【雜志簡介】

　　《開封大學學報》由河南省教育廳主管，開封大學主辦，屬文理綜合性學術(shù)刊物。1987年6月創(chuàng)刊，國內(nèi)外公開以發(fā)行。其辦刊宗旨為：堅持四項基本原則和雙百方針，立足中原，面向全國，促進高等學�？蒲信c交流，提高教學質(zhì)量，為社會主義三個文明建設(shè)服務(wù)。本刊定位于學術(shù)性、應(yīng)用性、地方性。常設(shè)欄目有“宋代文化研究”、“古都研究”、“開封經(jīng)濟文化研究”、“高校校報研究”、“教育教學研究”等。是全國地方院校優(yōu)秀學報、中國“CAJ-CD規(guī)范”執(zhí)行優(yōu)秀期刊，《中國期刊網(wǎng)》全文收錄期刊。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　全國地方高校優(yōu)秀學報

　　河南省高校學報“三優(yōu)”評比二等獎

　　中國“CAJ-CD規(guī)范”執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：宋代文化研究、古都研究、開封經(jīng)濟文化研究、高校校報研究、教育教學研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 楊家將開封故宅考——兼評《楊家將疑難問題考辨》第一、第二兩個問題 楊慶化

　　2. 論宋太宗任用禁軍將領(lǐng)思想上的變化 孟慶鑫，MENG Qing-xin

　　3. 王安石與范仲淹有關(guān)的三啟一賦編年考 壽涌，SHOU Yong

　　4. 淺析開封街巷文化 郭西梁，GUO Xi-liang

　　5. 淺談開封夜市飲食文化及其發(fā)展策略 張海玲，ZHANG Hai-ling

　　6. 淺談鄭州航空港經(jīng)濟實驗區(qū)對中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的促進作用 謝巖，XIE Yan

　　7. 開封產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整歷程回顧 張偉

　　8. 略論孔子“仁”之境與徑 路高學，LU Gao-xue

　　9. 與《史記》有關(guān)的漢畫像石綜述 張柯

　　10. 試析漢代玉器中圓雕動物的特征 睢成，SUI Cheng

　　11. 析《出埃及記》的敘事藝術(shù) 馬良霄，MA Liang-xiao

　　12. 論蘇珊·桑塔格美學思想的文學意義 閆金紅，YAN Jin-hong

　　13. 后殖民視角下的恐怖主義探源——論莫欣·哈密的《拉合爾茶館的陌生人》 孫靜

　　14. 社會轉(zhuǎn)型期中國新聞媒體發(fā)展的困境及出路 何淑燕

　　15. 政務(wù)微博:搭建政務(wù)公開新平臺 孟曉輝，MENG Xiao-hui

　　16. 新聞媒體對基層體育賽事報道滯后問題探究 陳志遠，魯建明

　　17. 元曲中常見的多音節(jié)象聲詞韻律構(gòu)詞分析 張文超，ZHANG Wen-chao

　　18. 開封方言調(diào)查研究綜述 王自萬，WANG Zi-wan

　　19. 建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型高�；鶎狱h組織的思考 秦雪峰，QIN Xue-feng

　　藝術(shù)教育論文發(fā)表：投稿高師聲樂課多樣化教學

　　內(nèi)容摘要： 高師音樂教學的目標是培養(yǎng)合格的中學音樂師資。高師聲樂教學就是要加強聲樂部分教學能力的培養(yǎng)。這就要求高師的聲樂教學 探索新穎的教學方法，采取多樣的教學模式，實施多樣化的教學，從多方面彌補一對一授課形式的不足，從而提高教學質(zhì)量，促 進教學改革和發(fā)展。本文探討了集體課、小組課、個別課相結(jié)合，藝術(shù)實踐課、多媒體教學等多種教學方法。

