【雜志簡介】

　　本刊是經國家新聞出版署批準，由江西電力職工大學主辦的理工類綜合性學術刊物。主要反映校內外作者在電力、熱工、動力類等學科領域內的科研成果、教育、教學實踐和理論研究中所取得的新成果以及電力生產實踐中的新技術成果。

　　《江西電力職工大學學報》現用刊名《江西電力職業技術學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊

　　獲獎情況：1995年在“三優”評比中獲單項獎;1999年省高校學報“三優”評比中受到表彰。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：電工技術與動力工程、教學研究、語言與翻譯、職業教育改革論壇、計算機技術及應用、管理縱橫。

　　雜志優秀目錄參考：

　　基于傅氏濾波的頻率離線搜索新方法 錢潔，汪建敏，鐘文慧，李俊，QIAN Jie，WANG Jian-min，ZHONG Wen-hui，LI Jun

　　光伏農業科技大棚電站自動化控制技術應用 肖琴

　　600MW雙背壓機組凝汽器抽真空系統改造可行性探討與分析 葉笑臣，FU Chun-ye

　　本刊聲明 《江西電力職業技術學院學報》編輯部

　　火電廠磨煤機系統漏點查找與對策 張明杰

　　某電廠熱工調試期間出現的問題及決策 朱春玉，吳楊輝，朱春鳳

　　直吹式制粉系統防堵煤改造方案分析 劉峰，LIU Feng

　　廣播電視機房工藝接地系統設計及電磁干擾防護 李智琴

　　調、控“一體化”高度融合管理淺析 敖昌萍，吳昊

　　基于節點服務質量的非結構化對等網絡路由問題研究 涂振宇，曾瑄，TU Zhen-yu，ZENG Xuan

　　基于MSP430F122數據通信模塊的硬件設計 趙馭陽，尹巧靈，ZHAO Yu-yang，YIN Qiao-ling

　　用圖論解決幾個特殊的禁位排列問題 侯政

　　高校學術誠信同業監督機制探究 李晏，鄒海燕

　　基于教師能力與素質提升的激勵機制構建 樊友平

　　基于大數據的高校思想政治教育微傳播化引導機制研究 林旦玲

　　微視域下高職學生學生智能手機依賴狀況研究 鄭嘉曦，劉飛，ZHENG Jia-xi，LIU Fei

　　校企合作背景下高職院校人才培養與就業一體化研究 夏洪波

　　運用職業錨理論引導農村籍大學生返鄉創業路徑研究 陶禮軍，袁向東

　　機電一體化論文：淺談當下機電一體化技術管理模式

　　摘 要：由于交流傳動的優越性，電氣傳動技術在不久的將來由交流傳動全面取代直流傳動，數字技術的發展，使復雜的矢量控制技術實用化得以實現，交流調速系統的調速性能已達到和超過直流調速水平。

　　關鍵詞：機電一體化論文,技術,電子,智能化,發展趨勢

　　機電一體化產品的功能是通過其內部各組成部分功能的協調和綜合來共同實現的。從其結構來看，機電一體化產品具有自動化、智能化和多功能的特性，而實現這種多功能一般需要機電一體化產品具備五種內部功能，機械系統,動力系統,傳感與檢測系統,信息處理及控制系統,執行機構。今天機電一體化技術發展飛速，機電一體化產品更新日新月異，以微電子技術、軟件技術、計算機技術及通信技術為核心而引發的數字化、網絡化、綜合化、個性化信息技術革命，不僅深刻地影響著全球的科技、經濟、社會和軍事的發展，而且也深刻影響著機電一體化的發展趨勢。專家預測，機電一體化技術將向以下幾個方向發展：光機電一體化方向,柔性化方向,智能化方向 ,仿生物系統化方向,微型化方向。

　　江西電力職業技術學院學報最新期刊目錄

碳審計背景下電力碳計量分析方法研究————作者：楊菊芳;賀朝暉;姬德森;

摘要：“雙碳”背景下，碳審計是揭示企業碳排放政策風險的重要手段，碳計量助力碳排放“算得出、算得準”。降損是提升電力系統能效，降低碳排放的重要措施。針對電力系統發電節點多、拓撲復雜、負荷波動帶來的碳排放計算難題，圍繞“電—碳分析”，運用無損網絡分析理論，提出基于DEA的電力碳計量分析方法，以IEEE14節點系統為研究對象，進行碳排放追蹤和計量，結合政府公開數據驗證方法有效性，提出降低碳排放措施。結果表明，...

