中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

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《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》 關(guān)注(): 期刊周期：月刊; 期刊級(jí)別：省級(jí); 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：61-1034/G4; 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1002-2201; 主辦單位：陜西師范大學(xué); 主管單位：教育部; 上一本期雜志：《遼寧體育科技》體育科技論文; 下一本期雜志：《中學(xué)英語園地》初中英語教師職稱論文

　　搜論文知識(shí)網(wǎng)并非《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的官網(wǎng)或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發(fā)表等中介服務(wù)，在客戶與期刊雜志社之間搭建了一座省時(shí)、省力的便捷橋梁。本站與《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等上百家同類正規(guī)期刊保持著多年的密切合作關(guān)系，切實(shí)提高客戶期刊發(fā)表的質(zhì)量與效率。通過本站發(fā)表論文，客戶將獲得更大的選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務(wù)質(zhì)量。

　　【雜志簡介】

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1972年10月，至今已有36年歷史。是由中華人民共和國教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的全國中等教育類核心期刊，入選 2004年版《中文核心期刊要目總覽》。為中學(xué)化學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊宗旨;融科學(xué)性、知識(shí)性、前導(dǎo)性、實(shí)用性于一體，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊方針;36年來，《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的潮流而享譽(yù)全國中學(xué)教育界，以能夠想讀者之所想、急讀者之所急、全心全意地為讀者服務(wù)而深得廣大讀者的支持和厚愛

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和考試改革為己任，積極傳播課程改革和考試改革的理論及實(shí)踐研究成果，為廣大讀者適應(yīng)課改、搞好化學(xué)教育教學(xué)服務(wù)，為廣大化學(xué)教育工作者交流教育教學(xué)研究成果、展示自我提供舞臺(tái)

　　【主要欄目】

　　辟有“教育理論與教學(xué)研究”“課程改革與教實(shí)學(xué)踐”“課程資源與教材研究”“實(shí)驗(yàn)園地”“復(fù)習(xí)應(yīng)考”“試題研究”和“動(dòng)態(tài)資訊”七大模塊，共幾十個(gè)欄目，所刊文章既有理論性、知識(shí)性，又有指導(dǎo)性、實(shí)踐性，因此受到廣大讀者的喜愛與支持。

　　本站已成功操作的論文：

　　(6)對(duì)“氧化還原”中誤概念的分析與思考陳寅

　　(8)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中低效行為的分析與對(duì)策肖紅梅

　　(12)例談化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的“主線”與“暗線” 王國崢

　　(15)建構(gòu)有機(jī)化學(xué)規(guī)則技能的教學(xué)策略吳慶生

　　(17)在初中化學(xué)教學(xué)中精用對(duì)比教學(xué)法——例談“水的凈化”教學(xué)設(shè)計(jì) 郭建虹

　　(20)利用原理探求本質(zhì)——“離子反應(yīng)”教學(xué)有感丁林霞閆蒙鋼

　　(22)讓化學(xué)課堂具有“化學(xué)味”和“生活味”——“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)實(shí)錄葉蘭峰

　　(24)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“說理”策略蘇美華

　　(25)美開發(fā)生物質(zhì)燃料低溫電池可將稻草轉(zhuǎn)為電能無

　　(26)制取乙烯實(shí)驗(yàn)的問題研究與教學(xué)思考羅登響楊一思

　　(28)淺談初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的有序性李文正錢勝

　　(29)“主題化探究式”復(fù)習(xí)的實(shí)踐探索——“探究Vc泡騰片的奧秘”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思李焱杜晶晶許九奎

　　(32)圖示法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究張章錄

　　中學(xué)物理教師投稿：初中物理教學(xué)應(yīng)如何體現(xiàn)三維目標(biāo)

　　摘要：新課程提出了“知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三個(gè)并列的、互為支撐的目標(biāo)，要求我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中不能一味地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而要在知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練過程中使學(xué)生學(xué)到獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力。為此，教師要堅(jiān)守“以人為本”理念，在教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和展開的諸多環(huán)節(jié)中時(shí)刻關(guān)注三維目標(biāo)的有機(jī)整合，讓物理課堂教學(xué)成為使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過程的同時(shí)也成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。那么，如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)三維目標(biāo)呢?本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了簡單的闡述。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教師,新課標(biāo),初中物理教學(xué),三維目標(biāo),教學(xué)方法

　　那么，如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)三維目標(biāo)呢?筆者簡要談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的具體做法：

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