《老年教育(書畫藝術(shù))》老年藝術(shù)雜志，創(chuàng)刊于2005年，是由中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)、山東老年大學(xué)主辦的老年教育刊物。《書畫藝術(shù)》版面向廣大中老年書畫愛好者，主要刊登名作欣賞、名人軼事、當(dāng)代名家、書畫教學(xué)輔導(dǎo)、創(chuàng)作體會(huì)、作品點(diǎn)評(píng)、習(xí)作選登、名人專訪等內(nèi)容，并介紹藝術(shù)品收藏與鑒賞等方面的知識(shí)，是廣大書畫藝術(shù)愛好者學(xué)習(xí)、交流、鑒賞和展示藝術(shù)成就的新天地。

　　《老年教育(書畫藝術(shù))》是中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)主辦的關(guān)注老年人生活的刊物。本刊為廣大老年人講述養(yǎng)生之道，全心呵護(hù)老年人的健康;述說昔時(shí)名人佚事，提供琴棋書畫等業(yè)余愛好的解說;傾訴老年人的心聲，這里有說不完的黃昏的故事。

　　老年教育(書畫藝術(shù))雜志欄目設(shè)置

　　名作欣賞、名人軼事、當(dāng)代名家、書畫教學(xué)輔導(dǎo)、創(chuàng)作體會(huì)、作品點(diǎn)評(píng)、習(xí)作選登、名人專訪

　　老年教育(書畫藝術(shù))雜志榮譽(yù)

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　　老年教育(書畫藝術(shù))雜志社征稿要求

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。老年教育(書畫藝術(shù))應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，老年教育(書畫藝術(shù))格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，老年教育(書畫藝術(shù))來稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對(duì)來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶鳌Ｎ铱�同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

　　閱讀推薦：金秋

　　《金秋》(半月刊)是由中共陜西省委老干部工作局，陜西省人力資源和社會(huì)保障廳，陜西省老年人體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)主辦的老年刊物。

　　老年教育(書畫藝術(shù))最新期刊目錄

巴彥淖爾老年大學(xué)舉辦“以活動(dòng)促教學(xué)”書畫攝影作品展

摘要：<正>3月30日，內(nèi)蒙古巴彥淖爾老年大學(xué)“歡樂大課堂”系列活動(dòng)之“以活動(dòng)促教學(xué)”書畫攝影展順利舉辦。展覽共展出書畫攝影作品140余幅。展出作品主題突出，格調(diào)高雅，或行云流水，筆精墨妙，書詩詞韻律于紙上；或線條流暢，色彩明麗，融萬里江山于尺陌，寫一樹一花之秀姿；或光影琉璃，定格精彩瞬間，記錄祖國秀美壯麗的大好河山

濃墨書寫風(fēng)采 色彩繪說生活——湖北省老年大學(xué)書法美術(shù)系風(fēng)采

摘要：<正>湖北省老年大學(xué)創(chuàng)建于1985年，是由湖北省委組織部主管、省委老干部局主辦的面向社會(huì)、面向基層，直接服務(wù)離退休干部及社會(huì)老年人的學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地。學(xué)校遵循“增長知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持教、學(xué)、樂、為相結(jié)合的辦學(xué)方針，立足政治立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化興校，大力推進(jìn)“建名校、創(chuàng)名牌、聚名師、上名課”四名工程。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新公共課+專業(yè)課教學(xué)模式，積極打造“名師課堂”，...

巫山縣老年大學(xué)師生赴三峽院子舉辦創(chuàng)作活動(dòng)

摘要：<正>日前，重慶市巫山縣老年大學(xué)書畫班師生到5A級(jí)神女景區(qū)三峽院子，開展書法、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。來到景區(qū)，大家選好地點(diǎn)、擺開桌椅、備好紙墨開始創(chuàng)作。書法專業(yè)學(xué)員筆走龍蛇，借助抑揚(yáng)頓挫的用筆、遒勁有力的點(diǎn)線，創(chuàng)作出一幅幅精彩絕倫的翰墨佳作；繪畫專業(yè)學(xué)員則時(shí)而揮毫潑墨，時(shí)而精心落筆，將錦繡山河、花鳥魚蟲凝聚于丹青水墨之中

