雜志簡介

　　《北京舞蹈學院學報》是中國舞蹈高等院校中唯一的專業(yè)學術性刊物，1998年正式升格為中國國家級刊物和國際標準連續(xù)出版物，2003年被評為“全國中文核心期刊”與“中國人文社科學報核心期刊”。

　　《北京舞蹈學院學報》(季刊)是北京舞蹈學院主辦的目前全國唯一的以舞蹈基礎理論與應用理論研究為宗旨的學術期刊，探討舞蹈教育教學和理論,報道國內外舞蹈藝術動態(tài),發(fā)表對舞蹈作品及舞蹈表演藝術的評論。讀者對象為舞蹈教育工作者、舞蹈專業(yè)學生及舞蹈愛好者。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　核心期刊：

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　欄目設置

　　本刊主要欄目辟有：舞蹈教育管理研究、舞蹈教學研究、舞蹈創(chuàng)作研究、舞蹈學基礎理論研究(如舞蹈史學、舞蹈美學、舞蹈形態(tài)學、舞蹈教育學、舞蹈社會學、舞蹈心理學、舞蹈生理學、舞蹈解剖學、舞蹈力學等等)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　形態(tài)分析的舞蹈評論——新時期舞蹈評論的職業(yè)化取向(下編) 于平，YU Ping

　　北京舞蹈群落現(xiàn)代舞種群的生態(tài)分析 史紅，SHI Hong

　　中外社區(qū)舞蹈藝術管理模式對比研究——以北京與倫敦為例 張朝霞，顏煌，ZHANG Zhao-xia，YAN Huang

　　試論華爾茲舞蹈的審美表現(xiàn) 李濛，LI Meng

　　舞蹈養(yǎng)生理論探微 李北達，LI Bei-da

　　解讀場景中的民族舞蹈作品創(chuàng)作者 樸永光，PIAO Yong-guang

　　民族民間舞創(chuàng)作中舞蹈語匯的使用與衍變 崔曄，CUI Ye

　　陜北秧歌當代創(chuàng)作發(fā)展思辨 高雄，GAO Xiong

　　論幼兒教師即興舞蹈創(chuàng)作中的表象加工能力和身體動覺智力 海鷹，王印英，HAI Ying，WANG Yin-ying

　　芭蕾“性格舞蹈”的劇目教材建設研究 楊越，YANG Yue

　　對新世紀以來中國舞蹈教育改革與轉型的思考 李素華，LI Su-hua

　　關于舞蹈繼續(xù)教育發(fā)展的思考 鐘寧，ZHONG Ning

　　儒家樂舞思想對當代舞蹈教育的啟發(fā) 饒莉娜，RAO Li-na

　　貴州苗族舞蹈的場域性和生態(tài)性 劉劍，LIU Jian

　　兩種語境下東巴舞蹈象征性的呈現(xiàn) 張璇，ZHANG Xuan

　　鄂西南與湘西北土家族跳喪舞比較 張逸，張夢妮，劉戚郡岱，ZHANG Yi，ZHANG Meng-ni，LIU Qi-jun-dai

　　海安花鼓的歷史源流與當代傳承反思 何際峰，周亮，HE Ji-feng，ZHOU Liang

　　身體的言說:蘇珊•桑塔格論舞蹈 柯英，KE Ying

　　舞蹈論文發(fā)表推薦：從“廣場民間舞”與“代表性民間舞”的特性

　　摘要：民間舞是一門具有悠久歷史的古老藝術，是舞蹈藝術門類中最早出現(xiàn)的藝術形式之一，故有“藝術之母”的譽稱。從它產生到現(xiàn)在已經(jīng)歷了漫長的歷史階段，繼承和發(fā)展民間舞的問題存在于每一時代。

　　關鍵詞：廣場,代表性,民間舞,繼承發(fā)展

　　社會的前進把廣場群眾性民間舞帶人劇場，并形成專業(yè)性極強的、為劇場藝術服務的、以教育形式出現(xiàn)的民間舞訓練體系。但它與廣場群眾性民間舞蹈有何區(qū)別呢?它又該如何繼承發(fā)展呢?本文目的就是對以上二者所呈現(xiàn)出的特性作一比較分析，然后談談對繼承發(fā)展的看法。兩者的區(qū)別，促成了“代民”劇場性、表演性、風格的典型性、規(guī)范性的產生。同時，作為“代民”的體現(xiàn)者，必須技術嫻熟、藝術完美，舞得不同凡響。我們只有遵循這些客觀要求，才能促進其發(fā)展。必須遵循其民族的審美觀，熟悉他們特有的感情傳達方式和所顯示出的節(jié)奏和力度上的特點。其次，掌握其能反映民族心理素質的、審美理想的、富有鮮明地區(qū)和民族特色的傳統(tǒng)舞蹈語匯和形式。簡言之，抓歷史主線，承優(yōu)秀傳統(tǒng)，揚民族精神。

