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教育學論文范文

  • 論提高語文數學質量思路與措施2012-12-22 09:26

    摘要:提高教學質量對于我國建設事業具有戰略性的意義,而提教學質量的關鍵又在于提高語文、數學和外語三門課程的教學質量。語文和數學是學習和從事工作的基本工具,本文著重介紹了提高語文教學的思路和措施。

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  • 從注冊測繪師制度談測繪教育的改革2012-11-30 09:48

    摘要:從認識注冊測繪師入手,提出了在注冊測繪師制度影響下,測繪教育應以培養和造就符合國家注冊測繪師基本要求的測繪人材為培養目標。為適應新的培養方向,應調整相應的教學計劃,設置合理的課程體系,改善師資結構,加強工程訓練,提高實踐能力。...【閱讀全文】

  • 語文教學的文學性2012-11-07 09:52

    摘要:語文老師應該秉持“文人語文”的觀念,潛心提升自己的專業素養,在語文教學上突出“文學性”,使得語文課給學生以美的享受、情的感染,讓學生用心去體會語文的魅力,培養學生的審美能力,以及提高學生的語文素質。

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  • 高校教師黨員經常性教育途徑探析2012-10-08 08:58

      黨員的先進性不是與生俱來的,黨員的先進思想是靠黨員堅持不斷的學習,不斷的進行黨性修養和黨組織長期教育和培養出來的。因此建立一種行之有效的,持之以恒的黨員經常性教育機制,是保持黨員先進性的客觀要求,認真總結過去黨員教育的成功經驗,積極探索并建立適合新時期具有高校特點的黨員經常性教育機制,對于確保高校發展的政治方向,發揮黨組織在高校的政治領導、政治核心、戰斗堡壘作用具有深遠的歷史意義和現實意義。
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  • 高校班級自我管理現狀問題及策略2012-09-19 08:45

      【摘要】近年高校的擴招造成學校人數的增加,學生素質參差不齊,致使學院學生管理工作的難度加大,而加強大學生自我管理能力是提高高校大學生管理水平的重要方式之一,文章以高校大學生自我管理現狀問題為思路,從發揮學生主觀能動性方面著手,探討如何更好的指導學生進行自我管理的基本措施及建議,以期對當前高校學生管理提出有價值的參考。
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  • 評價語——溝通師生感情的橋梁2012-09-12 08:56

      [摘要]評價語是幫助學生認識自我、建立自信、溝通師生感情,提高學生求知欲的有效途徑。對差生進行鼓勵,對優生進行贊揚,有助于學生學科成績的提高,甚至對學生今后的成長產生重要的引領作用。
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  • 巧用“意外” 為課堂增色2012-09-11 08:47

      摘要:在我們的上學教學中,課堂上經常會出現一些與課前預設不一致的“意外”。這些意外包括學生在課堂活動中的學習狀態,也包括他們的興趣、積極性、注意力、學習方法與思維方式、合作能力及發表意見、建議、觀點,提出的問題與爭論及至錯誤的回答等等。下面就在教學中出現的“意外”做如下辯論!
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  • 淺析教師職業壓力2012-08-20 08:53

      隨著教育改革的不斷深化和教師專業化進程的日益推進,教師的職業壓力問題也日益彰顯,教師群體成為高壓力的群體這一現象引起了國內不少學者的關注,并成為我國當前教育科學研究的一個熱點。
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  • 班主任是做教師的高潮2012-08-20 08:50

      班主任是為學生規劃人生,為集體設計藍圖的人。“教育是困難的事業。它不僅是科學也是藝術事業。”我想,說他是困難的事業,并不是剛為奠基的艱辛:說它是科學事業,是指育人有科學規律,要科學育人。藝術事業是指要講究藝術。
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  • 圖書館免費開放問題之我見2012-08-18 09:27

      摘要:圖書館,是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。針對圖書館的免費開放問題,勢必會引發一系列的問題及困難。本文就免費開放圖書館這一問題進行了簡單闡述,并從經濟學角度進行了分析,提出了如何有效完善該政策的指導性建議。
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  • 淺談如何上好技校物理課2012-07-24 08:46

      【摘要】當前,技校生入學時的文化基礎課成績普遍比較差,學習動力不足,要使這些學生在上技校期間能真正學到知識和技術,成為今后社會經濟建設的一支重要力量,需要教師在教學中根據學生的實際情況采取有效的教學方法,促進學生學習和提高。文章著重闡述了如何上好技校物理課。
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  • 閱讀教學的新方法2012-07-21 09:55

      現代社會和科學技術的迅速發展,要求教學不能再以單獨傳授知識為主要目的,而應該在此基礎上給學生提供有助于其終生學習的動力和基礎;教師的作用也不能再混同于一部百科全書或一個供學生利用的資料庫。因此,如何加強學法指導已成為世界各國教育關注的焦點之一。作為基礎教育之基礎的小學教育,如何進行小學生的心理發展特點,結合教學實踐,對如何在課堂教學中對學生進行認識學習規律的引導和掌握學習方法的指導進行了思考和研究,并在閱讀教學中進行了學法(即閱讀方法)指導有效途徑的探索。下面談談筆者的具體做法。
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