【雜志簡介】

　　吉林工程技術師范學院學報》是經國家新聞出版總署批準,由吉林省教育廳主管,吉林工程技術師范學院主辦的綜合性學術理論期刊。1985年創刊,月刊,國內外公開發行。本刊國際標準刊號為ISSN1009-9042,國內統一刊號CN22-1265/TB。主要刊登高校教師、科研人員、研究生的學術論文。

　　本刊以馬列主義,毛澤東思想為主導,堅持四項基本原則,在鄧小平理論指導下,發揮窗口橋梁作用,及時反映我院教學、科研成果，慣徹“雙百”方針，提倡學術問題自由競爭，以職業性、師范性為特點，為培養高素質的職業人才而努力。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊

　　中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：社會科學、自然科學、教學研究、管理研究、管理研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　我國高等教育管理倫理的缺失與建設對策 黃成，HUANG Cheng

　　少數民族地區英語基礎教育現狀調查研究——以湘西土家族苗族自治州為例 向仍東，XIANG Reng-dong

　　堅守的悲壯情懷與跌宕之姿——試析稼軒詞中“白發”意象 楊一泓，YANG Yi-hong

　　淺談慕課對大學英語教師的影響 王金妮，WANG Jin-ni

　　我國群體性事件存在的原因與解決路徑 潘麗，錢亞妮，PAN Li，Qian Ya-ni

　　從行政倫理的角度分析地方環保部門履職中的兩難及其原因 周晨露，ZHOU Chen-lu

　　當代大學生幸福感調查研究——以沈陽藥科大學為例 王淑紅，WANG Shu-hong

　　淺論在校大學生兼職的利與弊 曲樹坤，QU Shu-kun

　　現代教育技術在英語教學中的應用 陳湘云，CHEN Xiang-yun

　　試析特殊心理問題大學生的疏導與管理 王偉林，WANG Wei-lin

　　淺論中國特色社會主義制度的優越性 邵秀耘，SHAO Xiu-yun

　　高校學生黨組織與科研團隊建設協同創新機制研究 鄧淑容，梁梓漫，DENG Shu-rong，LIANG Zi-man

　　地方應用型本科高校專業建設存在的問題及舉措 王麗霞，WANG Li-xia

　　基于哲學解釋學視角下的進城農民工子女教育問題研究 茆怡娟，MAO Yi-juan

　　非英語專業學生英語寫作課程顯性教學策略研究 謝娜，XIE Na

　　“中國夢”視野下大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑研究 胡忠英，HU Zhong-ying

　　我國大學學生評價問題探討 唐艷杰，TANG Yan-jie

　　淺析高校消防工作的問題及對策 杜永強，DU Yong-qiang

　　應用型本科院校車工實習教學改革實踐與探索 胡虹，HU Hong

　　極簡主義在室內空間中的應用 周凌琳，王淮梁，ZHOU Ling-lin，WANG Huai-liang

　　評高工論文：化工工藝中常見的節能降耗技術措施探究

　　【摘　要】化工工藝中的節能降耗技術是化工企業未來發展的方向，也是化工企業在競爭強烈的化工行業中立足的根本。通過對化工工藝節能降耗技術水平的提升，并對化工現有設備進行節能改造，這樣不僅可體現化工節能降耗技術的實用性，還可使化工工藝得到科學合理的保障，進而提高化工企業經濟效益。

　　【關鍵詞】化工工藝,節能降耗,技術措施,評高工論文

　　一、引進先進節能工藝和設備

　　1.對化工熱集成設備進行改進

　　化工工藝中使用的熱集成設備主要是用來能源回收、降低能源消耗、提高冷卻率的作用。這種熱集成設備雖然可以起到節能功效，但熱集成設備容易出現安全問題，導致工作效率不高。而通過把熱集成設備中的夾點技術換成火用分析法，從而對換熱網絡進行優化，使其可提高熱集成設備的工作效率。而熱集成設備中夾點技術雖然可提高能源的回收，但是熱集成設備的夾點技術系統無法記錄目標函數，所以換成火用分析法可確保熱集成設備的工作效率。