　　關(guān)鍵詞： 高等師范教育,聲樂教學,教學方法,授課形式,藝術(shù)教育論文發(fā)表投稿

　　高師音樂教學一般是采取個別授課形式，一對一教學，這無疑是最主要的教學形式和手段。教學因人而異，因材施教，目的明確，完全符合專業(yè)特點;但針對我們師范專業(yè)的教學特點，這卻并不是惟一的形式。高師音樂教學的培養(yǎng)目標是合格的初、中等學校的音樂師資，高師聲樂教學就是為中小學培養(yǎng)具有合格的聲樂教學能力的師資人才。這就要求學生不僅能講授科學的聲樂理論知識，掌握科學聲樂方法，還應(yīng)具備完成課堂唱歌、欣賞、彈唱等內(nèi)容的教學能力。因此，高師的聲樂教學必須探索新穎的教學方法，采取多樣的教學模式，更新教學內(nèi)容，實施多樣化教學，采用集體課、小組課、個別課相結(jié)合，藝術(shù)實踐課、多媒體教學等多種教學手段相配套，以彌補一對一授課形式的不足，從而提高教學質(zhì)量，促進教學的改革和發(fā)展。

　　開封大學學報最新期刊目錄

當前金融服務(wù)實體經(jīng)濟存在的問題與對策————作者：陳志堯;

摘要：實體經(jīng)濟始終是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。實體經(jīng)濟的發(fā)展有賴于金融的支持，同時實體經(jīng)濟的發(fā)展又有助于金融的穩(wěn)定。當前，在金融服務(wù)實體經(jīng)濟的過程中存在一些理論問題和現(xiàn)實問題，既影響了實體經(jīng)濟的快速發(fā)展，也不利于金融業(yè)的穩(wěn)定與繁榮。因此要加強金融市場體系建設(shè)、加強金融監(jiān)管、積極發(fā)揮政府的管理和導(dǎo)向功能，以便更好地促進金融服務(wù)實體經(jīng)濟

網(wǎng)絡(luò)營銷因素對消費者購買意愿的影響探論————作者：李嘉樂;

摘要：在網(wǎng)絡(luò)購物已成為消費主流的今天，分析影響網(wǎng)絡(luò)消費者購買意愿的因素，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)營銷已成為企業(yè)關(guān)注的焦點。問卷調(diào)查和訪談結(jié)果表明，影響消費者網(wǎng)上購物意愿最關(guān)鍵的因素是網(wǎng)絡(luò)營銷策略中的商品因素和網(wǎng)絡(luò)信息傳播因素，另外還有消費者自身心理因素、社會與文化因素等，它們相互作用，共同影響著消費者的購買決策和購買行為

我國文旅企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的困境與出路————作者：陳浩然;康峰卓;

摘要：當前，智慧旅游進入加速發(fā)展新階段，而數(shù)字化技術(shù)作為智慧旅游的基礎(chǔ)，制約著文旅企業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)階段，以主題游樂型、景點依托型、文旅小鎮(zhèn)型企業(yè)等為代表的文旅企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中存在諸多問題，如數(shù)字化技術(shù)深層次融合不夠、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重、數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱等。對此，要認清現(xiàn)狀，進行原因分析，提出有針對性的解決措施，以更好地推動我國文旅企業(yè)提質(zhì)升級

開封文旅文創(chuàng)融合發(fā)展路徑探究————作者：常衛(wèi)鋒;

摘要：河南省委、省政府將文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略確定為“十大戰(zhàn)略”之一，推動文旅文創(chuàng)成支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，開封堅定文化自信、增強歷史自覺、精心謀劃設(shè)計，堅持創(chuàng)意創(chuàng)新，努力打造全省文旅文創(chuàng)高地，爭當全國文旅文創(chuàng)融合發(fā)展的排頭兵。在文旅文創(chuàng)融合發(fā)展方面，開封“點線面”三維發(fā)力，實現(xiàn)突破。特別是在宋文化的內(nèi)涵挖掘、活化利用、品牌打造等方面取得了新成效。但與此同時，開封也面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、文旅深度融合高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實任務(wù)，亟...