　　北京舞蹈學院學報最新期刊目錄

從時間到空間的轉向：民族舞蹈學視野中的舞蹈史書寫————作者：郭瀚繁;仝妍;

摘要：藝術史書寫作為記錄過往某一歷史階段藝術事象的“范式”之一，呈現(xiàn)出“一元論”向“多元論”的發(fā)展變化。傳統(tǒng)舞蹈史書寫具有明確的時間維度，而在當前“中國學派”的建設要求下，注重民族舞蹈學的空間維度，實現(xiàn)舞蹈史書寫從時間到空間的轉向，符合全球藝術史的研究面向。中國舞蹈歷時性與共時性結合發(fā)展的特點，促使舞蹈歷史書寫既要關注“民族-國家”的普遍化層面，又要關注“民族-區(qū)域”的差異化層面，將民族舞蹈學作為中國舞...

文旅融合背景下傳統(tǒng)舞蹈的轉型路徑探索————作者：周黔玲;王情;

摘要：近年來，傳統(tǒng)舞蹈“再創(chuàng)造”的傳承路徑成為文旅行業(yè)推動傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”發(fā)展的重要抓手，圍繞傳統(tǒng)舞蹈的文化建設與產業(yè)化發(fā)展更是文旅融合中不可忽視的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在本質上促進了傳統(tǒng)舞蹈在中國式現(xiàn)代化語境中的創(chuàng)造性轉化，更涉及文化產業(yè)、現(xiàn)代審美、市場需求等多維關聯(lián)的深層次話題。文章基于文旅融合背景分析傳統(tǒng)舞蹈轉型的核心力量，并在多主體賦魅的操作路徑中提出傳統(tǒng)舞蹈新的文化樣態(tài)，以期探索文旅融合賦能傳統(tǒng)文化的...

《北京舞蹈學院學報》2024年總目錄索引

摘要：<正>~

舞劇創(chuàng)作的系統(tǒng)性機制創(chuàng)新研究：以《五星出東方》為中心————作者：董寧;

摘要：在全球文化交融與技術革新的背景下，舞臺藝術創(chuàng)作亟需通過系統(tǒng)性機制創(chuàng)新實現(xiàn)文化傳承與時代價值的統(tǒng)一。文章以北京演藝集團出品的舞劇《五星出東方》為研究對象，探討其通過多維機制創(chuàng)新構建藝術生產新范式的實踐路徑。該案例證明，舞臺藝術的繁榮需以制度性創(chuàng)新整合資源、激活潛能，在堅守文化根脈的同時構建開放包容的創(chuàng)作生態(tài)，為新時代文藝精品生產提供可復制的機制樣本

論多維度認知舞蹈————作者：樸永光;

摘要：我國的當代舞蹈實踐，主要是對舞蹈的藝術維度的實踐，舞臺舞蹈作品創(chuàng)作、舞蹈教育、群眾舞蹈、舞蹈美育以至于對傳統(tǒng)舞蹈再表述的實踐也均囿于藝術維度。舞蹈實踐內部雖然也有其他維度的實踐，但總體面向較單一，多樣化不足。當前舞蹈需要與社會建構、社會需求相協(xié)調發(fā)展，故亟需推動舞蹈的多面向、多樣化實踐，也因此有必要多維度認知舞蹈。文章擬討論何為多維度認知舞蹈、如何多維度認知舞蹈、為何多維認知舞蹈等話題

素質教育舞蹈課程提升綜合高校學生自我意識的效果研究————作者：張偉;

摘要：文章探討了素質教育舞蹈課程在促進綜合高校本科生自我意識方面的效果。圍繞“身體覺醒”“課例教學”和“作品創(chuàng)作”三個階段的課程設計，結合質性與量化研究方法，分析學生在不同教學階段中的反饋。結果表明，素質教育舞蹈課程幫助學生通過身體與思想的連接深化自我意識，還在自我意識基礎上融入情感，進行富有創(chuàng)造性的自我表達；能夠在進一步加深自我認知的同時，促進身心整合與發(fā)展。教學實踐與反饋分析驗證了以舞蹈創(chuàng)作為載體的...

