《美術(shù)教育研究》期刊簡(jiǎn)介
　　《美術(shù)教育研究》創(chuàng)刊于2010年，由安徽出版集團(tuán)主管，時(shí)代出版傳媒股份有限公司、安徽省科學(xué)教育研究會(huì)主辦的《美術(shù)教育研究》。本刊為月刊，現(xiàn)任主編滋蕪。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN34-1313/J，國(guó)際刊號(hào)：1674-9286。她是一本集美術(shù)、教育、研究為一體的綜合性月刊。該刊以文化交流、美術(shù)教育、學(xué)術(shù)研究為主旨，倡導(dǎo)科學(xué)、自然、人文相結(jié)合。本刊的創(chuàng)辦為美術(shù)、教育、研究工作者及美術(shù)愛(ài)好者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。
　　《美術(shù)教育研究》以被《中國(guó)期刊網(wǎng)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄；《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄；《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊；中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊（亦為中國(guó)科技核心期刊），成為國(guó)家重要的科技信息源之一。《美術(shù)教育研究雜志》主要發(fā)表本刊主要刊登醫(yī)學(xué)研究類(lèi)文章，設(shè)專(zhuān)家論壇、原創(chuàng)研究（論著）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、評(píng)估分析、技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理園地、管理之道、繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)講座、綜述、消息等欄目。
　　
 《美術(shù)教育研究》2012年14期目錄

　　美術(shù)教育研究最新期刊目錄

數(shù)智賦能漫畫(huà)課程教學(xué)改革——以湖北美術(shù)學(xué)院為例————作者：張開(kāi)瑋;

摘要：數(shù)字時(shí)代的漫畫(huà)課程教學(xué)離不開(kāi)科技的創(chuàng)新。以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)不僅對(duì)漫畫(huà)行業(yè)生產(chǎn)力的提升產(chǎn)生了極大影響，而且重構(gòu)了漫畫(huà)課程教學(xué)體系。湖北美術(shù)學(xué)院以數(shù)智技術(shù)賦能漫畫(huà)課程教學(xué)改革圍繞培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、跨界學(xué)習(xí)能力、“一專(zhuān)多能”的素養(yǎng)，以技術(shù)創(chuàng)新助力漫畫(huà)課程教學(xué)質(zhì)量提升，利用數(shù)智技術(shù)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的跨界思維方式，推動(dòng)漫畫(huà)課程教學(xué)創(chuàng)新

融媒體視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型美育人才培養(yǎng)研究————作者：孫洪波;

摘要：當(dāng)前，融媒體作為媒體行業(yè)的重要發(fā)展方向，正經(jīng)歷著前所未有的變革與融合。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，融媒體通過(guò)融合文字、圖片、音頻、視頻等多種媒介形式，實(shí)現(xiàn)了信息的全面?zhèn)鞑ァＪ袌?chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)，傳統(tǒng)媒體與新媒體加速融合，共同構(gòu)建了多元化的信息傳播生態(tài)。未來(lái)，融媒體將更加注重為用戶提供個(gè)性化、智能化服務(wù)，利用5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)提升用戶體驗(yàn)和信息傳播的精準(zhǔn)度。同時(shí)，融媒體還將進(jìn)一步拓寬用戶的全球化...

數(shù)字化賦能高校通識(shí)慕課建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究——以“國(guó)畫(huà)賞析”慕課為例————作者：許身玉;李恩茜;

摘要：為促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)與高校通識(shí)教育深度融合，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師以“國(guó)畫(huà)賞析”慕課為具體的研究對(duì)象，分析數(shù)字化賦能高校通識(shí)慕課建設(shè)的理論基礎(chǔ)，探討數(shù)字化技術(shù)在慕課建設(shè)中的應(yīng)用策略，評(píng)價(jià)課程數(shù)字化建設(shè)的成效，并提出可持續(xù)發(fā)展策略與相關(guān)建議。這樣不僅為“國(guó)畫(huà)賞析”慕課的進(jìn)一步優(yōu)化提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，而且為高校通識(shí)慕課數(shù)字化發(fā)展提供了理論依據(jù)和創(chuàng)新實(shí)踐參考