中國式現(xiàn)代化視閾下老年形象的人文解讀——以“中國大媽”的相關(guān)報道為參照————作者：李紅梅;

摘要：現(xiàn)代化涵蓋物質(zhì)文明和精神文明兩個層面，物質(zhì)層面的現(xiàn)代化表現(xiàn)為社會物質(zhì)文明的提升，精神層面的現(xiàn)代化表現(xiàn)為人文秩序的相應(yīng)改善。中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。以“中國大媽”為代表的相關(guān)報道，在一定程度上顛覆了傳統(tǒng)老年群體形象，折射出中國式現(xiàn)代化在人文精神層面存在的一系列問題。從現(xiàn)代化實現(xiàn)過程來看，老年群體形象不僅是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的聯(lián)系紐帶，更是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化不可或缺的重要力量。老年群體形...

“可編程控制器技術(shù)及應(yīng)用”課程思政探究————作者：孟志剛;劉麗芳;邊疆;

摘要：在“可編程控制器技術(shù)及應(yīng)用”課程教學中，應(yīng)將思政元素有機融入專業(yè)知識講授，在指令講解、任務(wù)實施過程中巧妙地導(dǎo)入思政元素，開展課程思政建設(shè)，不斷深化教學改革，推進教學做一體化，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植家國情懷，樹立敬業(yè)精神，培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度，提高學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高學生分析和解決問題的能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的現(xiàn)場工程師奠定堅實的基礎(chǔ)

高職院校數(shù)字化教學資源賦能社區(qū)教育初探——以信息技術(shù)課程為例————作者：余楠;王芳;

摘要：高職院校要利用好自身的數(shù)字化教學資源服務(wù)社區(qū)教育，與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展，賦能社區(qū)教育。數(shù)字化資源建設(shè)旨在滿足不同社區(qū)居民人群的學習需求，為孩子們種下科學夢想，使青壯年掌握信息技術(shù)，讓“銀發(fā)族”跨過“數(shù)字鴻溝”。高職院校數(shù)字化教學資源賦能社區(qū)信息技術(shù)教育要堅持因地制宜、因材施教、以人為本、因人而異的原則，開發(fā)各種數(shù)字化教學資源，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)民眾，在一定程度上解決“一老一小一青壯”的信息技術(shù)應(yīng)用與科學...

高職院校傳播與策劃專業(yè)群計算機專業(yè)課程思政探究————作者：孫利娟;褚自剛;

摘要：高職院校傳播與策劃專業(yè)群內(nèi)計算機類專業(yè)課程思政建設(shè)，應(yīng)從愛國主義教育、國家安全教育、革命歷史教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等幾個方面來開展�？筛鶕�(jù)學生的認知特點，采用案例教學法，以提高學生的認識程度，增強教學實效性

全過程人民民主視閾下人民政協(xié)創(chuàng)新實踐探究——以H市“‘碼’上議”工程為例————作者：宋軍;

摘要：發(fā)展全過程人民民主是新時代新發(fā)展階段的重大課題。人民政協(xié)作為社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)，對于踐行全過程人民民主具有獨特優(yōu)勢。江蘇省H市近年推出“有事好商量——‘碼’上議”工程，通過多主體聯(lián)通、全要素整合、全流程協(xié)商、全鏈條銜接，創(chuàng)新了專門協(xié)商機構(gòu)建設(shè)實踐，以黨建引領(lǐng)、隊伍優(yōu)化、機制創(chuàng)新等方式為全過程人民民主的發(fā)展注入了強勁動力

認知語言學中的構(gòu)式觀與認知觀————作者：徐燕;

摘要：構(gòu)式語法興起于上世紀80年代，是認知語言學的重要分支，旨在對所有語法現(xiàn)象進行全面探究。認知語言學主要包含的語法觀有：Langacker的認知語法、Goldberg的構(gòu)式語法和Croft的激進構(gòu)式語法。從語言哲學觀、語法模型以及構(gòu)式的定義等方面來看，認知語法、認知構(gòu)式語法以及激進構(gòu)式語法均體現(xiàn)了顯著的“構(gòu)式觀”與“認知觀”。構(gòu)式觀與認知觀，這兩種嶄新的研究思維為語言學界提供了新的視角和方法，推動了語...

