【雜志簡介】

　　1985年經云南省新聞出版局批準，創辦了雙月刊(綜合版)，16開本的《玉溪師專學報》，云南省內部報刊特許證號為85號;1988年由省新聞出版局換發內部報刊準印證：(云刊)字第208號;1995年再次換發云南省內部期刊準印證，證號為280號;1999年經國家新聞出版總署批準，《玉溪師范高等專科學校學報》成為國內發行的公開刊物。2000年玉溪師范高等專科學校升格為玉溪師范學院，學報改名為《玉溪師范學院學報》，2003年由于發展的需要由雙月刊改為月刊。

　　《玉溪師范高等專科學校學報》創刊以來，結合學校和本地區實際，先后開設了近20個欄目;如：語言研究，中學教材教法研究，高等教育研究，云南教育史研究，外國文學研究，中國古典文學研究，外語教學研究，美學探討，地方文史考，思想政治工作研究，黨建理論研究，毛澤東、鄧小平思想研究，普通話及測試理論與實踐研究，修辭研究，二十世紀云南文學研究，學報工作探討，地方經濟及社會發展研究，中小學教育探討，學生園地等。其中最成功、在國內外影響最大的，是我們的“語言研究”欄目。此欄目受到了原國家語委主任、《語文建設》主編、我國著名的語言學家王均教授、北京人民警察學院的王宏英先生、邱大任先生、香港中文大學的阮丙齋教授和日本東京都立大學的秋谷裕幸先生等人的一致好評。而目前我刊的“倫理學研究”、“中國少數民族哲學與社會思想研究”發展也取得了良好的社會效益，受到了北京、上海、南京等地的眾多專家、學者的關注。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本刊已加入的國內大型檢索數據庫：《中國學術期刊(光盤版)》和中國期刊網、《中國人文社會科學引文數據庫》、《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中文社會科學引文索引》(CSSCI-1998)、《萬方數據庫》、《中國核心期刊遴選數據庫》。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：有語言文學、藝術、教育教學、政治、哲學、經濟與管理、旅游與管理、民族文化、物理、化學、生物、地理、數學等方面的研究，辟有哲學研究、倫理學研究、中國少數民族哲學與社會思想研究、詮釋學研究、中國與東南亞發展研究、法學研究、教育教學研究、文學藝術研究、語言研究、社會發展研究等欄目。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 精神成長:倫理教育的構成內容 唐代興

　　2. 論海峽兩岸女性小說中的女兒形象 王萌

　　3. 《儒林外史》中的“武林外史” 劉洪強

　　4. 《補西廂弈棋》探析 鄭政

　　5. 兩個世界的詩性對抗——《呼嘯山莊》的主題研究 謝雪梅

　　6. 云南武定是非問及正反問調查研究 劉娜

　　7. 布朗族青少年的民族身份認同與母語保持狀況調查 李曉

　　8. 傣、漢、英語名詞性短語的語序對比與傣族學生的三語習得 楊艷，漆素紅

　　9. 網絡環境下的刑事訴訟最佳證據規則 歐陽愛輝

　　10. 論審判質量——以質量管理為視角 李毅

　　11. 從表演藝術的發展看花腰彝文化的主體性 陸定福，吳雪梅

　　教育類國家級期刊投稿：藝術設計專業競賽研究

　　摘要：“教學”與“實踐”相結合，“課堂”與“課外”時間相融合，“方案類”與“工程類”案例相借鑒，“全國性”與“地方性”大賽相穿插，擬達到以賽促教，以項促學的目的。

　　關鍵詞：藝術設計,室內設計,專業競賽,以賽促教,以項促學

　　中國正走在從發展中國家向發達國家邁進的道路上，藝術設計專業也經歷了從無到有，直至今日蓬勃向上的發展機遇。目前，我國在藝術設計理論研究方面已經取得了顯著的成績，但是在實踐方面卻相對欠缺，尚未做到理論與實踐的相結合。如何摒棄固有的死板、陳舊的教學理念，開創一個新型的教學格局尤為重要。

