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《現代商貿工業》期刊簡介
　　
　　《現代商貿工業》雜志是經國家新聞出版批準、由中國商辦工業雜志社主管主辦,湖北省商業經濟學會、武漢大學地方ZhengFu管理與公共事務研究中心協辦，面向國內外公開發行的一份大型ZhengCe指導與理論研究的學術期刊。1988年創刊，大16開本，半月刊，國內統一刊號CN42-1687/T，國際標準刊號：ISSN1672-3198。具有較強的指導性、權威性、學術性、專業性和實用性，是ZhengFu、科研、教育和實踐領域的全國廣大讀者必不可少的雜志。

《現代商貿工業》2012年20期目錄
　　
　　中國茶葉國際競爭力對策研究.......................章開燕
　　
　　技術進步與資本深化研究綜述.......................彭博
　　
　　連鎖經營門店管理創新研究.........................馬瑞國
　　
　　新時期我國物流貿易對策研究.......................趙欣
　　
　　上海國有企業推進董事會建設研究...................楊麗偉
　　
　　我國上市公司再融資與公司治理研究.................錢言
　　
　　論創新創業能力的提高.............................劉珍云
　　
　　我國食品質量安全追溯系統建設研究.................程禹
　　
　　政府采購監督對策分析.............................陳報
　　
　　新農村文化建設對策探究...........................史恒、彭早
　　
　　我國住房公積金制度理性探討.......................佟穎
　　
　　青海“三江源”環境難民問題研究...................王秋
　　
　　沈陽會展場館發展對策分析.........................王冬梅
　　
　　印度會計準則國際趨同研究.........................張希

　　
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　　現代商貿工業最新期刊目錄

涉農高校思政課“行走課堂”實踐教學模式探索研究————作者：張月;

摘要：新時代背景下，涉農高校被寄予為民族復興培養學農知農愛農新型農業人才的重任，其思政課教學當為育人之重、教書之先。近年來，高校逐步探索創新思政課實踐教學方式，隨著“行走課堂”的深入開展，為思政課教學改革和創新提供了全新路徑。基于當前我國涉農高校思政課實踐教學的發展現狀，進一步探究將“行走課堂”實踐創新模式與涉農高校思政課緊密結合的實踐路徑，助力于構建新時代涉農高校思政課程與校內外思政資源的緊密銜接，著...

面向工程應用的流體力學課程教學改革探索————作者：唐義;楊英;

摘要：流體力學作為工科極為重要的基礎課程，其教學質量直接關系到學生對復雜工程問題的理解和處理能力。本文構建了面向工程應用的流體力學課程教學體系，在課程理論教學中深化工程教育，注重創新意識和工程意識的訓練；改變傳統實驗、實踐教學思路，多種手段強化能力培養；建立多元考核體系，全面考查學生的計算能力和應用能力

數字賦能下的工程地質教學方法探索————作者：蔣秀姿;董輝;夏明;徐平;

摘要：教學數字化是當前教學改革的一個重要途徑。本研究分析了土木工程專業工程地質課程傳統教學中存在的問題，利用目前已有的教學平臺和信息化網絡平臺，對工程地質課程數字化賦能下的教學模式和方法進行了初步探索，初步構建了以學生為中心的數字化賦能的多維信息化教學體系框架，旨在提高學生的自主學習和實踐應用能力

四大工作體系助力新疆高校少數民族黨員核心素質能力培養————作者：郭忠軍;阿不都沙拉木·牙生江;李亞杰;

摘要：核心素質能力是各項能力的關鍵。從入黨啟蒙、服務保障、管理考核、作用發揮4個方面構建黨員培養體系，促進新疆高校少數民族大學生黨員核心素質能力提升，助力少數民族大學生成長成才，為新疆乃至全國培養越來越多的少數民族骨干人才

科教融匯賦能新質生產力：探索困阻及推進路向——以拔尖創新人才驅動新質生產力涌現為視角————作者：王世泰;譚沖;

摘要：中國式現代化發展進程中，科教融匯和新質生產力成為經濟結構中不可或缺的現實議題。文章立足于考察拔尖創新人才的培養，以此來驅動新質生產力涌現，從新質生產力的“進化”維度透視，深刻剖析科教融匯賦能新質生產力在實踐探索中面臨缺乏創新元素、制度傾向供給不足、產學研融合低等困阻。由此，科教融匯賦能新質生產力的推進路向，它包括打造發展新質生產力適配的人才培養體系、構建科教融匯暢通運行的制度體系、為產學研深度融合...

