雜志簡(jiǎn)介

　　《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：高等職業(yè)技術(shù)教育、趙文化及邯鄲歷史、理論研究、應(yīng)用研究、教學(xué)實(shí)踐。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 黃粱夢(mèng)故事的發(fā)展與衍變 賈冰，李寒梅

　　2. 我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收

　　3. 防止社會(huì)主義蛻變?yōu)閲?guó)家主義 李文順，李和順，夏寒松

　　4. 略論毛澤東的批評(píng)與自我批評(píng)思想 王濤清，陳俊玲

　　5. 中哈能源合作互利雙贏戰(zhàn)略論析 霍孟林，楊瑞芬，許華堯

　　6. 區(qū)域中心城市建設(shè)支撐體系研究--四省交界區(qū)域科技中心建設(shè)調(diào)研報(bào)告 張長(zhǎng)聲，李劍，張紅海

　　7. 邯鄲市科研力量科技創(chuàng)新的研究 張淑娟

　　8. 加快邯鄲民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策研究 王勇，張如恩，張冠文，鄭靈燕

　　9. 關(guān)于邯鄲市社區(qū)公共服務(wù)建設(shè)的幾點(diǎn)建議 李璇，郭麗平，王振廣

　　10. 河北省成安縣語(yǔ)音和語(yǔ)法系統(tǒng)研究 霍帥帥

　　11. 曲周龍燈的本體研究 李志清，劉江元

　　12. 論翻譯實(shí)踐中的文化對(duì)等 邱瑜，張玲

　　13. 輪轂電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在電動(dòng)汽車(chē)上的應(yīng)用探討 朱劍寶

　　14. 質(zhì)量管理體系中過(guò)程方法在教學(xué)管理上的應(yīng)用 趙樹(shù)國(guó)

　　15. 高職數(shù)學(xué)行列式的計(jì)算方法及應(yīng)用 賈敬堂，李玉海，史裕曙

　　16. 淺析高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的保障機(jī)制 張玲，邱瑜

　　17. 高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施方法淺探 殷艷芳，王振廣，郭麗平，楊瑞芬

　　18. 發(fā)揮地方特色文化,踐行“三室一場(chǎng)”人才培養(yǎng)模式 李欣，潘靜，李檜

　　19. 高職院校建構(gòu)EOP模式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 朱衛(wèi)芳

　　特殊教育論文：基于目標(biāo)管理理論的高校學(xué)生黨支部考核體系研究

　　摘 要：學(xué)生黨支部是學(xué)校基層單位的領(lǐng)導(dǎo)和政治核心。高校學(xué)生黨支部考核是發(fā)揮高校學(xué)生黨支部作用的重要措施，也是評(píng)價(jià)高校學(xué)生黨支部工作成果的有效途徑。本文正是基于目標(biāo)管理理論，貫徹高校學(xué)生黨支部建設(shè)的要求，從理論上探尋高校學(xué)生黨支部考核的目標(biāo)、內(nèi)容和路徑等，構(gòu)建高校學(xué)生黨支部考核的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，基于長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)管理理論，構(gòu)建符合我校實(shí)際的高校學(xué)生黨支部考核體系，提出我校學(xué)生黨支部考核的目標(biāo)指標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部,目標(biāo)管理,考核

　　開(kāi)展高校學(xué)生黨支部考核正是為了認(rèn)真貫徹黨的十八大關(guān)于基層黨組織建設(shè)的要求，建立健全高校學(xué)生黨支部考核的理論機(jī)制和實(shí)踐路徑，加強(qiáng)新形勢(shì)下我校基層黨支部的管理規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)我校黨支部考核的有效開(kāi)展。

　　邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

云·花————作者：張浩;

摘要：<正>~

義務(wù)教育新課標(biāo)背景下中小學(xué)太極拳普及推廣策略研究————作者：王歡;李懷續(xù);成少穎;

摘要：2022年秋季執(zhí)行的義務(wù)教育新課標(biāo)明確提出將太極拳等中華傳統(tǒng)體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)列入《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，突出了太極拳等民族傳統(tǒng)教育在推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育、促進(jìn)藝體發(fā)展、提高綜合能力等方面的重要作用。系統(tǒng)探討了太極拳在學(xué)校體育教育中的深層價(jià)值、現(xiàn)行狀況、存在問(wèn)題及其解決策略四個(gè)方面，基于義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)框架，提出科學(xué)規(guī)劃與高效實(shí)施中小學(xué)太極拳普及教育的路徑方法，旨在為教育行政管理部門(mén)及學(xué)校提供具...