舞出中國人的精氣神——論習近平文化思想與新時代舞蹈————作者：胡一峰;

摘要：習近平文化思想是新時代黨領導文化建設實踐經(jīng)驗的理論總結，是堅持“兩個結合”、推進馬克思主義文化理論創(chuàng)新的重大成果，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇。新時代以來，舞蹈藝術堅持文化自信、守正創(chuàng)新，推出一系列精品佳作。這些作品或關注現(xiàn)實生活，記錄社會發(fā)展進程，回應科技前沿動態(tài)，或植根文化傳統(tǒng)，開掘歷史文化寶藏，展現(xiàn)中華美學風范，或著眼交流互鑒，展現(xiàn)中國文化形象，講述人民奮進故事，多姿多彩地...

從神圣之舞到生計之舞：反排木鼓舞的文化再造與景觀重塑————作者：陳正府;冉思琴;

摘要：民間舞蹈從娛神到謀生的功能轉變，反映了文化實踐在社會變遷中的動態(tài)適應與文化轉譯。反排木鼓舞是貴州省臺江縣的國家級非物質文化遺產之一，如今已成為當?shù)啬酥临F州省的標志性文化符號。在當代“非遺”藝術實踐的影響下，反排社區(qū)對傳統(tǒng)文化的傳承與傳播進行了深刻的文化轉譯與再造。反排木鼓舞最初源自苗族每十三年舉辦一次的鼓藏節(jié)，是一種祭祀性舞蹈。隨著時代的變化，反排木鼓舞逐漸演變?yōu)榧婢叨嘀毓δ艿姆沁z文化品牌與表征符...

渾脫舞考————作者：李淼;

摘要：“渾脫”的詞源意義為“囊袋”,后發(fā)展為有多種表現(xiàn)形式的樂舞綜合體。渾脫藝術的形成本質上是“渾脫”物品由實用功能性向藝術符號轉變的過程；借助“渾脫”樂曲風格及名稱可見其醉、武、踏、險等舞容，體現(xiàn)唐代純舞與其他藝術門類交融發(fā)展的規(guī)律。唐宋“渾脫隊”之間的承繼映射出胡樂雅化的過程，顯示出中華樂舞包容性和連續(xù)性等特征及渾脫藝術由俗入禮的基本發(fā)展脈絡

海外演出中梅蘭芳戲曲舞蹈的民族審美建構————作者：祝凡淇;

摘要：梅蘭芳是中國舞蹈民族審美形態(tài)自覺建構的先驅之一。訪日、訪美、訪蘇的海外演出促成了梅蘭芳以內生路徑進行中國舞蹈的民族性建構。20世紀上半葉，在新型知識分子群體的影響下，梅蘭芳對戲曲舞蹈進行雅致化改造并形成跨文化的現(xiàn)代審美視域。在海外演出中，梅蘭芳的戲曲舞蹈得到他者的審美認同，文化身份得以彰顯。在梅蘭芳與異域學者關于中西表演理念的對話中，戲曲舞蹈的民族審美形態(tài)及其特質得以確證和凸顯。異域學者提出的“梅...

“改作新歌”與曹植《鼙舞歌》的文本生成————作者：岳洋峰;曾智安;

摘要：曹植《鼙舞歌》五首為“依前曲改作”而成，序言中交代了當時鼙舞的發(fā)展情況，五首歌辭體現(xiàn)出了發(fā)德、詠功、諷諫的政治功能。曹植《鼙舞歌》五首采用“依譜填詞”的創(chuàng)作方式，主要表現(xiàn)在對經(jīng)典句式的模擬與改造，與其他作品存在共用句式或相同句式，選擇以流行于世的故事入詩等方面，彰顯出濃厚的文人化特質

非具象與智性重構：包豪斯總體舞蹈劇場構想與實踐————作者：黃建新;

摘要：包豪斯戲劇工作坊在戲劇藝術方面極具先鋒性的突破與創(chuàng)見，往往被包豪斯工業(yè)設計領域的影響力所遮蔽。施萊默對于純形式舞蹈劇場的實踐以及格羅皮烏斯等人關于“總體劇場”的構想，早已為“總體舞蹈劇場”的推出吹響了先鋒號，他們基于“非具象空間”舞臺實踐達至“臨時共同體”劇場構型，以實現(xiàn)戲劇表達的“智性重構”,之于當下的舞蹈創(chuàng)作依然具有啟迪意義

從藝術創(chuàng)新到各民族共享：“哲仁嘿”的當代文化形態(tài)變遷————作者：阿木爾;崔玲玲;

摘要：“哲仁嘿”乃內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市流傳甚廣之民間舞蹈。其早期形態(tài)為民間游戲，烏蘭牧騎文藝工作者汲取民間游戲之文化元素，進行藝術創(chuàng)新，使之演化為具有代表性的舞臺舞蹈作品。舞臺化之“哲仁嘿”迅速獲得當?shù)馗髅褡迦罕娭畯V泛認同與喜愛，成為各民族共同享有的大眾文化形態(tài)。該舞蹈文化形態(tài)之變遷與自然生態(tài)環(huán)境、社會結構緊密相關，其內含的審美心理、文化認同乃各民族共享之深層內在機制，是當代民族文化變遷的縮影。從藝術...