　　玉溪師范學院學報最新期刊目錄

云南文旅融合的數字化實踐——以“一機游”為例————作者：劉益池;楊碩;

摘要：文旅融合不僅優化了旅游產業結構、促進了相關產業發展，還增強了群眾的文化自信，傳承和保護了傳統文化。數字技術的加速發展和迭代更新，其對文旅發展的影響日益廣泛和深刻，成為推動文旅深度融合的核心技術支撐和重要賦能方式。云南文旅融合數字化實踐以“一機游”等項目為代表，在數字化管理、數字化產品與服務、數字化營銷與推廣、數字文化遺產保護等方面取得了明顯成績。因此，云南省在推進文旅融合的過程中，應持續深化數字技...

數字化語境下云南省高校課堂教學評價體系建構探索——基于學生滿意度因子分析————作者：龔萍;肖萍;鄭華;

摘要：課堂教學質量是高等教育發展的生命線，課堂教學質量評價是提高高等教育質量的核心工作之一，與此同時，數字化技術為教學質量評價賦能。以云南地區三所高等本科院校學生為研究對象，在初擬教育者行為、課堂教學環境、學習者學習、課堂教學效果4項一級指標基礎上，采用因子分析獲得6項二級指標及50項三級指標，并綜合考慮特征值及線性組合系數，計算獲得評價指標權重值，在數字化為教學質量評價賦能的過程中，建構形成高校課堂教...

山水哲學的精彩詮釋——論楊楊游記《圣水靈山》————作者：石健;

摘要：楊楊的長篇游記《圣水靈山》，通過對于陽宗海周邊天人和諧美妙景觀的書寫，獨到地詮釋了山水哲學的理念。文本還對歷史文明進行了深刻的反思，彰顯了博大的人道主義情懷。文化交流帶來的盛景，從另一角度演繹了和諧共生的山水哲學。珍視山水的強烈呼吁，充分傳遞出“綠水青山就是金山銀山”的神圣理念，以及守護人類精神家園的真誠祈愿

哈尼族口頭文學中的阿波仰者人物形象————作者：白玲馨;黃永臻;

摘要：阿波仰者是古代哈尼人羅槃國的杰出領袖之一，也是哈尼族民間口頭文學中的重要人物形象。關于阿波仰者的多部口頭文學文本敘事緊湊、情節感人、色彩斑斕，相似的情節所塑造出的阿波仰者人物形象各具特色，個性鮮明、血肉豐滿、充滿矛盾，是一個具有英雄性、傳奇性和悲劇性的人神形象。深挖人物形象多樣性的原因，可以發現這是哈尼族民眾基于自身文化，將眾多英勇先輩的身份、功績與事件堆砌到阿波仰者身上的結果，是族群英雄與歷史集...

土家語介詞xo²¹le²¹的語法化與詞匯化————作者：魯美艷;季紅麗;

摘要：在土家語中，xo²¹le²¹是一個多功能的介詞，除了引介動作所憑借的工具、動作所使用的材料以外，還可以引介動作所關涉的對象。xo²¹le²¹經歷了表短語、表短語或介詞的多義同形結構的過程，最后演變成一個典型的介詞。最初，動詞xo²¹在“NP+xo²¹le^21...

方塊哈尼文初探————作者：陳勰;

摘要：方塊哈尼文是哈尼族知識分子以漢字字形為基礎，通過假借漢字、加圈漢字、重組仿造字（對漢字進行重組仿造而產生的新字體）等方式創制的，按照當地哈尼語的口語發音，表示哈尼語語義的，反映墨江縣豪尼哈尼語的漢字系方塊文字形體書寫符號系統。方塊哈尼文記錄了豪尼哈尼語的口頭傳統，展現了中華民族的文化共性和哈尼族文化傳統的個性特征，是我國豐富多彩的文明寶庫中重要的組成部分，具有很大的文化價值和學術價值

普通話水平測試效度評價體系建設研究————作者：李超;

