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　　《華夏教師》期刊簡介：

　　《華夏教師》雜志是共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育類刊物。雜志現為月刊。本刊以各級各類學校各學科教學為特色，著重反映國內大中小學管理者的先進經驗及廣大教師在教書育人過程中探討及總結的教育心理、教學心理及教師心理等方面的內容。本刊分為關注、人物、心理、理論、觀點、文化等六個版塊，內容涵蓋教育管理、教師及教學的各個方面。辦刊宗旨為：面向各級教育管理者、基礎教育工作者，傳播先進教育理念，宣傳先進教育人物和事跡，刊發一線教師教學成果與心得，提升基礎教育工作者綜合素質和教學能力。

　　華夏教師收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　中文期刊數據庫、中國知網數據庫全文收錄。

　　華夏教師欄目設置

　　封面人物、熱點聚集、三生動態、三生理論、三生感悟、管理縱橫、校園巡禮、校長論壇、治校方略、華夏視點、教育改前沿、課堂心得、交流與經驗、教學相長、教育探索、教育心理論壇、校園心理、問教天下等。

　　華夏教師雜志投稿須知

　　1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

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　　華夏教師最新期刊目錄

小學語文教學與勞動教育融合共育的實踐研究————作者：劉倩倩;

摘要：現階段，我國教育改革正朝著全面育人的方向深入發展。小學語文作為基礎教育階段的重要課程，肩負著培養學生語言、思維和審美能力的重要任務。而勞動教育是培養學生勞動意識和勞動技能的重要教育內容，其不僅僅是知識的傳授，更是對學生生活態度和價值觀的培養。將語文教學和勞動教育開展融合共育，是當前教育改革與發展、學生綜合素質培養的基本要求。文章以小學階段學生教學工作為研究對象，首先明確了小學語文教學與勞動教育融合...

小學語文古詩詞教學中滲透勞動教育的實踐研究————作者：石俊;

摘要：在小學語文教學里，于古詩詞教學中滲透勞動教育對提升學生學習品質意義重大。小學語文古詩詞蘊含豐富勞動元素，從對古代生產生活的描繪中，體現古人對勞動的贊美，展現勞動價值觀等。教師可采取多種策略滲透勞動教育，挖掘古詩詞勞動元素，引入實踐項目，鼓勵學生創作古詩詞表達勞動體驗，從而全面提升學生綜合學習水平

新質生產力賦能鄉村體育賽事高質量發展：機理、阻滯與破局之法————作者：韓翔宇;彭成根;

摘要：新質生產力通過數字技術與創新要素重構鄉村體育賽事發展范式，成為推動高質量發展的重要引擎。本文系統闡釋鄉村體育賽事高質量發展的四維內涵：品質化發展強調賽事專業化與智能化升級，均衡化發展聚焦城鄉資源統籌配置，融合化發展注重產業跨界協同，開放化發展著力賽事品牌價值躍遷。從內在機理層面，揭示數字技術重構供給體系、智能裝備激活參與需求、平臺經濟優化治理模式、創新要素促進城鄉融合等作用機制。針對現實阻滯，指出...

學前教育階段幼兒心理健康教育的策略與實踐————作者：朱明霞;

摘要：社會節奏的加快、家庭結構的變化、信息技術的普及都讓幼兒的心理環境發生了深刻變化，教師要敏銳地察覺幼兒在情感、行為上的變化，及時提供專業的心理引導與情感疏導，幫助幼兒消解內心困惑，消除幼兒的心理異常變化。本文總結了學前教育中開展幼兒心理健康教育工作的意義，并詳細分析了具體在學前教育過程中開展心理健康教育的實踐方法，以供參考

深挖語文資源，小學班主任德育工作實踐新探————作者：金圣賢;

摘要：小學班主任在語文教學中融入德育，能有效提升學生道德品質與語文能力。語文教材富含德育課文，作文教學、實踐活動及班級文化打造都是融合契機。實踐策略上，可深度挖掘課文內容，通過系列教學環節引導學生踐行道德觀念；在日常管理中，設立榜樣、開展主題活動等深化學生道德理解；實施跨學科合作，確定共同目標，挖掘學科交叉點；開展德育主題寫作活動，選取貼近生活的主題，提升學生整體素質，從而全面強化學生思維與綜合能力

課程思政理念下高中日語教學與中華優秀傳統文化的結合————作者：李祝;