Let Alone構(gòu)式的句法、語義及會話含義分析————作者：蔣大山;

摘要：Fillmore,Kay和O’ Connor從句法、語義和語用方面對一個由連接詞“l(fā)et alone”引導(dǎo)的語法構(gòu)式進行了詳細研究，從而指出一個語法的解釋模型應(yīng)當包括這樣的原則，即語言能夠把語義和語用的解釋原則與句法建構(gòu)聯(lián)系起來，這些句法建構(gòu)比那些根據(jù)短語結(jié)構(gòu)規(guī)則定義的要大得多、復(fù)雜得多。通過對let alone構(gòu)式從會話含義的角度進行再次分析，可以發(fā)現(xiàn)，即使隱去連接詞let alone，也不會影...

基于情境認知理論的高職院校公共英語教學改革探討————作者：司海舸;

摘要：高職院校學生英語基礎(chǔ)參差不齊。對此，在公共英語教學中，可采用情境教學法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習興趣，提高學生英語口語表達能力，從而有效地改善英語教學效果

開封特色文創(chuàng)設(shè)計衍生產(chǎn)品開發(fā)路徑探究——以宋代陶模為例————作者：康瑋哲;魏威;

摘要：宋代陶模是來自民間手工藝者的藝術(shù)品，反映了宋人獨特的審美、民俗信仰及民俗事象。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展、文化傳播與娛樂活動的增多，宋代陶模的工具屬性逐漸消失，陶模變成一種集審美、教化、娛樂等功能于一體，深受民眾喜愛的玩具，由此形成了宋代獨有的一種民俗文化現(xiàn)象。開封大學大觀藝術(shù)博物館作為宋代陶模的集中展示地，積極踐行推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的理念，以市場需求為導(dǎo)向，遵循以內(nèi)容為核心的原則...

城市色彩理論在我國的應(yīng)用與展望————作者：杜卿;焦子秋;

摘要：介紹了色彩地理學理論的產(chǎn)生過程、主要研究內(nèi)容和研究方法，簡述了色彩地理學在我國的發(fā)展歷程和產(chǎn)生的影響，提供了國內(nèi)一些城市色彩規(guī)劃的相關(guān)案例，綜述了學術(shù)界對于色彩地理學在城市規(guī)劃領(lǐng)域應(yīng)用的主要觀點，認為色彩地理學在中國擁有廣闊的應(yīng)用前景和發(fā)展空間，我們對待城市色彩規(guī)劃應(yīng)持理性態(tài)度，在城鎮(zhèn)化快速推進的過程中，應(yīng)加強城市規(guī)劃，消除色彩亂象，解決城市問題

論《共產(chǎn)黨宣言》中的現(xiàn)代性思想————作者：鄭婕;

摘要：現(xiàn)代性是現(xiàn)代社會區(qū)別于傳統(tǒng)社會的本質(zhì)特征。資本主義社會以“純粹的金錢關(guān)系”代替了傳統(tǒng)社會的人身依附關(guān)系，以“革命性”代替了傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的保守性，以資本和世界市場的結(jié)合打破了傳統(tǒng)社會各民族之間閉關(guān)自守的狀態(tài)。資本主義社會存在周期性的商業(yè)危機，造成了對社會生產(chǎn)力的極大破壞以及大量過剩人口的產(chǎn)生。資本主義社會的危機和困境為工人聯(lián)合成為無產(chǎn)階級提供了現(xiàn)實前提。無產(chǎn)階級是超越資本主義現(xiàn)代性的根本力量，無產(chǎn)階...

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙“外圍”幫助犯罪行為認定的風險與突破————作者：郭佳音;

摘要：隨著電信網(wǎng)絡(luò)詐騙數(shù)量的爆發(fā)式增長，幫助犯罪行為在整個電信詐騙活動中的作用尤為突出。幫助犯罪行為雖然不屬于詐騙罪的實行行為，即自身并不具有詐騙罪構(gòu)成要件的該當性，但客觀上卻對電信詐騙起到了推波助瀾的作用。之所以稱其為“外圍”，是因為其并非詐騙活動的核心環(huán)節(jié)，具體涉及到的罪名包括詐騙罪、幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動罪和掩飾、隱瞞犯罪所得罪。但是，傳統(tǒng)犯罪理論卻在認定電信網(wǎng)絡(luò)詐騙中的幫助行為時存在新的風險，例如...