江陰市老年大學(xué)舉辦新學(xué)期油畫、素描作品展

摘要：<正>近日，江蘇省江陰市老年大學(xué)如期平安開學(xué)后，書畫系師生珍惜來之不易的上課機(jī)會(huì)，在授課教師顧小波的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，順利舉辦新學(xué)期油畫、素描作品展。展覽共展出素描和油畫作品100余幅。展出作品皆為學(xué)員們平時(shí)的習(xí)作或創(chuàng)作，匠心獨(dú)具、靈秀雋美，展現(xiàn)出學(xué)員們老有所學(xué)、老有所樂，老有所為的精神面貌和藝術(shù)風(fēng)采

丹東市離退休干部以書畫創(chuàng)作助力疫情防控

摘要：<正>疫情無情人有情，最近一輪疫情暴發(fā)后，遼寧省丹東市發(fā)布《在堅(jiān)決打贏疫情防控殲滅戰(zhàn)中充分發(fā)揮全市離退休干部作用的倡議書》，鼓勵(lì)廣大離退休干部在疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮正能量。廣大離退休干部響應(yīng)政府號(hào)召，積極參與聯(lián)防聯(lián)控工作，通過創(chuàng)作書法、繪畫等防疫題材的藝術(shù)作品，以喜聞樂見的形式做好正向宣傳

論書法的布白————作者：祝嘉;

摘要：<正>畫畫須講布白，書法亦然，且更為復(fù)雜。一字有一字的布白，一行有一行的布白，亦有行與行之間的布白——即全幅的布白。這是字的精神所系，稍有差池，則全幅受其影響，比之繪畫尤為不易遮掩。王羲之說過，失一點(diǎn)，如美人眇一目；失一戈，如壯士折一臂。所以，書法的布白比畫尤難。茲分三點(diǎn)論之。一、一字的布白橫平豎直，固然是結(jié)構(gòu)上的基本問題，但是一個(gè)字有一個(gè)字的形勢(shì)。書法，其難在此

談?wù)勅绾萎嫻S————作者：盧坤峰;

摘要：<正>雨后春筍，蓬勃而發(fā)，每天可長二三寸，是生機(jī)最強(qiáng)的植物。畫墨竹添以新筍，春意自濃，且有助于構(gòu)圖的變化和平衡。所以，自古畫墨竹者皆喜歡畫筍。但因竹筍本身比較矮小、形象單調(diào)，故以筍為主而作大幅畫者較少。然畫竹不善畫筍，終是缺憾，下面介紹一下畫筍的方法。首先，要對(duì)竹筍的結(jié)構(gòu)和形象有足夠的了解。竹之種類不同，其筍自然不同。在植物學(xué)上，區(qū)別竹子的重要標(biāo)志便是看筍。當(dāng)然，竹筍的形象與竹子有一定的關(guān)系，如粗...

淺談大寫意花鳥畫創(chuàng)作技巧————作者：吳冠南;

摘要：<正>在國畫創(chuàng)作過程中，所有技法和材料的運(yùn)用都要以“得心應(yīng)手”為原則。只有“得之于心”，才會(huì)有“應(yīng)之于手”的意匠跡化。所以，中國畫有“心畫”之說。而對(duì)大寫意花鳥畫而言，則有其特有的創(chuàng)作技巧。一、用筆。畫畫與書法不同，但畫畫的筆法由書法而來，尤其是大寫意花鳥畫，一定要以書法用筆。比如畫一個(gè)樹干，既要照顧到運(yùn)筆的速度，又要照顧到墨色的枯濕對(duì)比和運(yùn)筆方向。畫樹干有很多方法，方法越多就越耐看。我們看一幅畫...

福建培田古村落寫生————作者：聶彥鋒;

摘要：<正>步驟一從屋檐開始畫起，先繪制出左側(cè)主體建筑的結(jié)構(gòu)框架，畫的時(shí)候注意窗臺(tái)和門的轉(zhuǎn)折關(guān)系。步驟二畫出門、窗、窗臺(tái)，以及墻面各部分的紋理。木紋和墻磚切勿平均鋪設(shè)，且要拉開疏密對(duì)比。然后，繪制出右側(cè)建筑主體結(jié)構(gòu)，畫的時(shí)候要注意屋頂、飛檐、門洞及石椅的透視關(guān)系