摘要：本文旨在探討如何在高中日語教學中融入課程思政理念，并與中華優秀文化相結合。文章首先闡述了課程思政的重要性及其在外語教學中的作用，然后分析了中華優秀文化在日語教學中的價值。接著，本文提出了具體的教學策略，探討了如何通過教學內容、教學方法和教學活動的設計，實現日語教學與中華優秀文化的有機結合。最后，文章對高中日語教學的未來發展提出了展望

“雙減”背景下小學數學前置作業的優化設計與實施研究————作者：廖麗芳;

摘要：在“雙減”背景下，小學數學教師在對前置作業進行設計優化的過程中，應當銜接新舊知識，遷移新概念，創造認知沖突，帶動學生高效學習。同時，教師也可以設計簡易化的數學實驗，指引學生在實驗探究中進行深入思考；設計合作項目，帶動學生進行探究性學習，培養學生的學習品質，提高學習效率

融合教育視角下小學培智數學游戲化教學策略研究————作者：徐佳芹;

摘要：本文對融合教育背景下的小學培智數學教學，提出了一種游戲化教學策略的研究方法。首先分析了當前培智學生在數學學習上的現狀及傳統教學方法的局限，指出融合教育面臨的挑戰。基于游戲化教學的理論基礎，探索了其與小學培智數學教學的結合點，強調了游戲化教學對于激發學生學習興趣、提升學習效果的潛在價值。文章進一步提出了教學內容、過程及評價的游戲化設計思路，并詳細闡述了實施策略，包括創設趣味性教學情境、運用多樣化游戲...

勞動教育在初中歷史教學中的融合策略研究————作者：胡易佳;

摘要：隨著教育理念的不斷發展，勞動教育已成為素質教育的重要組成部分。本文研究了勞動教育在初中歷史教學中的融合策略，探討了勞動教育在幫助學生理解歷史知識、提升綜合素質方面的潛力。通過分析勞動教育與歷史學科融合的意義，本文指出，勞動教育能夠通過實踐活動加深學生對歷史背景、歷史人物以及歷史事件的理解，并且在培養學生的創新能力、實踐能力和團隊合作精神方面具有重要作用。此外，文章還分析了當前初中歷史教學中勞動教育...

高中英語課本劇教學促進學生心理健康的實踐研究————作者：王霞;

摘要：本文以高中英語課本劇教學為切入點，探討其在促進學生心理健康中的作用。基于社會學習理論、情感教育理論和建構主義理論，結合過程性、自主性、多樣性原則，設計以《百萬英鎊》為代表的實踐教學案例，通過角色分配、情感表達訓練及多模態反饋機制，幫助學生提升自信心、共情能力和跨文化適應力。研究發現，課本劇教學通過語言實踐與心理調適的融合，有效緩解學習焦慮、增強情緒管理能力，并促進團隊協作意識。該模式在提升英語綜合...

數智化環境下促進幼兒情緒發展的現狀研究————作者：馬小芹;

摘要：在當前信息化、數智化環境下，教師在促進幼兒情緒發展環節，需嘗試依托線上平臺，促進家校合作；同時，也應當引進社交媒體，開展碎片化教學；基于分組合作以及情緒小游戲來帶動幼兒參與深入探究

小學生量感培養的長期效應與持續關注策略————作者：林媚;

摘要：量感作為小學數學核心素養的關鍵構成部分，對促進學生數學思維及解決問題能力具有重要意義。本文通過綜合文獻綜述、案例分析和實驗論證的方法，系統探討了小學生量感培養的實施策略及其長期效應的影響，提出對量化培養持續關注的重要性。研究結果表明，教師在課堂教學中通過利用現代技術、開展小組合作以及設計綜合性任務等多樣化教學手段，可以有效培養學生的量感。研究發現，通過長期系統的量感培養，學生在數學概念理解、數學問...

幼兒園原創繪本在幼兒語言教育中的應用價值————作者：凌建芳;

摘要：針對學前兒童的年齡和認知特點，幼兒園語言教育顯得尤為重要。為了在新時代背景下提升幼兒的語言學習效果，教師應巧妙運用原創繪本，激發幼兒在繪本情節和插圖的吸引下主動表達，從而逐步培養他們的語言習慣。為了滿足學前教育對幼兒語言能力的更高要求，教師需要合理利用原創繪本，引導幼兒體驗語言的魅力，激發他們交流的欲望，進而提高他們的語言素養。鑒于此，本文著重探討了在幼兒語言教育中如何有效應用原創繪本的策略，旨在...