　　吉林工程技術師范學院學報最新期刊目錄

新時代高校勞動教育課程：特征、困境與路向————作者：黎新宏;

摘要：本文闡述了新時代高校勞動教育課程的特征，發現部分高校對勞動教育的重要性認識有偏差、勞動教育課程內容存在碎片化現象、勞動教育課程師資隊伍存在短板等現實困境，提出了新時代高校建設高質量勞動教育課程的實踐路徑：樹牢提高人才培養質量的“立體化”課程目標，構建適應不同青年學生的“圈層化”課程內容，探索重點領域關鍵環節的“多元化”課程實施，開展因材施教因勢利導的“特色化”課程評價

高校化學實驗室安全管理體系的研究與實踐————作者：崔曾多;宋悅;唐海通;蘇蕊;

摘要：本文梳理了高校化學實驗室安全管理的現狀，從風險評估、安全意識、人員隊伍、安全教育四個方面分析了高校化學實驗室安全體系建設中存在的問題，結合吉林大學無機合成與制備化學全國重點實驗室實際，構建了“評估、管控、治理”全過程安全管理體系，在風險評估、分級管控、檢查治理三個方面開展了實踐，并基于該體系對學生進行了安全教育，旨在提升學生危險源辨識和風險評估能力、培養學生分級防護意識、增強學生責任意識

新時代中醫學研究生人文教育：路徑設計與改革實踐————作者：郭家娟;商行;裴佳麗;崔英子;楊月;

摘要：開展中醫學研究生人文教育有利于傳承中華優秀傳統文化，構建和諧的醫患關系，增強學生的專業認同感。長春中醫藥大學回應新時代要求，設計了中醫學研究生人文教育的路徑——系統學習中醫經典、優化課程內容、加強自我教育，并開展了校內競賽、模擬問診、團隊合作、名師領學等一系列校本實踐，提升了學生的人文素養、溝通能力、協作能力和醫德水準，獲得了肯定性評價

新工科視域下“先進制造技術”課程雙語教學影響因素研究————作者：楊東;胡祥濤;

摘要：本文基于IOCP模型和問卷調查，從理論與實證兩個角度分析了“先進制造技術”課程雙語教學效果的影響因素，并據此提出了提升雙語教學質量的對策：加強教師的專業能力和態度培訓，強化理論與實踐教學的結合，提升學生的專業水平和學術熱情，使用附有翻譯版本的英文教材，促進師生互動和生生互動，提供豐富的教學資源和多媒體教學支持

臨床醫學研究生學習倦怠問題研究————作者：馮秀南;趙令;李鐵;劉濤;

摘要：本文介紹了學習倦怠相關概念的演化過程，以吉林大學第一臨床醫學院部分專業碩士研究生為調查對象，通過發放紙質問卷與訪談相結合的形式開展調查，發現74.26%的研究生有較輕程度的學習倦怠狀況，18.99%的研究生有較重程度的學習倦怠狀況。臨床醫學研究生學習倦怠的主要原因是學科的獨特屬性、學業科研的壓力、臨床實踐的壓力、師生關系的壓力、就業的現實壓力。緩解臨床醫學研究生學習倦怠需要個人和學校共同努力，學校...

吉商文化發展的困境與出路————作者：杜偉;陳慧敏;

摘要：本文梳理了商幫文化的內涵、典型，分析了吉商重德重信、重闖重拼、兼容并蓄的文化特征，探討了吉商文化品牌內涵有待提升、表現形式有待創新、傳播力度有待加強的發展困境，提出了“發掘區域特色，融入吉林文化產業；建強交流平臺，推動吉商文化傳播；嵌入產業升級，強化吉商文化輸出；發揮高校作用，培育吉商文化人才；明確主體責任，保護吉商文化產權”的發展路徑

高校“大思政課”實踐育人理路探賾————作者：王志挺;林建輝;

