【雜志簡介】

　　《心理科學》是中國心理學會主辦，華東師范大學承辦，香港大學心理學系協辦的綜合性學術期刊。該刊是國務院學位辦審定的核心期刊。全面反映國內外心理學各個分支的最新成果和最新進展。理論密切聯系實際，被國內多家權威檢索機構收錄，并收入于美國心理學會主辦的《心理學文摘》和心理科學數據庫。

　　【影響因子】

　　國家新聞出版總署收錄

　　獲獎情況

　　國務院學位辦核心期刊

　　收錄情況

　　美國心理學會主辦的《心理學文摘》和心理科學數據庫

　　【欄目設置】

　　主要欄目：研究報告與論文、綜述、研究方法、應用心理、學術動態與問題討論、中短篇論文。

　　雜志優秀范例參考：

　　1 短時記憶定向遺忘的負荷效應:來自ERP的證據 蔡雪麗;高賀明;曹碧華;李富洪; 514-520

　　2 熟練潮-普雙言者的語義通達機制:來自通道比較的證據 吳文春;陳俊;麥穗妍; 521-528

　　3 生命性在句子加工中作用的ERP研究 金俐伶; 529-537

　　4 具身模擬程度和具體性對詞語效價表征的影響 章玉祉;張積家; 538-542

　　5 單一啟動單一探測中基于相關低比例的負啟動效應 王勇慧;王軍妮;趙丹;趙麗; 543-549

　　6 性別刻板印象表征的形式及神經基礎 陳莉;王沛; 550-558

　　7 工作記憶對基于顏色的注意返回抑制的影響 張麗蕓;朱磊; 559-563

　　8 部分線索效應中的記憶監控 唐衛海;劉湍麗;石英;魏昊昱;馮虹;劉希平; 564-568

　　9 速度知識對表征動量的影響 董蕊; 569-573

　　10 面孔審美加工的神經機制及個體差異 張小將;劉迎杰;劉昌; 574-579

　　11 有意遺忘的腦機制 朱永澤;毛偉賓;趙浩遠;李玉婷; 580-585

　　12 3～6歲兒童人格發展的群組序列追蹤研究 楊麗珠;張金榮;劉紅云;孫巖; 586-593

　　13 情緒調節效應的發展:一個V型發展趨勢(英文) 鄧欣媚;桑標; 594-599

　　14 年幼兒童的尺寸匹配誤差現象 何琳琳;張進輔;謝倩;潘春妮; 600-604

　　15 遵守規范的動機對兒童過度模仿的影響 夏彧婷;胡清芬; 605-611

　　16 小學生領導力萌芽與發展的實證研究 高欣羽;程亞華;李虹;張潔;丁鳳姣;Kim Nguyen-Jahiel;Richard C.Anderson;舒華;伍新春;鄭明璐;崔彥梅; 612-617

　　心理學論文發表：積極心理學在中學英語助學案課堂中的運用

　　摘要：積極心理學(Positive Psychology)是20世紀末在美國興起的影響世界的新的心理學研究思潮。積極心理學倡導積極的教育，以學生外顯的、潛在的積極力量、積極品質為出 發點，增強學生積極體驗，培養學生積極人格。助學案是建立在教案基礎上針對學生學習而開發的一種學習方案，這種教學模式一方面滿足了學生思維發展的需要， 另一方面又能滿足學生自我意識發展需要，對學生的自我發展和自我價值的體現有十分積極的作用。本文重點論述作為一線英語教師，在中學英語助學案課堂中怎樣 借助積極心理學的研究理論來開展“課前預習、課中探究、課后鞏固”，使學生建立積極的學習情緒情感，培養積極的學習品質，最終提高英語教學質量。

　　關鍵詞：心理學論文發表,積極心理學,助學案課堂教學模式,中學英語教學

　　一、喚起學生的積極學習心態助“課前預學”

　　“課前預學”是助學案課堂的第一個環節，其實也是學生的自學環節，教師通過集體備課、專人備課及二次備課后把助學案定稿提前一天發給學生，學生 對課前準備部分先預習，完成相應的知識點的學習。筆者認為，以學生為本的備課和編寫合適的“預習案”能激發學生的積極學習熱情，以有效的評價激勵能喚起學 生學習英語的積極心態，兩者結合有助于學生在課前按照 “預習案”的要求進行自學，對教學目標、重點、難點形成清晰的思路。

　　心理科學最新期刊目錄

反轉學習的認知神經基礎及在精神病理學中的應用————作者：相婕;馮廷勇;

摘要：反轉學習是一種反映認知靈活性的關鍵認知能力。當前研究結合強化學習模型和腦影像研究，探討了反轉學習的認知神經基礎及臨床應用。研究發現，強化學習模型將反轉學習分解為決策、反饋和學習（即根據反饋來調整后續行為）三個認知過程，并提供了精細化的認知計算模型。腦影像研究表明，決策過程由額頂控制網絡主導；正反饋主要激活獎賞系統，負反饋則激活額頂控制網絡（認知控制和注意調節）及情感加工網絡等；學習過程涉及前額葉-...

