才培養和科學研究需求，總結了軍事地質信息研究生培養的基本思路，構建了一套“三融三跨”人才培養模式、“學科交叉、多元協同”人才培養機制、“四位一體”實踐教學體系和“軍民融合”的協同育人渠道，提...

面向高校師生的私域LLM知識管理平臺構建研究與實踐————作者：杜昌順;祁鶴翔;閆蕾;

摘要：大型語言模型（LLM）在高校教育教學領域知識管理中具有重要應用潛力，但當前領域模型和檢索增強生成（Retrieval-Augmented Generation,RAG）兩種主要技術路徑在系統靈活性、數據隱私保護和數據可用性等方面存在一定局限性。基于此，提出了一種可行的知識管理平臺架構，該架構以私有化部署的LLM為核心，并與具備細粒度訪問控制機制的RAG知識庫系統相結合；該架構在確保數據安全性的前提...

政策工具視角下山東省各地市科技人才培養與激勵政策研究————作者：王聞瓏;劉邦凡;

摘要：科技人才越來越成為推動科技創新發展的關鍵力量，分析科技人才政策，有助于幫助各地區優化相關政策提供參考依據。基于Rothwell等政策工具分類方法，篩選2014—2023年的科技人才培養與激勵政策，以其為樣本，根據山東省各地市科技人才規模劃分為科技人才高聚集區、科技人才中聚集區、科技人才低聚集區，并將其科技人才政策作為研究對象。按照分析框架構建、政策作用場域、兩維度交叉等步驟展開進行文本量化分析。研...

新質生產力驅動下產業學院推進高校創新創業教育的探索與實踐——以廣東海洋大學五金刀剪產業學院為例————作者：聶小武;蔡明燈;

摘要：應用型高校通過培養卓越工程師為新質生產力提供人才支撐，深入開展創新創業教育至關重要。然而，應用型高校創新創業教育面臨考核評價不科學、設備與師資不足、與產業聯系不夠等困境。產業學院具有推進創新創業教育的優勢，包括創新創業教育與專業教育深度融合、作為橋梁連接產業與教育、為創新創業教育提供實踐平臺等。廣東海洋大學五金刀剪產業學院形成“面向全體學生、全員參與、貫穿人才培養全過程、全方位推進”的核心理念，進...

數字校園應用融合服務中臺研究與實踐————作者：何磊;胡玉貴;萬暢;

摘要：新型體系架構和應用融合服務中臺解決方案，對于面向數字化轉型的一站式服務中心構建具有重要意義。以“通用平臺+服務中臺+校園應用”為思路設計了一個新型一站式服務中心體系架構，并給出了應用融合服務中臺功能設計和移動端展示層功能設計。同時，還與云中大學相結合，依托“云中廣科”數字校園建設開發了相關產品，開展了實踐應用，提供了可參考復制的解決方案、技術標準、產品和實踐樣板

有限集中與靈活授權：大學校院關系多元化發展的路徑探析——基于某市公立本科高校的聚類分析————作者：梁淑紅;康曉藝;陳雪軻;

摘要：運用層次分析法和Kohonen神經網絡聚類算法，對29所樣本高校的校院關系進行聚類分析。基于不同資源在大學校院之間的自主決策程度，把大學校院關系分為三類：決定-服從型、戰略性-操作性決策型、抽象體系-具體體系型。研究表明，我國的校院關系體現為整體與部分的組織隸屬關系、垂直授權的權力配置模式、條塊結合的組織管理模式、戰略決策與戰術決策層級性分野的決策類型。構建多元化的校院關系，首先要打破校院關系非此...

《中國高校科技》投稿指南

摘要：<正>《中國高校科技》雜志由中華人民共和國教育部主管、教育部高等學校科學研究發展中心主辦,創刊于1987年,是綜合性學術期刊,月刊,2008版、2017版、2020版全國中文核心期刊,2023版RCCSE中國核心學術期刊。雜志立足我國高校教育、科技、產業協同化發展的理論與實踐,服務于促進高校產教融合發展和科技成果轉化,圍繞高校科技發展和教學科研等領域的重點難點熱點問題開展學術交流研討。...