數智化時代思政元素融入高校二級教學管理育人路徑探究————作者：蔣瑾;王海虹;汪昊;陳志涵;李雪飛;

摘要：隨著大數據技術和人工智能的發展，數智化時代隨之到來，高校二級學院作為落實高校立德樹人根本任務的基層單位，依托數智技術，推進思政元素融入教學管理實現育人目標成為必然。針對數智技術帶給高校二級學院管理育人的新挑戰，教學管理者應順勢而為，以信息技術為支點，以立德樹人為目標，以思政引領為抓手，改造提升教學管理隊伍素養，構建協同育人的一體化數智教學管理平臺，培育與新時代匹配的高素質人才，不斷推進教學管理育人...

高職院校基礎會計課程思政的探索與研究————作者：路新;魏云暖;

摘要：課程思政融入高職院校專業課程教學的根本目的是全方位地提升學生的綜合素質，培養德才兼備的高等技術應用型人才。文章以高職院校基礎會計課程為例，分析當前基礎會計課程思政融入現狀，針對目前存在的不足之處，提出明確教學目標、完善課程思政機制、提升教師思政能力、深入融合基礎會計課程與思政教育、豐富課程思政教學方法、優化課程思政考核方式等綜合措施，為職業院校課程思政建設提供助力

鄉村振興背景下民宿開發與運營課程思政的實踐探索————作者：張國麗;

摘要：課程思政建設是高校全面提升人才培養質量的重要任務，是建設高質量教育體系的重要內容，是落實立德樹人根本任務的重要抓手。本文以鄉村振興為背景，闡述了民宿開發與運營課程思政的基礎，通過課程教學設計、課程教學實施、課程教學評價的實踐，探索旅游類專業課程如何推進課程思政建設，實現立德樹人任務的路徑

基于生物放大作用的改進銅灰水足跡評價模型研究————作者：舒婷;肖少懷;彭飛宇;閆峰;

摘要：在水體稀釋效應的基礎上，進一步將生物放大作用納入評估，基于虛擬水理論，建立了改進的銅灰水足跡模型和污染源貢獻率模型，并將其應用于樂安河的水污染評價。結果表明：（1）樂安河的銅灰水足跡為10.03億m³,其中將肉食性魚類、雜食性魚類、植食性魚類和水體中的銅含量控制在安全閾值的灰水足跡分別為10.03億m³、6.52億m³、3.10億m...

護理禮儀與人際溝通在線課程構建及對職業素養的提升研究————作者：吳麗華;王曉莉;徐霞;

摘要：護理禮儀與人際溝通在線開放課程基于中國大學MOOC平臺和智慧職教MOOC學院，深度融合了護理禮儀、人際溝通技巧與護理美學精髓，為護生量身打造的職業素養培育體系。此課程肩負塑造學生職業素養、構建專業價值觀、增進職業認同、弘揚人文情懷的崇高使命，是護理教育不可或缺的一環，引導學生在護理實踐中積極展現自我。在未來護理崗位工作中，希望護理專業學生能夠德行高尚、素質優良、舉止高雅、行為規范，成為“德技兼修”...