新型學徒制下“崗課賽證思創(chuàng)”融通的模塊化課程體系構(gòu)建——以化工類專業(yè)為例————作者：韓艷霞;王麗;

摘要：在新型學徒制視閾下，構(gòu)建化工類專業(yè)“崗課賽證思創(chuàng)”融通的模塊化課程體系，通過將崗位技能對接、課程內(nèi)容整合、競賽驅(qū)動學習、證書考核評價、課程思政融入、創(chuàng)新思維培養(yǎng)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行有機融合，培養(yǎng)具備扎實理論功底、嫻熟實踐技能與較強創(chuàng)新能力的復(fù)合型化工人才，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革趨勢及化工行業(yè)對高技能人才的需求

高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)經(jīng)濟法課程教學改革探析————作者：王志濤;

摘要：經(jīng)濟法課程是高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的一門專業(yè)必修課，對培養(yǎng)“懂會計、懂法律”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才至關(guān)重要。隨著我國“三教”改革、“崗課賽證融合”教學改革的不斷深入，查擺該課程在現(xiàn)階段教學中存在的問題，有針對性地從教材科學選用、課堂教學方法、師資素養(yǎng)全面提升等方面進行綜合教學改革，對提升經(jīng)濟法課程教學效果非常必要

高校理工科教師課程思政素養(yǎng)的維度建構(gòu)及路徑優(yōu)化————作者：康健;王曉惠;

摘要：高校理工科教師應(yīng)基于扎根理論，深入開展專業(yè)教學調(diào)查分析，深挖專業(yè)課程中的思政元素并融入專業(yè)課堂，探索新的教學改革路徑，以提升課程思政素養(yǎng)，提升課程思政能力和育人水平

“大思政課”視閾下“大師資”隊伍建設(shè)與管理的實踐路徑——以開封大學為例————作者：劉青;

摘要：強教必先強師，一流的教育需要一流的教師隊伍作支撐。思政課教師是高校開展思政教育的主力軍，著力建設(shè)一支高質(zhì)量的思政課教師隊伍，不斷推進思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展具有重大意義。高校在構(gòu)建思政“大師資”體系中，要創(chuàng)新思路，廣開渠道。要賦職賦能，讓崗位熱起來，構(gòu)建充實的“大師資”隊伍；緊盯問題，尋找突破，完善“大師資”隊伍管理制度；廣泛運用社會資源，提升“大師資”隊伍綜合能力。新時代，要有效構(gòu)建思政教育“大師資...

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級《華夏教師》
• 省級愛科學
• 學報《重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報》
• 省級寫作
• 北大核心學園學者的精神家園
• 省級中學生數(shù)理化(教與學)
• 南大核心研究生教育研究
• 省級《華文教學與研究》
• 省級《東方教育》
• 省級《現(xiàn)代特殊教育》
• 省級數(shù)學大世界教學導(dǎo)向
• 國家級《基礎(chǔ)教育參考》
• 北大核心《甘肅政法學院學報》
• 省級天津外國語學院學報
• 省級延安教育學院學報
• 省級湖北教育·領(lǐng)導(dǎo)科學論壇雜志
• 國家級語文世界(中學生之窗)
• 省級《忻州師范學院學報》
• 國家級少先隊小干部
• 省級少年人生
• 南大核心教育發(fā)展研究
• 省級德宏師范高等�？茖W校學報
• 省級《中學語文》
• 省級《蘇州教育學院學報》
• 省級實用文摘
• 北大核心《教育學報》
• 國家級《中國教育信息化》
• 北大核心《中國職業(yè)技術(shù)教育》
• 省級《河北民族師范學院學報》
• 省級新少年

　　核心期刊推薦