基于微信小程序的電力巡線任務(wù)管理系統(tǒng)————作者：劉芳;

摘要：隨著電力網(wǎng)絡(luò)的不斷擴(kuò)展，為進(jìn)一步提高電力巡線任務(wù)的大量數(shù)據(jù)信息的綜合管理水平，以微信小程序+SSM框架和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一套功能更強(qiáng)大的電力巡線任務(wù)管理系統(tǒng)，旨在提高電力巡線任務(wù)全部場(chǎng)景的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量

平頂直墻車(chē)站軟土地層零距離下穿既有隧道施工方案研究————作者：丁倉(cāng);

摘要：平頂直墻式結(jié)構(gòu)車(chē)站下穿預(yù)留有限空間條件的既有隧道，因能完全密貼、斷面利用率高，越來(lái)越多地應(yīng)用于零距離下穿工程。以某城市新建地鐵車(chē)站穿越既有隧道為工程背景，通過(guò)數(shù)值計(jì)算的方法，研究了軟土地層條件下三種不同導(dǎo)洞數(shù)量的洞樁法下穿既有隧道的變形規(guī)律。通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)，四導(dǎo)洞數(shù)量的洞樁法下的既有隧道變形最小，八導(dǎo)洞數(shù)量的洞樁法下的既有隧道變形最大。并通過(guò)塑性區(qū)分析研究了三種不同導(dǎo)洞數(shù)量的洞樁法施工擾動(dòng)地層情...

關(guān)于高職院校技術(shù)道德教育的探索————作者：李曉青;

摘要：高職院校技術(shù)道德教育是在高職院校教育的過(guò)程中，按照技術(shù)哲學(xué)的指導(dǎo)，遵循技術(shù)理性的要求，對(duì)學(xué)生在未來(lái)從事技術(shù)性工作時(shí)應(yīng)遵循的行為規(guī)范與準(zhǔn)則的一種教育。技術(shù)道德教育有利于實(shí)現(xiàn)技術(shù)理性，有利于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與技術(shù)樂(lè)觀主義的培養(yǎng)。高職院校技術(shù)道德教育的主要內(nèi)容有團(tuán)隊(duì)精神道德、技術(shù)發(fā)展道德、社會(huì)責(zé)任道德以及技術(shù)紀(jì)律道德。師生關(guān)系中的技術(shù)道德教育實(shí)踐包括“要信任”范式、“要公正”范式以及“道德心”范式

信息化視角下邯鄲市檔案人才隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新————作者：陸曉藝;謝愛(ài)民;

摘要：當(dāng)前，檔案信息化已成為必然趨勢(shì)，人才隊(duì)伍是推動(dòng)檔案信息化建設(shè)的核心力量，建設(shè)一支高素質(zhì)、復(fù)合型的人才隊(duì)伍，對(duì)推動(dòng)檔案工作高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。聚焦檔案信息化過(guò)程中人才隊(duì)伍建設(shè)的主要問(wèn)題，運(yùn)用“人崗匹配”和“牛蠅效應(yīng)”理論，構(gòu)建以“國(guó)家政策”為引領(lǐng)，以“工作崗位”為中心，以“促進(jìn)人才發(fā)展”“肯定人才貢獻(xiàn)”“給予人才關(guān)懷”“認(rèn)可人才績(jī)效”為支撐的“一體四翼”的激勵(lì)體系

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)邯鄲市輕工業(yè)企業(yè)績(jī)效的影響研究————作者：張曉芳;趙麗娟;

摘要：在數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)邯鄲市輕工業(yè)企業(yè)績(jī)效的影響具有重要的理論與實(shí)踐意義。通過(guò)定量與定性相結(jié)合的研究方法，探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型在邯鄲市輕工業(yè)企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及其對(duì)企業(yè)績(jī)效的具體影響。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型顯著提升了企業(yè)的生產(chǎn)效率、市場(chǎng)響應(yīng)速度和客戶(hù)滿(mǎn)意度，但對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理和員工技能提出了更高要求。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在數(shù)字化大背景下進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必經(jīng)之路