小學生中文閱讀知覺廣度發展的階段性：從對稱至不對稱————作者：巫金根;李賽男;袁小源;王永勝;閆國利;

摘要：為探究小學生中文閱讀知覺廣度的發展，研究在移動窗口范式中設置左側不對稱窗口、左右側對稱窗口和右側不對稱窗口共三類窗口，考察四個年級小學生閱讀相同中文句子的知覺廣度。結果發現，小學生中文閱讀知覺廣度的發展只存在閱讀知覺廣度右側范圍的擴大過程，而左側范圍是恒定的，表現為一年級和二年級小學生的閱讀知覺廣度為注視字左側1個字至右側1個字范圍，三年級和五年級小學生的閱讀知覺廣度為注視字左側1個字至右側2個字...

主編的話

摘要：<正>中國心理學的重要學術刊物《心理科學》于1964年創刊，但在動蕩的年代停刊多年，直到改革開放的春風帶來她的新生。在時光的長河中，《心理科學》見證了中國心理學的苦難，見證了中國心理學人的堅毅，也見證了中國心理學事業在新時代的茁壯發展。《心理科學》記錄了中國心理學從弱到強的每一步歷程。她見證了心理學研究范式的轉變，記錄了心理學研究主題的拓展

兒童工作記憶訓練效果之爭與未來方向————作者：孫玖陌;陸逸倫;王廣海;郝秀榮;張聽雨;劉潔瓊;蔡丹;江帆;

摘要：工作記憶是對信息進行暫時加工和貯存、容量有限的記憶系統，對兒童的復雜認知和行為表現有重要的決定作用。近年來，兒童工作記憶訓練的研究和實踐逐漸增多，但工作記憶能否通過訓練得以提升，進而改善兒童其他能力還存在巨大爭議。系統綜述有關研究發現，在典型發育兒童中工作記憶訓練產生了近遷移效應，但遠遷移效應微弱且結果不一，且效應大小受任務相似性調節。在注意缺陷多動障礙為主的神經發育障礙兒童中，工作記憶訓練產生了...

理性觀視野中的人類合作行為————作者：劉永芳;許科;尚雪松;

摘要：以往關于人類合作行為的研究多集中在人性假設和人們是否愿意合作的問題上，對理性假設和人們能否合作的問題關注較少。在全面回顧和分析歷史上理性和非理性合作行為理論基礎上，文章提出了有限理性合作觀，認為合作是一種有限理性的社會決策過程，其本質是理解和處理自我-他人（包括集體和社會）之間的利害關系。基于此種觀點，論證了以下三個論斷：（1）合作決策是基于有限理性的啟發式過程；（2）心智成本最小化是合作決策的重...

犬儒主義心態的內容結構————作者：鐘笑宇;郭永玉;

摘要：從心理學視角切入，將犬儒主義現象作為一種社會心態進行考察。首先，簡要概括了其缺乏規范性道德原則、熱衷于世俗功利的具體表現和形成原因。其次，梳理了心理學界的相關研究，并結合哲學、社會學理論，構建犬儒主義心態的內容結構。其中，人性維度包含“與他人的疏離感”、“人際間的假面化”兩個子維度，系統維度包含“與系統的疏離感”、“有意識的虛假”、“順從式的批判”三個子維度，道德維度包含“不拒絕的理解”、“嘲諷主...