摘要：“大思政課”與實踐育人深度契合是高校思想政治工作改革創新的題中應有之義，二者具備育人目標的耦合性、育人價值的同一性、育人內容的貫通性。為提升“大思政課”實踐育人實效，必須系統理清其內在機理、原則定位，聚焦機制賦能、模式創新、平臺搭建及隊伍建設四個維度，筑牢基礎點、強化關鍵點、錨定突破點、站穩制高點，釋放體制機制聚合效應，為探賾“大思政課”實踐育人理路提供精準靶向

以培養全球勝任力為目標的大學英語SPOC“雙課堂”混合教學模式研究————作者：張宇;

摘要：本文梳理了全球勝任力的發展歷程，介紹了小型限制性在線課程與大學英語教學的聯系，設計了大學英語課程全球勝任力的內涵框架和以培養全球勝任力為目標的大學英語SPOC “雙課堂”混合教學模式，該模式分課前、課中、課后三個教學階段，以第一、二課堂為依托，基于小型限制性在線課程系統，促進學生全球勝任力的認知、發展、深化、躍升。通過在“英語閱讀與寫作”課程中實驗該教學模式，調查了學生全球勝任力的培養成效和學生對...

新課標視域下中職英語課程思政路徑探析————作者：趙歡;

摘要：新課標背景下，課程思政已成為中職英語教學改革的重點任務。本文分析了課程思政、中職英語課程思政、新課標視域下的中職英語課程思政之間的邏輯關系，歸納了中職英語課程思政存在的意識淡薄、目標與內容疏離、形式與方法陳舊等問題，提出了增強教師的課程思政意識、適配課程思政目標與內容、創新課程思政形式與方法的實踐路徑

吉林省高校支持鄉村中小學美育協同發展案例研究————作者：金繼宏;

摘要：高校支持鄉村中小學美育協同發展是踐行教育政策要求、促進協同主體共贏、激發鄉村振興活力的重要舉措。本文對吉林省高校支持鄉村中小學美育協同發展案例進行了梳理、分析，認為這些美育實踐活動具有以啟智修身為目的、以培根鑄魂為根本的特點，并提出優化鄉村中小學美育協同關系、提升鄉村中小學美育師資水平、完善鄉村中小學美育課程內涵、豐富鄉村中小學美育實踐活動等路徑建議

現代產業學院基本職能和運行機制創新研究————作者：楊靜秋;李明月;

摘要：本文梳理了現代產業學院建設領域的研究成果，論述了現代產業學院具備的基本職能——共同育人、聯合創新、創造價值，分析了現代產業學院的發展動力機制、信息共享機制、合作信任機制、利益分配機制，提出了現代產業學院創新發展的具體措施——完善運行機制、調整教學內容和方式、引進高端實驗器械、校企協同育人，并選取部分專業的應屆畢業生作為實驗對象，調研了他們參與企業培訓前后考核分值和錄用通知獲取率的變化情況，研究發現...

企業財務共享服務改進策略研究————作者：顧佳幻;

摘要：本文介紹了財務共享服務的內涵、作用及研究情況，分析了企業財務共享服務面臨的財務共享服務功能不完善、業務流程標準化程度不高、財務人員數字化能力不足、數據安全管理體系不完善四個方面的困境，提出了應對困境的改進策略：加強系統建設，完善服務功能；重構業務流程，統一業務標準；引進培育并舉，提升人才水平；狠抓數據安全，提升管理水平

積極心理干預融入高校網絡思政教育的有效性研究————作者：高輝;張航;

摘要：利用網絡平臺和資源開展思政教育，形成新的思政融入體系及方法，是時代賦予教育者的新挑戰。本文采用實驗與對照的準實驗設計，探索了積極心理干預融入高校網絡思政教育的有效性。結果表明，積極心理干預能夠顯著提高大學生的積極情緒、自我效能感和社會支持感，降低其消極情緒、壓力感和網絡成癮傾向，增強其對網絡思政教育的認同感和參與度，促進大學生的全面發展

數字化賦能中職學校“電工電子技術”課程的路徑研究————作者：薛秀娟;