舞蹈教育專業(yè)的歷時性變遷與當代轉向————作者：張文海;靳金;

摘要：我國專業(yè)舞蹈教育最早可追溯至1951年中央戲劇學院的“舞運班”和“舞研班”。至2018年，“舞蹈教育”作為特設專業(yè)進入教育部普通高等學校招生目錄。文章通過梳理舞蹈教育專業(yè)的發(fā)展歷程，闡述“舞蹈教育”交叉學科的屬性、時代需求、發(fā)展趨勢以及學科研究前景，分析新時代舞蹈教師人才培養(yǎng)類型

“民族身體文化是由身體本身建構的”——汪子涵訪談————作者：汪子涵;曾婕;

摘要：2024年11月，第十四屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞評獎終評在杭州結束。本屆古典舞獲獎提名作品《狂草》的編導、北京舞蹈學院中國古典舞系副主任、一級演員汪子涵，圍繞本屆“荷花獎”參評作品特點、中國古典舞表演教學以及創(chuàng)作等問題接受了本刊的訪談

“編導要有舞蹈本體的語言邏輯”——胡淮北訪談————作者：胡淮北;張延杰;

摘要：2024年11月，第十四屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞評獎終評在杭州結束。本屆古典舞獲獎提名作品《稚水微瀾》的編導、北京舞蹈學院中國古典舞系主任胡淮北教授，圍繞本屆“荷花獎”參評作品特點、中國古典舞的發(fā)展創(chuàng)新以及舞種建設等問題接受了本刊的訪談

“作品的底層邏輯是作者的思想表達”——曾煥興、李志新訪談————作者：曾煥興;李志新;黃際影;

摘要：由北京舞蹈學院選送，曾煥興、李志新編創(chuàng)的《礪》(原名《一意孤行》)入圍第十四屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞評獎終評。編導圍繞作品創(chuàng)作語匯、道具多義性、韻律化方法等問題接受本刊采訪

西方記者眼中的延安舞蹈————作者：張艷;

摘要：20世紀三四十年代，西方國家一批在華記者打破國民政府新聞封鎖，先后到訪陜甘寧邊區(qū)，留下了珍貴、豐富、生動、鮮活的關于邊區(qū)歷史的第一手資料，以“第三方”的視角比較客觀地記述了中國共產黨人和延安軍民以及延安文藝的故事，向世界介紹了中國共產黨領導的中國革命，具有權威性、公信力和影響力。文章梳理其中關于延安文藝的原始記載，以西方記者訪問延安代表性的著述為重點，從激情澎湃的紅色舞蹈、別具一格的交誼舞、盛極一...

自我評價對青少年舞蹈學習動機的影響——基于問卷調查的實證研究————作者：包妮娜;毛新瑞;

摘要：文章旨在通過比較青少年專業(yè)舞蹈生與非舞蹈專業(yè)學生在舞蹈學習動機上的差異，探討自我評價在青少年舞蹈學習動機中的作用。通過對537名青少年的有效問卷數(shù)據(jù)進行分析，結果表明，專業(yè)舞蹈生在情緒改善、掌握技能等內部動機方面得分顯著高于非舞蹈專業(yè)學生。中介分析進一步發(fā)現(xiàn)，舞蹈水平的主觀自我評價在核心自我評價與舞蹈學習動機之間起到了部分中介作用。以上結果揭示了青少年積極的核心自我評價通過提升其舞蹈水平的主觀自我...

美國舞蹈高等教育“音舞相融”教學體系研究————作者：李超;蔣雯晶;

摘要：美國舞蹈高等教育始于19世紀初葉，最初脫胎于體育教育，圍繞“應該培養(yǎng)什么樣的舞者”這個問題，形成分別強調“人文性”與“技能性”的兩類良性競爭培養(yǎng)路徑。2024年QS專業(yè)排名靠前的九所美國高校的“音舞相融”課程體系注重音樂舞蹈跨學科合作，在課堂組織中重視現(xiàn)場伴奏和即興教學，推出支持舞蹈家與音樂家合作創(chuàng)作等教學實踐項目。20世紀90年代以來，美國教育部資助“跨學科舞蹈”等項目對舞蹈高等教育產生重要影響...

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