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　　【雜志簡介】

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1972年10月，至今已有36年歷史。是由中華人民共和國教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的全國中等教育類核心期刊，入選 2004年版《中文核心期刊要目總覽》。為中學(xué)化學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊宗旨;融科學(xué)性、知識性、前導(dǎo)性、實用性于一體，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊方針;36年來，《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與時俱進(jìn)、勇立潮頭、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的潮流而享譽全國中學(xué)教育界，以能夠想讀者之所想、急讀者之所急、全心全意地為讀者服務(wù)而深得廣大讀者的支持和厚愛

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和考試改革為己任，積極傳播課程改革和考試改革的理論及實踐研究成果，為廣大讀者適應(yīng)課改、搞好化學(xué)教育教學(xué)服務(wù)，為廣大化學(xué)教育工作者交流教育教學(xué)研究成果、展示自我提供舞臺

　　【主要欄目】

　　辟有“教育理論與教學(xué)研究”“課程改革與教實學(xué)踐”“課程資源與教材研究”“實驗園地”“復(fù)習(xí)應(yīng)考”“試題研究”和“動態(tài)資訊”七大模塊，共幾十個欄目，所刊文章既有理論性、知識性，又有指導(dǎo)性、實踐性，因此受到廣大讀者的喜愛與支持。

　　本站已成功操作的論文：

　　(6)對“氧化還原”中誤概念的分析與思考 陳寅

　　(8)初中化學(xué)實驗教學(xué)中低效行為的分析與對策 肖紅梅

　　(12)例談化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的“主線”與“暗線” 王國崢

　　(15)建構(gòu)有機化學(xué)規(guī)則技能的教學(xué)策略 吳慶生

　　(17)在初中化學(xué)教學(xué)中精用對比教學(xué)法——例談“水的凈化”教學(xué)設(shè)計 郭建虹

　　(20)利用原理探求本質(zhì)——“離子反應(yīng)”教學(xué)有感 丁林霞 閆蒙鋼

　　(22)讓化學(xué)課堂具有“化學(xué)味”和“生活味”——“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)實錄 葉蘭峰

　　(24)化學(xué)實驗教學(xué)中的“說理”策略 蘇美華

　　(25)美開發(fā)生物質(zhì)燃料低溫電池 可將稻草轉(zhuǎn)為電能 無

　　(26)制取乙烯實驗的問題研究與教學(xué)思考 羅登響 楊一思

　　(28)淺談初中化學(xué)學(xué)生實驗的有序性 李文正 錢勝

　　(29)“主題化探究式”復(fù)習(xí)的實踐探索——“探究Vc泡騰片的奧秘”教學(xué)設(shè)計與反思 李焱 杜晶晶 許九奎

　　(32)圖示法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 張章錄

　　中學(xué)物理教師投稿：初中物理教學(xué)應(yīng)如何體現(xiàn)三維目標(biāo)

　　摘要：新課程提出了“知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個并列的、互為支撐的目標(biāo)，要求我們在物理教學(xué)中不能一味地強調(diào)知識的傳授，而要在知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練過程中使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力。為此，教師要堅守“以人為本”理念，在教學(xué)的設(shè)計、實施和展開的諸多環(huán)節(jié)中時刻關(guān)注三維目標(biāo)的有機整合，讓物理課堂教學(xué)成為使學(xué)生獲得知識與技能的過程的同時也成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。那么，如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)三維目標(biāo)呢?本文結(jié)合筆者的教學(xué)實踐進(jìn)行了簡單的闡述。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教師,新課標(biāo),初中物理教學(xué),三維目標(biāo),教學(xué)方法

　　那么，如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)三維目標(biāo)呢?筆者簡要談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的具體做法：

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