摘要：本文梳理了數字化賦能中職學校“電工電子技術”課程在創新教學方法、增強實踐能力、促進學生學習、優化資源配置、滿足市場需求等方面的價值意蘊，針對中職學校“電工電子技術”課程數字化改革中存在的教學理念滯后、教學資源陳舊、師資力量不強、技術支持不足、評價機制不新等困境，提出了更新教學理念、應用教學工具、開發教學資源、提升教師水平、強化技術支持、深化評價改革、凝聚各方合力等一系列實踐進路

融合與創新：退役復學大學生在推動高校國防教育發展中的角色分析————作者：沈國俊;范曉強;

摘要：退役復學大學生擁有軍人和學生的雙重身份，具備較強的政治覺悟、愛國情懷、責任意識、奉獻精神、紀律性、執行力、適應能力、抗壓能力以及較好的身體素質和體能水平等群體特征，在高校中融合國防教育“形象大使”、國防課程“準教師”、征兵工作“宣講員”、國防社團“教練員”等多元創新角色。高校應當通過關愛與培育并重、能力提升為主導、獎勵與保障雙管齊下等方式，提升退役復學大學生在高校國防教育中的參與度和貢獻度，使他們...

新質生產力視域下新時代好青年的培育意涵————作者：付伯洋;季成浩;楊娜;

摘要：有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年是中國特色社會主義各項事業的先鋒力量和主力軍，在發展新質生產力過程中發揮著重要作用。為滿足高質量發展建設社會主義現代化強國的現實需要，新時代好青年的培育要堅持以創新為方向、以質優為關鍵、以實現全要素生產率大幅提升為目標，要加強青年觀念引領、完善科學基礎教育、聚焦科技創新攻堅，促使其向科技創新型人才、知識技術型人才及技能復合型人才方向發展，擔當發展新質生產...

科教融匯視域下職業本科機器人技術專業人才培養路徑探析————作者：王靜宜;劉克平;于靜;

摘要：本文通過對“科”“教”關系的演進及相關研究的發展進行梳理，以職業本科機器人技術專業為例，設計了“一融二匯三提升”的改革路徑：通過科技融入課程，構建“基礎平臺+方向模塊+項目課程”三維課程體系，改進課程內容；通過科技融入教學，以機器人相關的項目為驅動，構建“師徒制”教學模式，推動科技與教育的深度融合；通過構建研教融合創新鏈，打造能力進階孵化鏈，推動科技資源和競賽資源的匯聚整合；通過“提升‘雙師’素質...

“大思政課”建設協同廣告設計專業育人的邏輯理路————作者：李奇辰;

摘要：本文分析了“大思政課”建設給廣告設計專業人才培養工作帶來的機遇與挑戰，提出以建構中國故事內核的廣告設計專業教學體系、融合本土文化開拓廣告設計專業教學內容、拓寬素養指標完善廣告設計專業評價標準為實踐路徑，以教師職業成長與專業發展協同前行、聯系社會資源強化實踐育人、建設教學資源庫助力專業教育提質增效為優化策略，推動“大思政課”建設協同廣告設計專業育人

應用型高校“五育融合”人才培養：價值意蘊、構建困境與突破路徑————作者：許嵐;

摘要：本文對“五育并舉”“五育融合”和“德智體美勞”全面發展的概念進行了辨析，論述了應用型高校“五育融合”人才培養是新時代新發展的必然選擇、高等教育發展的必然規律、學生全面發展的必然要求，分析了應用型高校“五育融合”人才培養現存的認識尚不到位、目標尚未建立、機制尚不完善、師資較為缺乏、課程尚未融合等問題，提出了樹立“五育融合”發展理念、探索“五育融合”評價體系、健全“五育融合”工作機制、打造“五育融合”...

跨學科視域下高校思政課建設研究————作者：張全福;

摘要：本文介紹了跨學科視域下創新高校思政課的相關研究情況和推進重點，分析了高校思政課在思想性、理論性和親和力、針對性方面的目標意蘊，設計了跨學科視域下高校思政課創新的實踐進路：提升思政課教師素養，推進思政課研究，轉變思政課教學范式，增強學科間的育人互動

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