藝體融合背景下藝術(shù)院校教學(xué)改革助推學(xué)生體質(zhì)健康研究————作者：朱靈光;

摘要：在藝術(shù)院校教學(xué)中，以美術(shù)教育為主體、以體育為賦能手段的藝體融合教學(xué)模式，不僅是提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要舉措，而且是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的重要途徑。在藝術(shù)院校中實(shí)施藝體融合教學(xué)模式具有較強(qiáng)的必要性。中國(guó)美術(shù)學(xué)院以專(zhuān)業(yè)需求為導(dǎo)向構(gòu)建藝體融合教學(xué)模式，教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，藝體融合教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)參與度，從而在愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力和體質(zhì)健康水平的雙提升，為其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基...

基于OBE理念的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐——以文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程為例————作者：李蕾;

摘要：隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，高校人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)方面。以文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程為例，基于OBE（成果導(dǎo)向教育）理念提出混合式教學(xué)設(shè)計(jì)策略，通過(guò)將線上與線下教學(xué)結(jié)合，以明確的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力，有助于提高學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)水平，滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)綜合型人才的需求

對(duì)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)的思考————作者：蔣杰;

摘要：在媒介變革的推動(dòng)下，視覺(jué)信息與表現(xiàn)形式的動(dòng)態(tài)化已成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，動(dòng)態(tài)圖形作為關(guān)鍵設(shè)計(jì)元素的重要性日益凸顯。針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程，教師探討如何根據(jù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求、課程的開(kāi)設(shè)條件及學(xué)生的能力特點(diǎn)，有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，可以提高課程教學(xué)效率，將該課程有機(jī)融入視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的整體專(zhuān)業(yè)框架

融合莆田博物館文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索————作者：林明涵;

摘要：博物館作為區(qū)域文化的核心承載體，不僅能保存和展示地方文化的精髓，而且可以為文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供豐富多元的資源。研究者通過(guò)查閱和分析現(xiàn)有關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與博物館文化相結(jié)合的教學(xué)模式，梳理出已有的研究成果和理論基礎(chǔ)，了解其他地區(qū)博物館文創(chuàng)設(shè)計(jì)的成功案例，探究融合莆田博物館文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式，結(jié)合莆田博物館文化，構(gòu)建以服務(wù)設(shè)計(jì)思維為視角、博物館文化為資源、項(xiàng)目式教學(xué)為實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式，有利于優(yōu)化文...

基于漢畫(huà)像石敘事藝術(shù)的博物館展示空間設(shè)計(jì)教學(xué)研究————作者：鄭雅慧;劉馨;王憲光;

摘要：漢畫(huà)像石的敘事藝術(shù)分為三個(gè)層次：?jiǎn)我坏莫?dú)立單元敘事、并置的復(fù)合單元敘事、空間構(gòu)筑的整體敘事。三個(gè)層次的敘事與博物館展示空間設(shè)計(jì)教學(xué)存在關(guān)聯(lián)，在敘事角度上高度契合。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漢畫(huà)像石的敘事學(xué)思維策略開(kāi)展博物館展示空間設(shè)計(jì)，探究漢畫(huà)像石敘事藝術(shù)的三個(gè)層次在教學(xué)中的應(yīng)用策略，讓學(xué)生以創(chuàng)新視角組織展示空間，激活歷史文化的生命力，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

讀《認(rèn)識(shí)繪畫(huà)》對(duì)提升設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)生美學(xué)素養(yǎng)的啟迪————作者：沈建;