摘要：普通話水平測試的效度就是指對測試分數所做的特定推論在恰當、有意義以及實用價值幾方面的程度。普通話水平測試效度問題必須圍繞測試的目的——考生運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定來考慮。對此，云南省根據多年的普通話水平測試實踐經驗，建立了一個包含規則和技術維度、質量維度及發展維度等多維度的普通話水平測試效度體系，這個體系在測試站點質量監管、測試流程質量控制、測試評分質量監測等方面取得了一定的成效

基于語料庫區分日語近義詞“設計”和“デザイン”————作者：和佳;

摘要：為了更好地區分日語名詞的近義詞“設計”和“デザイン”，利用現代日語書面語均衡語料庫的“少納言”檢索系統，考察兩者在使用頻率、修飾語、前續名詞、比喻用法等方面的異同。可以看出，“設計”在書籍、白皮書、法律和國會會議記錄中的使用頻率較高，“デザイン”在雜志、Yahoo!智慧袋和教科書中的使用頻率較高；兩者的修飾語大多為褒義詞，“デザイン”不能用名詞修飾，動詞原形多用來修飾“デザイン”；兩者相通的前續名...

多民族聚居區體育文化的保護、傳承與創造性轉化——以金平苗族瑤族傣族自治縣為例————作者：趙艷艷;余貞凱;

摘要：民族體育文化既是民族文化的鮮活存現形式，也是文化擁有者內在的精神基因和外在的精神標識，它始終與人們日常生產生活密切聯系，始終是民族村寨形成強烈凝聚力、促進村民共同體感知、推進邊疆和平穩定發展的重要價值依托、智慧和力量源泉。在鄉村振興戰略實施、實現共同富裕的歷史進程中，它有助于由文化認同、民族認同走向中華民族共同體認同。因此，民族體育文化只有保護好、傳承好，才能推進創造性轉化，而通過民族體育賦能、激...

紅色音樂在高校音樂課中的思政教育探究——以《在太行山上》為例————作者：張偉清;曾穎;

摘要：思想政治教育在培養學生的社會責任、愛國情懷和核心價值觀上發揮了重要作用。紅色音樂不僅具有極高的藝術價值，更承載著豐富的歷史信息和深刻的思想內涵。從音樂作品《在太行山上》的教學來看，紅色音樂中的抗日核心精神融入高校音樂課程，為強化大學生的愛國主義情感和歷史使命感，為高校思想政治教育建設提供了新的視野

瀾湄合作視域下留學生培養“1+3+X”文化育人模式研究——以玉溪師范學院為例————作者：楊春;陶春平;

摘要：教育合作是推動瀾湄六國互聯互通和共同發展的橋梁和紐帶。云南高校把握時代特征、立足區位優勢，積極探索培養服務瀾湄國家發展人才，創新性推出留學生培養的“1+3+X”文化育人模式。該模式極大地推動了學校來華留學教學團隊成員科研能力的成長，助力學校海外漢語教學實習基地學校的中文教育提質增效，擴大了基地學校在當地中文教育的影響力，助力中華文化的海外傳播

農村幼兒教師工作投入影響因素的實證研究————作者：曹玉萍;

摘要：農村學前教育的發展離不開農村幼兒教師。教師的工作投入對于維護教師隊伍的穩定性,促進教師個人職業發展和心理健康,以及提升教育質量都有具有重要作用。在運用烏特勒支工作投入量表（UWES）評估云南省530名農村幼兒教師的工作投入后,研究結果顯示,除性別因素外,農村幼兒教師的工作投入顯著受到年齡、學歷、專業和職稱的影響

我國西部地區人才引育優劣勢分析和應對策略————作者：沈麗萍;郭昆;李胤珠;

摘要：新時代西部地區如何引育人才以推動高質量發展是個緊迫的時代性話題。為此，應分析西部12個省市區在人才引育方面的優劣勢，強化創新和突破，聚焦重點任務，從引進、培養、留用、保障等方面加大工作力度，做好做實西部地區人才引育工作，達到以人才支撐西部地區快速高質量發展的目標

思想政治教育學科發展特點探析————作者：合小旭;