虛假信息相信與分享的內在機制：基于廷伯根理論框架————作者：李玉楚;張思琦;丁格一;牛佳雯;饒儷琳;

摘要：現如今，虛假信息已然成為一種嚴重的社會問題，給大眾生活帶來了巨大的負面影響。基于廷伯根理論框架，可從靜態和動態兩個視角系統梳理人們相信和分享虛假信息的近端和遠端機制。目前研究對人類相信與分享虛假信息的心理機制已有廣泛探討，但研究往往集中于近端機制，對遠端機制的探究相對有限。未來研究應厘清近端機制中情緒的影響，深入探討人類相信與分享虛假信息的遠端機制，加強針對虛假信息的本土化研究

少數民族大學生心理素質現狀與特點————作者：張大均;朱政光;劉廣增;

摘要：采用問卷調查形式，探究我國少數民族大學生心理素質現狀與特點。通過整群隨機抽樣，使用大學生心理素質問卷（簡化版）（College Student Psychological Suzhi Questionnaire-Simplified Version,CSPS-SV）對1249名漢族學生和756名少數民族學生進行調查，結果顯示CSPS-SV在漢族和少數民族大學生群體間具有測量等值性。通過分層整群抽樣...

基于電影腦功能成像的男女受眾腦齡預測研究————作者：畢蘇羽;田小夕;田麗霞;

摘要：男女受眾在觀看同一部電影時具有認知心理活動的差異，但是其潛在的神經機制并不清楚。研究者采用腦功能成像技術，探索了男性和女性（262名男性和266名女性，18～87歲）在觀看希區柯克經典心理懸疑短片《砰！你死了》時的腦功能網絡差別。研究基于被試在觀影時的腦功能活動建立全腦功能連接矩陣，結合機器學習技術預測了男女受眾的腦齡，進而研究了驅動腦齡預測的腦功能連接性別差異。結果顯示觀影時的腦連接雖能顯著預測...

多目標追蹤的情景交互測驗：來自多模態效標的證據————作者：解旭東;姚丹旭;姬鳴;

摘要：良好的動態視覺注意能力是保障飛行安全的關鍵。受限于生態效度不足及缺乏交互性操作，傳統多目標追蹤范式難以準確評估真實情境中的視覺注意能力。研究開發了MOT情景交互測驗，招募民航飛行員和普通大學生被試，通過行為和近紅外指標驗證其信效度，并比較了兩組被試在情景測驗上的差異。結果發現，情景測驗內部一致性與區分度良好；情景測驗得分與傳統多目標追蹤范式任務、連線測驗、注意力轉移測驗得分相關性顯著；飛行員在情景...

沖突觀察誘發的沖突適應具有領域一般性————作者：陳永強;李志方;陳安濤;

摘要：受限于任務設計的局限且未充分排除混淆因素的干擾，已有研究尚未說明沖突適應是領域一般的還是特定的。運用觀察-反應設計和任務轉換設計，同時嚴格排除特征整合和偶發學習等混淆因素，研究通過三個實驗考察了這一問題。實驗1發現沖突觀察在Flanker任務中誘發了沖突適應。實驗2發現沖突觀察在Stroop-Flanker和Flanker-Stroop序列中均誘發了跨任務的沖突適應。實驗3在重復實驗2結果的基礎上...

老年人對“傷心地”的記憶增強效應：來自視空間延遲回憶的證據————作者：馬玉婷;徐紅州;貴文君;胡馨月;喻婧;

摘要：負性情緒會促進記憶的形成和維持，具有生存意義。然而該情緒記憶增強效應隨著年老化的變化以及年輕人和老年人在情緒視空間任務中延遲聯結記憶及其神經表征的特點和差異尚不明確。即時回憶時老年人和年輕人展現出相同的記憶表現，而12小時后老年人負性刺激的記憶比中性刺激有更好的延遲回憶成績，年輕人沒有差異。老年人腹外側前額葉皮層的神經表征與年輕人存在差異且與其延遲記憶正確率相關，同時單試次分析顯示老年人該腦區的激...

引入迷思概念的關鍵行動編碼及其在過程數據診斷分類分析中的應用————作者：詹沛達;高方方;陳琦鵬;

摘要：迷思概念是指基于個人經驗構建地對一些對象、事件或觀點的錯誤理解，額外識別迷思概念有助于明確學生出現錯誤的具體原因。引入迷思概念的關鍵行動編碼可實現基于過程數據對問題解決技能和迷思概念的聯合診斷。通過實證例子闡述新編碼方式在過程數據診斷分類分析中的應用與表現。結果發現：(1)引入迷思概念可實現對參與者的更精細分類，提供包含問題解決技能和迷思概念的綜合診斷反饋；(2)迷思概念的掌握程度與任務最終表現呈...