W型火焰爐燃燒調整對飛灰爐渣可燃物含量的影響研究————作者：孫建璟;張寧;宗金野;劉角星;楊敏;鐘劍虹;

摘要：某臺超臨界W型火焰燃燒爐在機組623MW負荷工況下開展爐渣和飛灰可燃物含量摸底試驗，結果鍋爐固體未完全燃燒熱損失偏高，達到4.30%(比設計值偏離1.80%)。針對鍋爐未完全燃燒熱損失偏離問題，從調整鍋爐燃盡風量、F風擋板開度、D風擋板開度、氧量、一次風旋流強度和C風擋板開度的方法出發進行燃燒調整，總結出上述六種調整手段對鍋爐固體未完全燃燒熱損失的影響規律，保證機組經濟運行，為火電事業更好地發展作...

基于PLC的火電單元機組SCS系統研究————作者：朱春鳳;

摘要：在火力發電廠的安全生產過程中，火電單元機組順序控制系統(SCS)是大型火電機組自動保護和自動控制系統的重要組成部分，引風機啟動的順序控制是SCS的主要功能之一。引風機具有煙氣排放、平衡通風、能量轉換與效率提升、安全與穩定性保障以及調節與控制等多種功能，是火電機組中不可或缺的重要設備。本設計應用PLC仿真軟件模擬控制引風機啟動的順序邏輯控制。PLC控制系統要分幾個步驟，其中重點和難點是編程部分。應用...

高等數學線上線下混合式教學模式的研究與應用——以導數概念為例————作者：康彩花;

摘要：新時期，高等數學面臨的教學環境、教學對象、教學媒介均發生了深刻變化。在高等數學教學過程中，若依然沿用傳統教學模式，容易出現教學方式單一、難以滿足學生個性化學習需求、缺少互動性等問題，在一定程度上影響了高等數學的教學效果。新時期應主動適應信息時代的發展變化，構建高等數學線上線下混合式教學模式。以導數概念為例，對高等數學線上線下混合式教學模式相關問題進行了探討，并結合具體教學案例對混合式教學模式的優勢...

基于OODA理念的高職一體化課程教學研究與實踐——以“用電信息采集裝置與系統應用”為例————作者：彭葛樺;韓丹丹;

摘要：以“用電信息采集裝置與系統應用”課程為例，應用 OODA 循環理念，從引入智能 AI 評價手段、完善課程資源(開發智慧供用電大數據平臺)展開研究與實踐。研究中，以問題為導向，應用實證研究與行動學習法，通過觀察分析(Observation)、快速定位(Orientation)、方法決策(Decision)、行動驗證(Action)策劃教學改進方案、驗證實踐效果。針對學習評價開發課程智能 AI 評價系...

高職體育與電力類專業體適能融合性教學探索————作者：曹俊;

摘要：以電力類專業為例，對高職體育教學與專業體適能融合性教學進行了探討，闡述了電力行業崗位對身體素質有著特定的要求，分析了高職院校電力類專業學生的身體素質現狀及與專業要求的不匹配性，基于高職體育教學存在重視程度不足、師資素質不足、教學組織管理不足和教學對象素養不足等4個方面的困境，提出了體育教學向專業化轉變和向日常化延伸兩大對策，旨在提升高職體育教學的效能，為培養德智體美勞全面發展的技能人才助力

南昌紅色文化資源融入高職思政課實踐教學的策略研究————作者：汪麗;劉曉;左清峰;

摘要：通過分析南昌紅色文化資源的內涵、特點及其在高職思政課中的價值，揭示當前南昌紅色文化資源融入思政課實踐教學存在資源整合不足、教學方法單一等問題，提出了優化課程內容設計、創新教學方法、加強師資隊伍建設等策略，以促進南昌紅色文化資源與高職思政課實踐教學的深度融合，以提升思政教育的實效性