從技術與人文的復合視角對智慧校園建設的探索和思考——以北京大學為例————作者：蔣廣學;閆保樺;

摘要：北京大學作為中國高等教育的排頭兵、教育教學和科學研究的重鎮、智能學科的誕生地，在網信事業發展的各個階段，賡續“常為新”的人文傳統，依托自身的學科和人才優勢，進行教育信息化的前瞻性探索和應用革新，見證并參與了網信角色“輔助—支撐—引領”的變遷。作為國內較早地提出智慧校園建設愿景的高校，生成式人工智能爆火之后，北京大學能夠積極擁抱技術潮流，進行了“燕云通“”北大問學“”小北學長”等校級應用和學科教學助...

重大創新工程項目特點與組織管理問題分析————作者：張玉生;田雨;

摘要：重大創新工程項目具有組織性強、“自上而下”和“自下而上”相結合的特點，其組織實施方式多樣，多以企業為責任主體，要求有一定配套經費。從科技主管部門的角度出發，論述當前重大創新工程項目組織籌劃和過程管理中存在的問題，如資源調配不當、協調機制不暢、風險評估不足等。針對這些問題和風險，提出了一系列重大創新工程項目組織管理的建議，旨在優化資源配置、強化協調機制、完善風險評估與應對策略，以高質量完成重大創新工...

高校科技成果轉化基金綜合評價體系構建研究————作者：陳柏強;楊子漢;劉暢;馬麗儀;母璇;

摘要：高校組建由自身主導的科技成果轉化基金對于其開展成果轉化工作、培育和發展新質生產力具有重要意義。采用定性與定量分析相結合的方式，構建了一套適用于我國高校科技成果轉化基金綜合評價指標體系，運用德爾菲法對初選的35個評價指標進行篩選，通過主成分分析法對剩余指標去相關性優化，最終得到投資回報率、資源整合能力、成果轉化成功率、社會聲譽等22個二級評價指標。通過對B高校科技成果轉化基金運營情況進行驗證與分析，...

新質生產力視域下國家大學科技園的優化重塑————作者：張澤一;

摘要：隨著全球科技革命和產業變革的加速演進，新質生產力已成為推動經濟社會發展的重要力量。國家大學科技園是國家創新體系的重要組成部分，在促進科技成果轉化、培育創新企業和人才方面發揮著關鍵作用。然而，面對新質生產力的國家戰略需求，當前國家大學科技園在功能定位、資源配置、服務模式等方面仍存在諸多不足。從新質生產力視域出發，對國家大學科技園的優化重塑進行深入探討，旨在提出有效的策略和建議，以推動我國高校科技的高...

“雙碳”背景下林科類高校卓越人才培養路徑創新研究————作者：圣倩倩;梁宇翔;周統建;祝遵凌;

摘要：林科類高校培養的林科專業人才在實現“雙碳”目標中發揮著重要作用。適應“雙碳”目標和新林科發展要求，探索新時代林科類高校卓越人才的培養路徑具有重要意義。通過梳理“雙碳”背景下官方政策及高校培養方案，總結了林科類高校人才培養研究現狀，歸納出目前人才培養中“雙碳”內涵解讀不充分、教學理念融入不徹底、教學模式創新不足和教學考核機制不完善等四大困境，提出通過確立培養目標、重構課程體系、創新教學模式和建立反饋...

產教融合視域下科學家精神融入新工科專業人才培養的研究與實踐————作者：方昕;屈靖雅;李飛;呂方興;

摘要：科學家精神成為新工科專業人才培養的重要融入點。新工科教育要求人才具備高尚品格、跨學科整合能力及創新精神。其中，科學家精神以其獨特的價值意蘊，成為塑造學生價值觀、激發實踐創新、培養團隊協作與國際視野的重要力量，而研究課程體系與實踐的深度融合、強化創新奉獻精神培育、提升協作能力、構建科學的師資隊伍建設與評價體系，是科學家精神融入新工科專業人才培養的關鍵。以計算機專業為例，探索科學家精神融入新工科專業人...

科技金融推進高校科技創新及其成果轉化的現狀及對策研究——基于20所高校的案例分析————作者：謝笑珍;劉沛帑;

摘要：實現我國科技自主創新，打造創新驅動的科創型新經濟發展模式，已成為國家發展戰略。國家為此出臺了一系列政策和舉措，以科技金融推進產教協同科技創新及成果轉化，加快促進“教育鏈-人才鏈-創新鏈-產業鏈”四鏈融合，提升我國科技核心競爭力。高校作為開展科技創新活動和科技成果轉化的主力軍之一，通過協同多元主體推進科技創新及成果轉化，需要科技金融作為保障和催化媒介。科技金融可作為推進產業資本和高校科技創新成果互動...

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