摘要：豐子愷《認(rèn)識(shí)繪畫(huà)》一書(shū)闡述了繪畫(huà)的學(xué)習(xí)法，如構(gòu)圖、形體、色彩、表現(xiàn)工具等基礎(chǔ)知識(shí)，以及如何認(rèn)識(shí)和欣賞繪畫(huà)藝術(shù)。對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)生而言，具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和美學(xué)素養(yǎng)是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的前提。《認(rèn)識(shí)繪畫(huà)》一書(shū)能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)生提供知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以真摯的情感對(duì)待繪畫(huà)，以理性的思維展開(kāi)設(shè)計(jì)，融藝術(shù)與技術(shù)于一體，從而培養(yǎng)審美能力，為更好地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

纖維的數(shù)字建構(gòu)在教學(xué)中的研究————作者：郭耀先;陳威;

摘要：當(dāng)前，以數(shù)字建構(gòu)為策略，將纖維形態(tài)學(xué)作為研究方向與表現(xiàn)手段的纖維的數(shù)字建構(gòu)之風(fēng)漸盛，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地重塑了人們的視覺(jué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)體系。此類(lèi)作品在諸多公共空間中嶄露鋒芒。其具有新穎的面貌，匯聚高科技的設(shè)計(jì)手段與制作工藝，融匯新型的材料實(shí)驗(yàn)，兼具纖維藝術(shù)獨(dú)有的美學(xué)韻味，因而廣受矚目。立足于纖維藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，探討與發(fā)展纖維的數(shù)字建構(gòu)在教學(xué)中的研究、應(yīng)用與拓展，借此使纖維藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)相銜接，推動(dòng)纖維藝術(shù)在數(shù)字時(shí)代、...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校公共藝術(shù)教育中的傳承現(xiàn)狀————作者：向宏年;婁宇;林洪;

摘要：在有關(guān)部門(mén)對(duì)于傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化頂層設(shè)計(jì)的重視、統(tǒng)籌規(guī)劃和精心安排下，在公共藝術(shù)教育中傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為高等教育的重要任務(wù)。相關(guān)人員闡述了湖北高校公共藝術(shù)教育中傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的調(diào)研背景、調(diào)研的相關(guān)信息及其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析了傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中存在的多種具體要素，總結(jié)了湖北高校公共藝術(shù)教育中傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，指出了相關(guān)問(wèn)題并提供了解決策...

藝術(shù)類(lèi)高校教師發(fā)展現(xiàn)狀及策略探討————作者：袁明;

摘要：藝術(shù)教育在高校教育體系中占據(jù)重要的地位，在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程中具有舉足輕重的作用。教師的個(gè)人能力與素養(yǎng)對(duì)高校的教學(xué)質(zhì)量具有直接的影響，各藝術(shù)類(lèi)高校應(yīng)完善教師的發(fā)展工作。藝術(shù)類(lèi)高校應(yīng)當(dāng)采取多元化的培養(yǎng)路徑，為教師提供個(gè)性化的成長(zhǎng)計(jì)劃，優(yōu)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，創(chuàng)新發(fā)展模式，在具體實(shí)施中加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，營(yíng)造良好的氛圍，加強(qiáng)信息化建設(shè)，從而提高藝術(shù)類(lèi)高校教師的教學(xué)能力與綜合素...

新工科視域下數(shù)字圖像處理課程的項(xiàng)目導(dǎo)入式實(shí)踐教學(xué)研究————作者：劉存;張家寧;

摘要：根據(jù)數(shù)字圖像處理跨學(xué)科的特點(diǎn)，以及當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)革新與學(xué)生的實(shí)際能力需求，探討項(xiàng)目導(dǎo)入式實(shí)踐教學(xué)在數(shù)字圖像處理課程中的應(yīng)用，有助于增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐能力

新文科背景下設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程改革思考————作者：李兵;

摘要：交叉、融合、創(chuàng)新既是新文科建設(shè)的核心內(nèi)涵，又是設(shè)計(jì)學(xué)科的本質(zhì)特征。基于新文科背景的設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程體系改革主要涵蓋以下方面：構(gòu)建層次清晰的基礎(chǔ)課程目標(biāo)體系，搭建多學(xué)科交叉融合的基礎(chǔ)課程內(nèi)容體系，創(chuàng)建開(kāi)放靈活的基礎(chǔ)課程教學(xué)模式。只有從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容體系、教學(xué)模式等方面進(jìn)行全面改革，才能打造出符合專(zhuān)業(yè)特征和新文科建設(shè)要求的高質(zhì)量基礎(chǔ)課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才