初中英語閱讀教學中批判性思維能力的培養————作者：紀連玉;

摘要：批判性思維能力是指個體在獲取知識、應用知識、解決問題過程中所表現出來的一種綜合思維能力。批判性思維是培養學生創新意識的重要途徑，也是初中英語教學的重要目標。在新課改背景下，初中英語教師在教學中要有意識地培養學生的批判性思維，提升學生的思維品質。本文對現階段初中英語閱讀教學中批判性思維能力培養存在的一些問題進行分析，對初中英語閱讀教學中批判性思維能力的具體培養策略進行探索，實現初中學生英語素養的全面...

課程思政視域下中小學群文閱讀教學中的“三個文化”教育價值研究————作者：秦燕;

摘要：課程思政視域下，在中小學群文閱讀教學中開展“三個文化”教育，是促進落實立德樹人根本任務的重要舉措，不僅能顯著提升中小學語文學科教學成效，還可以助力課程思政的穩步發展。文章詳細解讀了“三個文化”的內涵，認為應將其作為課程思政建設的力量根基，使其與中小學群文閱讀教學活動深度融合，對中小學群文閱讀教學中“三個文化”的教育價值展開研究，并總結出可行的實踐方法，提升其教育價值

新時代背景下思政教育創新發展的策略研究————作者：戴明月;

摘要：在新時代背景下，高校思政教育工作要緊隨時代的發展，從思想、方法和手段等方面進行創新。高校思政教育要貫徹落實好習近平總書記對青年學生的要求，堅持理論聯系實際、貼近學生生活的原則，使學生在日常的學習生活中充分體會到思政教育的價值。高校思政教師要充分認識到高校思政教育工作的重要性，不斷創新教學模式，提高思政教育教學質量。本文基于新時代背景下高校思政教育工作面臨的問題和挑戰進行分析，提出相關創新發展工作策...

智慧平臺下的小學心理健康教育跨學科主題教學研究————作者：王小美;

摘要：智慧平臺作為一種創新的教育工具，正逐漸深入到各階段教育領域，特別是在小學心理健康教育方面展現出獨特的優勢。本文探討如何借助智慧平臺的支持，通過跨學科主題教學改善小學心理健康教育。研究通過構建跨學科的教學模式，結合心理健康教育的核心目標與內容，利用智慧平臺的互動特性和個性化學習路徑，檢驗其在實際應用中的效果，分析了實施過程中遇到的挑戰，并提出相應的解決策略和建議。研究發現，智慧平臺能夠有效促進跨學科...

初中歷史課程中革命史教學的現狀、挑戰與對策————作者：張志麗;

摘要：本文聚焦初中歷史課程中革命史教學的實踐困境與改革路徑，通過實證調研揭示當前教學中存在的教學內容碎片化、教學方法單一化、教學資源整合效能低下等問題。提出教師需結合當地的革命資源，開發校本課程；依托思維導圖，整合革命史內容；結合虛擬現實技術、增強現實技術，開展仿真虛擬教學，帶動學生進行高效學習等教學建議，以提高學生整體學習品質

核心素養視角下小學語文口語交際能力的培養策略————作者：張寧;

摘要：口語交際能力在小學生綜合素質培養中占據重要地位，對學生的未來發展具有深遠影響。隨著社會的不斷進步，口語交際不僅成為日常溝通的基本技能，更是個人社交能力的重要體現。小學階段作為語言學習的關鍵時期，其口語交際能力的培養尤為關鍵。在當前教育環境下，雖然書面表達受到廣泛重視，但口語交際能力的培養同樣不容忽視。基于核心素養的視角，探討小學語文口語交際能力的培養策略，旨在通過有效的教學策略和方法，全面提升學生...

幼兒園勞動教育課程的構建與實施策略研究————作者：蘇和;

摘要：在幼兒園教育中，勞動教育是不可缺少的一部分，有利于培養幼兒勞動意識、鍛煉幼兒勞動技能、促進幼兒綜合能力的協調發展。在這一教育背景下，積極構建并實施幼兒園勞動教育課程尤為重要。以課程為基礎，以幼兒為主體，以勞動教育活動為載體，以培養幼兒綜合素質為目標的幼兒園勞動教育課程的構建是每一位教師必須實現的教學目標。基于此，本文首先闡述幼兒園開展勞動教育的多元化價值，在此基礎上分析現階段幼兒園勞動教育課程實施...

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