紫藤花的畫法————作者：李陽;

摘要：<正>步驟1胭脂加少許白粉調(diào)和，畫出紫藤花花簇，注意用筆的順序和花瓣的組合形態(tài)。步驟2花青加朱紅調(diào)和點(diǎn)出花苞，并加重點(diǎn)出花蒂；再以花青加藤黃調(diào)和，按花頭的生長姿勢(shì)連接花枝。以中鋒用筆、重墨畫出藤蔓，可增加枯筆的運(yùn)用以表現(xiàn)枝條的蒼勁感。步驟

《鮮于璜碑》技法解析（五）————作者：沈紅葉 ;沈維進(jìn);

摘要：<正>（四）個(gè)性符單字書寫的藝術(shù)性，往往通過一筆即可改變姿態(tài)。可以說，通過最簡單的方法達(dá)到最奇妙的藝術(shù)效果，才是最高超的藝術(shù)手段。在這方面，《鮮于璜碑》大有可圈可點(diǎn)之處。1.寶蓋符，一般上合下開，如“究、定、官、室、寇、憲”。有的下開不典型，稍微收一點(diǎn)，如“宇、寬、字、安”。有的類似寶蓋符，如“常、當(dāng)、靈、璽”

《鸚鵡話吉祥》創(chuàng)作步驟————作者：趙永夫;

摘要：<正>步驟1：淡墨勾勒蘭花和鸚鵡茸毛；重墨勾勒正面葉子；中墨勾勒反面葉子和翅膀，注意線條的粗細(xì)濃淡變化；以不同墨色、中鋒用筆勾勒石頭輪廓，側(cè)鋒用筆皴擦出石頭結(jié)構(gòu)，中墨皴染地面，注意細(xì)節(jié)和干濕濃淡變化。步驟2：淡白粉平涂花瓣，花青墨分染正面葉子，赭石分染反面葉子，淡花青烘托底色；中墨分染藍(lán)色鸚鵡頸部和羽毛（邊緣留水線，勿太寬），淡墨分染喙、尾羽及腹部，赭石分染頭部；赭石分染黃色鸚鵡羽毛的結(jié)構(gòu)變化，淡...

《羲之愛鵝》創(chuàng)作范例————作者：周群;

摘要：<正>步驟一先以毛筆勾出人物頭部及五官；中、側(cè)鋒并用，勾畫出全身基本輪廓，并適當(dāng)渲染凹部。步驟二勾畫兩只白鵝，皴擦出其結(jié)構(gòu)并以赭石點(diǎn)染，以朱紅染出頭部和蹼。步驟三用濃墨畫出前景墨竹，再以淡墨補(bǔ)出背景墨竹

孫過庭《書譜》書學(xué)理論與寫法分析（二十四）————作者：楊勇;

摘要：<正>2.偏旁部首舉例學(xué)習(xí)草書總要找個(gè)“范本”，即首先要“識(shí)草”，然后了解它的基本筆法。為求簡約，草書偏旁、部首和點(diǎn)畫組合大都以特定的符號(hào)來替代，符號(hào)化是其一大特點(diǎn)。對(duì)草書的辨識(shí)，是學(xué)習(xí)草書的必由之路。學(xué)習(xí)草書必須熟記草書符號(hào)，不可任意自創(chuàng)。草書的符號(hào)有兩大特點(diǎn)：一是符號(hào)代替的部位具有規(guī)定性，代替左邊的不一定能代替右邊，相同的符號(hào)在左旁和在右旁可能是完全不同的四個(gè)字；二是一個(gè)草書符號(hào)通常可以代替多...

圖說小楷技法（三十六）————作者：劉小晴;

摘要：<正>第五章小楷的意趣書寫小楷，最要講究意趣。“意”是書法藝術(shù)中極為重要的美學(xué)范疇，它“取類萬象，囊括眾殊”，藝術(shù)內(nèi)涵十分深刻，其“幽若深遠(yuǎn)，煥若神明”，只可心悟、難以言傳。因此，要正確地理解和運(yùn)用它并非易事。“意”包含內(nèi)容雖十分豐富，但主要包括兩個(gè)含義：一是作者在創(chuàng)作過程中的審美境界(立意)，二是指流露在整幅作品中的精神境界(書意)。“意”在書法藝術(shù)中占有重要地位，是作者自身藝術(shù)個(gè)性的流露，是作...