機(jī)構(gòu)編制數(shù)字信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策————作者：孫磊;

摘要：隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，數(shù)字信息化在機(jī)構(gòu)編制工作中的應(yīng)用程度有了很大的提高。對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作而言，數(shù)字信息化的運(yùn)用既提升了效率，又大幅度降低了差錯(cuò)的出現(xiàn)。本文主要總結(jié)了數(shù)字信息化在機(jī)構(gòu)編制管理中的運(yùn)用情況，分析研究了其與機(jī)構(gòu)編制工作相結(jié)合帶來(lái)的創(chuàng)新、便利以及不足之處，并提出了相應(yīng)的對(duì)策方案

灌區(qū)水利工程中信息化管理研究————作者：?jiǎn)叹��?

摘要：以邯鄲市漳滏河灌區(qū)水利工程為研究對(duì)象，深入分析其續(xù)建配套與現(xiàn)代化改造過(guò)程中信息化管理的實(shí)際應(yīng)用及其效果。提出了該灌區(qū)水利工程信息化管理的具體需求，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的系統(tǒng)架構(gòu)和功能模塊。通過(guò)實(shí)施策略的制定與技術(shù)應(yīng)用，探討了信息化管理在提高管理效率、優(yōu)化資源配置、增強(qiáng)決策支持等方面的成效，并通過(guò)問(wèn)題診斷與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施

補(bǔ)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)是否合算的分析研究————作者：封哲覃;

摘要：補(bǔ)繳基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)是維護(hù)社保權(quán)益的必要救濟(jì)途徑，一是領(lǐng)取基本養(yǎng)老金必須繳費(fèi)滿(mǎn)15年，二是領(lǐng)取基本養(yǎng)老金的數(shù)額與繳費(fèi)年限直接掛鉤，多繳多得。關(guān)于欠費(fèi)原因，從社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦、單位繳費(fèi)能力、勞動(dòng)關(guān)系和諧等方面進(jìn)行了剖析。采用案例法，就機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域分別舉例，通過(guò)對(duì)比分析，比較補(bǔ)繳欠費(fèi)前后基本養(yǎng)老待遇的差異。欠費(fèi)是否補(bǔ)繳，要從自身經(jīng)濟(jì)條件、身體健康狀況、未來(lái)生活預(yù)期等方面綜合考慮，理性抉擇，依法...

教育數(shù)字化戰(zhàn)略下的成果導(dǎo)向型教學(xué)實(shí)踐研究——以公共空間設(shè)計(jì)為例————作者：李嘉琪;

摘要：研究目的：建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的公共空間設(shè)計(jì)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)和規(guī)劃方面的技能和知識(shí)。研究方法：以公共空間設(shè)計(jì)為載體，根據(jù)課程專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及崗位群技能需求設(shè)定項(xiàng)目任務(wù)，構(gòu)建遞進(jìn)式項(xiàng)目化課程。將多個(gè)真實(shí)項(xiàng)目以遞進(jìn)形式劃分為：小型公共空間、中小型公共空間、中型公共空間、大型公共空間。研究結(jié)論：以學(xué)生作品預(yù)期能力獲得為導(dǎo)向進(jìn)行反向設(shè)計(jì)和正向?qū)嵤┙虒W(xué)，將教學(xué)的重點(diǎn)聚焦于“學(xué)生作品產(chǎn)出”，使...

三教改革背景下白酒釀造技術(shù)活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)研究————作者：郭雙海;李志民;王愛(ài)軍;

摘要：根據(jù)白酒釀造企業(yè)崗位職業(yè)能力和知識(shí)技能的要求，以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參照，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，對(duì)白酒釀造技術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)和重構(gòu)，進(jìn)行白酒釀造技術(shù)活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)建設(shè)。探討了白酒釀造技術(shù)活頁(yè)式教材建設(shè)的背景，分析了白酒釀造技術(shù)活頁(yè)式教材建設(shè)的目標(biāo)、基本思路和實(shí)施路徑，以期為白酒釀造技術(shù)教學(xué)改革提供參考，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供技術(shù)支撐

基于互聯(lián)網(wǎng)+模式的高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新研究————作者：于保國(guó);龐俊霞;王改云;白振東;

摘要：通過(guò)深入探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革及建設(shè)策略，面對(duì)傳統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在的實(shí)訓(xùn)基地共享共建、資源分配不均、實(shí)踐機(jī)會(huì)有限等問(wèn)題，提出改革傳統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程體系并借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建智能化的新時(shí)代實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，推進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)搭建線上線下融合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不僅豐富了教學(xué)資源，還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控與反饋，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。研究表明，“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)...