環境心理學的研究現狀與未來路向——基于30年來JEVP和EB刊文的文獻計量學分析————作者：董波;王微;秦思思;田曉明;

摘要：文章使用CiteSpace軟件對1990～2022年《Journal of Environmental Psychology》和《Environment and Behavior》所刊發的2851篇論文進行文獻計量學分析。結果表明：（1）代表人物國籍分布正從美國轉向荷蘭、德國、澳大利亞等國家，從美國中心走向全球關注；（2）環境心理學圍繞環境感知、環境偏好、地點依戀等九個主題展開，親環境行為、親環境...

面孔加工中眼動數據分析方法的新進展————作者：王立卉;劉夢;王珍妮;

摘要：眼動追蹤是面孔加工的經典和熱門研究方法。傳統的數據分析方法多聚焦于注視點在面孔的空間分布和持續時間，近年來多個研究結合機器學習和計算建模開發了一系列新的數據分析方法：采用機器學習對注視點聚類和精準界定感興趣區，提高了空間解析度和統計推論的明確性；基于多變量模式分析和表征相似性分析量化眼動模式的空間結構性；采用隱馬爾科夫模型和結合新興人工智能模型架構，建立眼動數據的時空序列量化信息采樣與整合等。這些...

問題性社交網絡使用大學生對社交信息注意偏向的特異性————作者：曹美;陳段段;楊海波;

摘要：研究探究問題性社交網絡使用個體和正常使用個體對社交信息注意偏向的特異性加工模式。實驗1通過點探測任務探討問題性社交網絡使用個體對社交信息的注意偏向行為特點，實驗2結合點探測任務和眼動追蹤技術，進一步探索問題性社交網絡使用個體對社交信息注意偏向的視覺變化進程和注視模式。結果顯示，問題性社交網絡使用個體在平均朝向分數、凝視時間、總注視時間和注視比率上均顯著高于正常使用個體；早期和晚期眼動指標分析表明，...

教師社會線索對視頻學習的影響————作者：王福興;喬沛樺;匡子翌;

摘要：當前，基于多媒體的視頻學習成為一種重要的學習形式。其中一個重要問題是：視頻中是否需要呈現教師形象？教師的社會線索能否影響學習體驗和學習效果？基于近期的實證研究，總結了教師的眼神注視、手勢、面部表情和語音四種社會線索對視頻學習的影響。結果發現，教師的眼神注視(直接注視、引導注視)能夠引導注意、降低認知負荷、提高準社會交往，促進視頻學習；手勢(象征性手勢、隱喻性手勢和指示性手勢)可以引導注意、降低認知...

親社會行為代際傳遞理論模型建構及意義————作者：劉倩文;王振宏;

摘要：代際傳遞是指父母的特征、觀念與行為等傳遞給子女的現象。代際傳遞有基因、文化或社會化以及基因與環境交互作用傳遞的路徑。親社會行為代際傳遞模型提出，親社會行為的代際傳遞一方面表現為父母與子女共享的親社會基因基礎，另一方面則表現為父母親社會特征會直接影響子女的親社會行為，或通過影響父母教養方式等養育環境進而影響子女的認知與情感發展間接作用于子女的親社會行為。同時，子女的環境敏感性特征在這一代際傳遞過程中...

未來思維與問題性網絡使用的關聯機制：基于網絡模型的分析————作者：齊懷遠;李江勇;王俊義;羅揚眉;

摘要：缺乏未來的遠見與思考是問題性網絡使用（problematic internet use, PIU）發生發展的重要原因之一。而未來思維與PIU的相互作用尚不清楚。研究使用網絡分析方法探討未來思維的認知（未來情景思維、未來自我連續性和延遲折扣）、情感（預期愉悅）和個體差異成分（時間洞察力）與PIU的相互作用，并采用模擬算法識別PIU的最佳干預靶點。通過對2685名被試調查分析后發現：（1）未來思維的認...

得失情境與努力成本對親社會決策的影響：來自ERP的證據————作者：聶衍剛;葉婉玉;利振華;陳沛;竇凱;

摘要：采用事件相關電位技術探討得失情境和努力成本對親社會決策的影響，并比較個體在為自己和為他人決策時的差異。行為結果表明，個體更愿為自身利益付出高努力；為他人決策時，人們在收益情境下更傾向于付出高努力，且高努力成本導致努力行為的反應速度減慢。神經層面上，高努力成本誘發的努力-P3波幅顯著大于低努力成本；收益情境下的反饋相關正成分波幅顯著高于損失情境；為自己決策時，低努力成本的反饋-P3波幅顯著高于高努力...

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