空境中的灑脫——王寵小楷《游包山集》賞析————作者：于亮;

摘要：<正>王寵(1494-1533)，明代書法家，字履仁、履吉，號(hào)雅宜山人，吳縣(今江蘇蘇州)人。其博學(xué)多才，詩文書畫皆精，尤以書法為最。他諸體皆能，以小楷、行草最為擅長，取法魏晉，浸淫于鐘、王，書風(fēng)趨于端莊古雅，傳世墨跡有《詩冊(cè)》《雜詩卷》《千字文》《古詩十九首》《游包山集》《李白古風(fēng)詩卷》等。王寵屢次科舉不中，自是壯志難酬，久而久之，造就了他內(nèi)斂溫和甚至有些壓抑的性格，或許正是這種性格，潛移默化地...

我的書法創(chuàng)作心得————作者：宋旭安;

摘要：<正>很長一段時(shí)間，《玄秘塔碑》是我習(xí)書的唯一范本。后來，通過對(duì)歐陽詢、虞世南、褚遂良諸家楷書的系統(tǒng)臨習(xí)及對(duì)《張猛龍碑》《張黑女墓志》的廣泛涉獵，讓我懂得了探尋自我、張揚(yáng)神采，書法的個(gè)性也逐漸在作品中體現(xiàn)。但因地處偏遠(yuǎn)，無師點(diǎn)撥，我走了近10年的彎路。因此，我主動(dòng)加強(qiáng)與同道的交流，學(xué)藝取經(jīng)，從而開闊視野，提高審美能力。經(jīng)過揣摩與調(diào)整，我逐漸清晰了前進(jìn)的方向

臨摹古畫的幾點(diǎn)體會(huì)————作者：徐廣偉;

摘要：<正>退休后，我一直在老年大學(xué)學(xué)習(xí)寫意山水畫。近年來，自感進(jìn)步較快，細(xì)究原因，除個(gè)人勤學(xué)苦練之外，更得益于亓均老師的悉心指導(dǎo)。亓老師的一個(gè)重要教學(xué)方法，就是引導(dǎo)學(xué)員更好地從臨摹古畫中學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)，通過觀察自然，從直臨、背臨、拼合到創(chuàng)新，循序漸進(jìn)的提高。所謂“直臨”，即照著古畫直接臨摹，一筆一畫，依樣畫葫蘆，盡量做到不走樣，在“逼真”上下功夫。“直臨”三五遍之后，等印象深刻就開始“背臨”。即拋開原作...

羅聘：點(diǎn)綴公卿一布衣————作者：周時(shí)奮;

摘要：<正>1770年，即羅聘第二次進(jìn)京的前一年，黃慎作為“揚(yáng)州八怪”七位前輩中的最后一位與世長辭。這時(shí)，羅聘就像一把獨(dú)奏小提琴，在揚(yáng)州畫派這曲燦爛的交響樂全奏高潮過去后，擔(dān)當(dāng)起孤獨(dú)的尾聲獨(dú)奏者。盡管在第一次進(jìn)京后，羅聘已在京城擁有較大影響，但他畢竟只是一個(gè)畫人、一位不登朝堂的布衣、一位寄住僧舍的外鄉(xiāng)人。這一感受，在他第二次進(jìn)京時(shí)有了更為深刻的感受。因而，他此次采取了一種現(xiàn)實(shí)的態(tài)度——多掙些盤纏，早日回...

張大千巨制臨畫的“匿”后重現(xiàn)————作者：翊鳴;

摘要：<正>1937年，張大千在天津永安飯店舉辦畫展，經(jīng)人介紹結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)刂�名企業(yè)家范竹齋。他得如此人收藏有許多名人書畫，于是便提出想一睹為快。范竹齋當(dāng)即同意，并將收藏的珍品拿出來一幅幅供張大千欣賞。這些藏品中，有明代陳洪綬的《荷花》，清末吳昌碩的《十二條花卉》、陸廉夫的《十二條山水》及馬家侗的《十二條山水》等。觀賞中，張大千對(duì)陳洪綬的《荷花》反復(fù)玩味，愛不釋手，于是開玩笑地對(duì)范竹齋說：“你把陳老蓮《荷花...

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