高職托幼一體化專業群課程體系建設研究——以閩江師范高等專科學校為例————作者：廖心妍;華潔瓊;

摘要：課程體系建設是推動專業群高質量發展的重要舉措。從課程體系的目標、內容、實施及評價等維度出發剖析高職托幼一體化專業群課程體系建設存在問題。以閩江師范高等專科學校為例，以“崗位導向、技能為主、理實一體”為課程建構原則，通過優化課程目標、提升課程質量、豐富課程資源、多元評價精進課程架構等多維路徑，完善和優化專業群課程體系，發揮專業群集群效應，全面提升高職托幼一體化人才培養質量

“望聞問切”四診法則助力家庭經濟困難學生精準認定的實踐路徑探析————作者：魏世創;尚江旭;

摘要：精準認定家庭經濟困難學生是有效落實資助政策的前提。當前家庭經濟困難學生認定工作存在因認定時間緊迫、認定方式單一、評議主體偏頗導致的認定工作不精細、認定對象不精準、認定結果不公正的問題。借鑒傳統中醫理論中的“望聞問切”四診法則，通過對認真觀“望”、悉心聽“聞”、巧妙設“問”所獲得的家庭經濟情況進行綜合分析，從而真心關“切”，有效實現家庭經濟困難學生的精準認定和精準資助

基于高校績效管理平臺的診斷與改進機制研究————作者：翟林香;谷月;

摘要：建立內部質量保證體系診斷與改進工作機制是高職院校的主體責任。盤錦職業技術學院以遼寧省高校綜合運營監測與績效管理平臺、教育部高等職業職業院校人才培養狀態數據采集與管理平臺等為基礎，建立常態化自主診斷與改進機制，推動人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合，實現教學管理水平和人才培養質量持續提升，推動治理體系和治理能力現代化進程，促進學校健康運行與高質量發展

稿約

摘要：<正>本刊是經國家新聞出版署批準,由江西電力職業技術學院主辦的理工類綜合性學術刊物(月刊),面向國內外公開發行。主要欄目有:電工技術與動力工程,計算機技術研究與應用,高職教育研究,教學研究,人文研究,管理縱橫,語言與翻譯等,歡迎廣大作者踴躍投稿。為使刊物規范化、標準化,現將有關事宜通知如下:1.投稿須知(1)來稿請發送到本刊專用電子郵箱,文末請附作者詳細通訊地址、聯系電話、電子郵箱。(2)來稿切勿...

譯者主體性視域下《阿Q正傳》鄉土語言英譯對比分析————作者：楊萌;

摘要：《阿Q正傳》為中國文學經典作品之一，鄉土語言特色豐富，其英譯對于文化傳播意義重大。本研究從譯者主體性視角，選取三個具有代表性的英譯本，從方言詞匯、俗語、特色表達層面對該作品鄉土語言英譯進行對比。因譯者文化背景、翻譯目的、審美觀念等因素不同，譯文風格效果有別。本研究旨在剖析譯者主體性在鄉土語言英譯中發揮的作用，為中國文學鄉土語言外譯提供借鑒，促進中國文化走出去，增進文化國際交流傳播

基于殘差生成器的逆變器性能恢復控制策略研究————作者：黃宇飛;許崇耀;馮浩;高明亮;逯勝建;周正;

摘要：為抑制原控制器控制下逆變器主從并聯系統由擾動所造成的主逆變器輸出電壓波動、不平衡、畸變及從逆變器輸出電流波動問題，在原控制器控制的基礎上，提出了一種基于殘差生成器的動態擾動補償策略，不僅能夠改善逆變器系統的響應速度與精度，同時可以增強控制系統魯棒性。首先，建立主逆變器dq軸坐標系下逆變器并聯系統狀態空間方程，分析電流擾動對逆變器并聯系統母線電壓影響。其次，通過本地輸入電壓與輸出電壓、電流信息對逆變...