師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究————作者：解佳凡;徐佳思;

摘要：以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為背景，分析美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了加強(qiáng)校外合作、優(yōu)化教學(xué)資源、完善評(píng)價(jià)體系等具體對(duì)策，可以為提升美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)，助力高校美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)更精準(zhǔn)地把握師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的核心要點(diǎn)和最新標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的高素質(zhì)美術(shù)教師

以虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)展廳重塑學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模式————作者：薛英英;

摘要：隨著科技的快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域逐漸獲得廣泛應(yīng)用。相關(guān)人員探索構(gòu)建大數(shù)據(jù)視域下基于虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)展廳的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模式，以高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)圖形創(chuàng)意課程為載體，明確了藝術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成，分析了虛擬現(xiàn)實(shí)展廳的教育價(jià)值，探討了其在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，建立了包括審美能力、創(chuàng)新能力等的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)具體的評(píng)價(jià)流程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生藝...

高職嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究————作者：韋娟;

摘要：美術(shù)課程資源是嬰幼兒托育工作中美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐的重要基礎(chǔ)。高職嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)作為培養(yǎng)嬰幼兒托育工作者的核心專(zhuān)業(yè)，要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)及欣賞能力。因此，高職嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)應(yīng)充分挖掘中國(guó)畫(huà)和民間工藝美術(shù)中的藝術(shù)元素，開(kāi)發(fā)高職嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程資源，構(gòu)建美術(shù)課程資源體系。高職嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)要積極構(gòu)建美術(shù)課程資源庫(kù)，豐富學(xué)生的資源素材，開(kāi)發(fā)環(huán)境創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練營(yíng)，拓展美術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)意，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)...

課證融合背景下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革探索——以室內(nèi)設(shè)計(jì)員職業(yè)技能考證課程為例————作者：吳雨琦;

摘要：五年制高職室內(nèi)設(shè)計(jì)員職業(yè)技能考證課程的教學(xué)改革主要是為學(xué)生的能力與素養(yǎng)提升提供幫助。蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校基于課證融合視角，探索了高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)員職業(yè)技能考證課程的教學(xué)改革，將以往獨(dú)立的課程內(nèi)容與職業(yè)技能考證的相關(guān)內(nèi)容融合，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，重構(gòu)課程體系，改革評(píng)價(jià)機(jī)制。課證融合背景下的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力...

產(chǎn)教融合背景下的五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略研究————作者：張靜;

摘要：教學(xué)大賽是促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵平臺(tái)。打造一支高水平的教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)，不僅是推動(dòng)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的需求，而且是深化教師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)的需求。以五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)聚焦教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵建設(shè)、打造德技雙馨教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例，思考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，推動(dòng)產(chǎn)教深入融合，創(chuàng)新教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑，有助于為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)更多能工巧匠和技術(shù)技能人才，滿足行業(yè)的...

漆陶首飾設(shè)計(jì)研究————作者：薛麗芳;

摘要：現(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)者從天然大漆與陶瓷材料這兩種傳統(tǒng)藝術(shù)媒介材料出發(fā)，基于人工智能設(shè)計(jì)與多元文化融合工藝復(fù)興的視角，以材料的和諧共生、創(chuàng)新的個(gè)性化表達(dá)、對(duì)于文化價(jià)值的深度挖掘及可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，分析將漆陶材質(zhì)應(yīng)用于首飾設(shè)計(jì)的工藝、造型、裝飾、功能等，以AI（人工智能）、陶瓷3D打印等工具為輔助手段完成前期設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過(guò)程，能夠促進(jìn)傳統(tǒng)綜合媒材與當(dāng)代首飾設(shè)計(jì)的跨界融合

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