大數(shù)據(jù)視角下信息技術(shù)助力優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的策略探析————作者：李偉平;

摘要：探討信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是其對(duì)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的推動(dòng)作用。通過(guò)文獻(xiàn)綜述、案例分析等方法，分析了大數(shù)據(jù)如何賦能信息技術(shù)，進(jìn)而優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)體系，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效，并構(gòu)建更加個(gè)性化和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。研究結(jié)果表明，大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)的深度融合為構(gòu)建個(gè)性化、高效化的優(yōu)質(zhì)課程提供了強(qiáng)有力的支持

教學(xué)評(píng)一致視角下中職語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建————作者：張彥;

摘要：教學(xué)評(píng)一致對(duì)語(yǔ)文教師提出了新要求，也使中職語(yǔ)文課堂的建構(gòu)更加動(dòng)態(tài)、更加強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)性。但中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀卻是教師在授課時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)情掌握不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)也無(wú)法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，且教師單純以考試評(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式明顯使教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”以及學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三者分離嚴(yán)重。鑒于此，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)“教”與“學(xué)”的活動(dòng)；厘清評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，“以終為始”制定教學(xué)評(píng)價(jià)

基于游戲的幼兒園勞動(dòng)教育方法創(chuàng)新研究————作者：劉紅梅;馬鳴旺;王曉靜;王雨;

摘要：游戲是兒童生活中不可或缺的一部分，同時(shí)是幼兒園的基本活動(dòng)之一。在日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，我們通過(guò)將游戲融入幼兒園的勞動(dòng)教育中，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。聚焦于游戲中勞動(dòng)教育方法的創(chuàng)新，在幼兒園的日常活動(dòng)中，教育者應(yīng)選擇符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的方式將游戲活動(dòng)與勞動(dòng)教育相結(jié)合。基于游戲的勞動(dòng)教育方法具有顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地滿(mǎn)足幼兒全面發(fā)展的需求

山光弄煙翠————作者：潘靜;

摘要：<正>~

高質(zhì)量發(fā)展背景下地方高職院校創(chuàng)新課程教改探索————作者：王冰然;張紅海;

摘要：高質(zhì)量發(fā)展需要以高等教育高質(zhì)量發(fā)展為支撐，高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)類(lèi)別，擔(dān)負(fù)著為高質(zhì)量發(fā)展提供高水平技能型人才的任務(wù)。在高職院校人才培養(yǎng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)處于關(guān)鍵地位，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，存在一些問(wèn)題，影響了培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)分析現(xiàn)狀問(wèn)題，提出了創(chuàng)新課程改革的途徑和方法

基于CIPP評(píng)價(jià)模式的課程思政綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——以單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程為例————作者：李麗榮;趙樹(shù)國(guó);陳建華;李偉平;

摘要：以單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程為例，基于CIPP評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的課程思政綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，依據(jù)CIPP模式的四個(gè)核心組成部分提出了綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的基本原則和具體步驟，并針對(duì)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)實(shí)施過(guò)程的詳述和效果評(píng)估，驗(yàn)證了該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)用性和有效性

新時(shí)期高職院校心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制的探索——以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例————作者：張潔;張麗平;

摘要：針對(duì)當(dāng)前高職院校大學(xué)生心理健康教育育人主體合力不強(qiáng)、危機(jī)干預(yù)機(jī)制不完善、教育場(chǎng)景不全面等問(wèn)題，以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析了高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因，結(jié)合邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作實(shí)踐，闡釋了全要素、全周期、全方位心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制的探索和實(shí)施，為高職院校的心理健康教育提供參考和借鑒

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