基于雙重預防機制的高職院校化學實驗室安全應急管理體系建設與實踐————作者：周曉龍;

摘要：實驗室作為高職院校培養技能型人才的主要場所，安全管理嚴重滯后于職業教育的高速發展。化學實驗室事故頻發，安全風險隱患多，管理難度大。基于雙重預防機制，探索構建科學有效的高職院校安全應急管理體系。雙重預防機制能夠顯著提升高職院校化學實驗室的安全管理水平，有效預防安全事故的發生。在加強安全管理的同時，協同推進應急管理建設，實現高校安全穩定運行

新時代網絡愛國主義話語建構的價值意蘊與優化路徑————作者：孔德軒;

摘要：網絡愛國主義話語建構是提升新時代愛國主義教育實效性的關鍵環節之一。網絡愛國主義話語建構的價值意蘊不僅體現在國家治理與社會整合層面，更滲透到文化認同、個體身份建構以及國際話語權競爭等多個維度之中。建構網絡愛國主義話語需要聚焦新時代愛國主義教育的目標，緊緊圍繞新時代中國特色社會主義發展的現實需求，充分利用網絡信息技術搭建話語框架，秉持動態施策、監管結合的原則，進而提升網絡愛國主義教育的實效性、時效性和...

高職院校專業限選課課程思政的教學設計與實踐——以“云計算技術”課程為例————作者：李若蘭;

摘要：思政教育是高職院校培養復合型人才的重要途徑，課程思政就是將思政教育有機融入專業課程教學中，以實現立德育人的目標。以某高職院校專業限選課“云計算技術”課程為例，闡述該課程的課程思政教學設計與實踐過程。從加強教師的思政教育觀念和分析學生的實際情況出發，在確定課程思政目標和思政元素的基礎上完成各個知識點的思政教學設計，利用職教云平臺的混合式教學的特點，采用線上線下一體、課內課外互補、結合多種信息化教學手...

鑄牢中華民族共同體意識背景下民族院校思政課程建設研究————作者：楊炳鳳;黃有靜;

摘要：在鑄牢中華民族共同體意識的背景下，加強思想政治理論課程建設，既有利于推動民族教育高質量發展，促進各民族學生自覺捍衛祖國統一與民族團結，同時也有助于培養肩負民族復興重任的新青年。聚焦民族院校，深入剖析鑄牢中華民族共同體意識融入思政課程現狀，在結合民族院校思政課程建設實際基礎上，提出聚焦“中華民族共同體意識內容”、加強“中華民族共同體學”理論體系建設、優化師資隊伍、創新思政教學形式，以及加強網絡輿情監...

“兩個結合”視域下載人航天精神的生成邏輯————作者：沈宇;

摘要：“兩個結合”是馬克思主義中國化時代化的歷史經驗總結。以“兩個結合”為新視角，探究載人航天精神的生成邏輯：從理論邏輯看，載人航天精神根植于馬克思主義自然觀、群眾觀、實踐觀和價值觀的守正創新；從歷史邏輯看，源于對中華優秀傳統文化中堅韌之德、無畏精神、創新智慧和無我境界的傳承發展；從現實邏輯看，基于建設航天強國、推進中國式現代化及實現中華民族偉大復興的時代目標

文化自信視域下贛南采茶戲的傳承與發展研究————作者：陳琛;趙乾夕;蘇銀華;

摘要：博大精深、燦爛輝煌的中華文明是文化自信的深厚基礎，而非物質文化遺產則是中華文明的集中呈現，是文化自信的重要依托。贛南采茶戲作為第一批國家級非物質文化遺產項目，它歷史悠久、獨具韻味，是贛鄱大地一顆璀璨的明珠。從文化自信視域下出發深入思考贛南采茶戲的傳承與發展，發現贛南采茶戲傳承中存在內容失新，劇目內容傳統單一、隊伍失衡，人才培養機制單薄、傳播失靈，保障失準，配套政策準度欠缺等現實困境，從而提出提升優...

SMART原則下議題式教學的運用研究————作者：張睆;

摘要：議題式教學是思想政治課程改革與創新的關鍵途徑，SMART原則為探討思想政治課堂教學的有效性提供了新的視角。其涵蓋的具體性、可衡量性、可實現性、相關性和時限性，分別為議題式教學在設置議題、構建多元化教學評價、優化議題設計、選擇議題資源以及掌控教學節奏等方面提供了理論支撐與實踐指導。因此，在SMART原則下推進思政課議題式教學的進程中，要注重具體性原則以切實提高學生核心素養；運用可衡量性原則來建立多元...

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