摘要：隨著改革開放進程而創立和發展起來的思想政治教育學科，實現了從無到有、從邊沿到核心、從經驗形態到理論形態的跨越式發展。從學科發展的歷史沿革、理論基礎、發展動力、發展過程等方面，分析總結出思想政治教育學科發展的階段性、導向性、二重性、時代性、融合性五大特點，期望能夠有利于推動該學科朝著更加科學化、專業化方向發展，以使其成為具有中國特色、中國風格和中國氣派的學科

由“細務”入“圣賢”：明代理學家吳與弼勞動教育思想及其影響————作者：趙昂;

摘要：吳與弼是明代早期著名的理學思想家與教育家。他放棄舉業，潛心于身心修養，從對儒家傳統“素位”理論的再解釋出發，提倡“無時無處不是工夫”的躬親踐行的工夫論，在教學活動中主張將勞動與讀書、教書相結合，并在“親細務”的勞動過程中涵養本性、磨煉意志、陶冶情操，以達到“為圣賢”的教育目標。吳與弼勞動教育思想的外在形式與內在張力兩個方面對明代哲學體系中在具體事上磨煉的理論影響深遠

大學生心理問題管控的心理教育探索————作者：李雪皎;關香麗;王晶晶;

摘要：近年來，大學生的心理健康問題層出不窮，國家也把加強學生心理健康工作提升到了戰略高度。對此，高校應從心理教育的角度來思考大學生心理問題的管控，要將心理問題回歸到教育的本質來探索。首先要正確理解心理教育的內涵，明確其主要內容。其次，要打破“單維度”育人，轉向“全方位、全過程、全員”心理育人。最后，要完善環境、支持、治療、救助和媒體五大系統的心理教育工作

玉溪青花街集市促進多民族交往交流交融的互動研究————作者：馬鵬程;

摘要：民族間的交往、交流、交融是一個動態的歷史過程。玉溪市紅塔區的青花街作為城市化進程中產生的多民族集市，在深度挖掘玉溪青花瓷歷史文化的基礎上，結合非遺、文創、餐飲、娛樂，形成一個綜合性文旅小鎮。青花街成為展示各民族文化的文化場域、進行科普和非遺傳承的教育場域、提供飲食和娛樂服務的生活場域。在這些場域中，形成了多民族在空間上的共享、經濟上的互嵌、文化上的互鑒，為促進各民族交往交流交融和鑄牢中華民族共同體...

鄉土記憶及其資源的保護與開發利用——以陳寶貴鄉村博物館為例————作者：劉瑩;

摘要：鄉土記憶是一種特定的文化記憶，鄉村博物館則是這種文化記憶的重要載體。鄉村博物館建構的鄉村民俗文化檔案模式與官方館藏形成一種強烈的互補關系。在新時代，鄉村博物館對非物質遺產文化的保護、傳承與創造性轉化，對于鄉村文化振興、培育鄉村居民文化自信、特別是賦能于農文旅產業發展、走向共同富裕具有重要作用。因此，以新發展理念引領鄉村民俗文化的現代性轉化，進一步加強鄉土記憶檔案建設研究，合理開發利用其資源，這是在...

火力發電企業碳績效與財務績效的關系研究————作者：莫志萱;麥強盛;徐冉;

摘要：火電企業碳績效對財務績效有正向促進效應且具有持續性，其原因在于：政策扶持與市場機制的雙重驅動、企業內生能力的持續積累與提升、市場認可與行業變革帶來的發展紅利三個方面，正確把握好這種關系，有利于促使企業自覺改善碳績效，推動企業綠色與經濟協調發展

撫仙湖流域土地利用生態效率動態評價————作者：周紹聰;尹娟;

摘要：利用格蘭杰因果檢驗優化下的數據包絡分析方法，評估撫仙湖流域2010—2022年土地利用的生態效率，為實現土地利用投入最小化、產出最大化、生態效率最大化，提出土地利用優化方案.結果表明：撫仙湖流域2010—2022年的土地利用生態效率整體保持有效，呈現良好發展態勢；2011、2013、2014、2017、2018、2020、2021、2022年，這8年均為DEA強有效，綜合效益和規模效益均為1，土地...

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