“固體廢物處理與處置”思政建設探索與實踐————作者：劉青松;胡遠安;匡穎;

摘要：思政建設要求將價值引領與知識傳授、能力培養有機結合，充分發揮課程的育人功能。作為環境工程專業主干課程，“固體廢物處理與處置”蘊含豐富的思政元素。本文首先結合德育目標、課程內容及教學特點確定思政教育目標，然后挖掘、梳理出主要思政元素，探索將其融入課程教學的實現方式，包括寓理于事、結合時事熱點、加強互動、與實踐相結合等，最后探討了思政教育的考核方式及對教師提出的要求

直播帶貨中消費者權益保護問題研究————作者：陳佳俐;

摘要：隨著互聯網技術的飛速發展，直播帶貨作為一種新興的電子商務營銷模式迅速崛起，在促進消費、推動經濟發展等方面發揮了重要作用。然而，在直播帶貨蓬勃發展的同時，也暴露出諸多消費者權益保護方面的問題。本文通過對直播帶貨現狀的分析，深入探討了其中存在的諸如虛假宣傳、商品質量難以保障、售后服務缺失等消費者權益受損的突出問題，并從主體責任確認、監管強化、平臺責任落實以及暢通救濟機制等多個角度提出了相應的對策建議，...

成本會計課程思政問題研究————作者：吳艷;張獻瑩;王京文;

摘要：課程思政是指將思想政治理論，與其他各類課程融合在一起，形成協同效應，以立德樹人作為根本任務的一種綜合性教育理念。將思政教育融入高校課程教學實踐中，不僅有利于培養新時代高素質應用型人才，同時也助力構建系統的會計學專業課程思政育人體系，提高教學質量，優化教學效果，落實立德樹人的根本任務。在教學實踐中，高校成本會計課程教師應該充分挖掘專業知識中與思政相關的內容，遵循成本會計的課程特點與學習方法，開發經典...

“互聯網+”背景下線性代數混合式教學模式探究————作者：田恪明;蘇勇;

摘要：隨著互聯網、大數據等現代信息技術的快速發展，線上線下相結合的混合式教學模式在線性代數教學中越來越受到關注。針對高校線性代數課程教學現狀，結合線性代數混合式教學模式的優勢，探究了混合式教學模式在線性代數中的教學實踐，有效地提升了教學質量和學生綜合素質

化工單元操作精餾實訓的設計與實施探討————作者：鄭幼松;

摘要：化工單元操作實訓課是高職化工單元操作課程教學的重要組成部分。本文以化工單元操作實訓課中的精餾實訓為例，通過對精餾實訓課程內容的設計，使精餾實訓課程更符合學生的認知過程，激發學生的興趣和學習熱情，讓學生在自主學習中、在團隊協作中提高了實訓教學的質量。精餾在化工生產中的主要作用是分離和提純，實訓以生產角度從指標項、穩定時間項、濃度項、電耗項、水耗項、原料消耗項、產量項、安全操作項等分項加權計分來算總得...

基于混合式教學的“學為中心”教學模式創新——以高級財務會計課程為例————作者：燕捷;謝宗棠;

摘要：“混合式教學”是將面對面教學與線上教學有機結合起來的一種創新教學模式，是實現“學為中心”教學模式的重要方式。混合式教學能夠充分利用線上、線下教學的優勢，為學生創造一個教師引導學習和學生自主學習相結合的教學環境，從而提升學生對知識的消化、吸收和應用效果，培養學生的學習能力和創新能力。這是傳統的線下教學或單純的線上教學所不能達到的

專業教學融合“課程思政”設計與研究——以中國地方風味課程為例————作者：蘆健萍;張娜;馬春敏;楊楊;徐悅;

摘要：結合烹飪專業本科教學的培養目標，以同時提高專業教學質量和思想政治教育為目的，充分挖掘中國地方風味課程中的思政元素，從重新構建課程思政目標、全方位探索課程中的思政元素、巧妙設計教學環節、多元化評價及考核方式方面入手，探究中國地方風味課程中融入思政教育的過程和方法，為烹飪及食品專業的課程思政建設提供理論參考

研學旅游背景下旅游管理專業核心課程的教學改革研究——以旅游目的地管理為例————作者：陳東軍;鄧芳萍;

摘要：研學旅游作為教育與旅游深度融合的新型發展模式，對高校旅游管理專業核心課程的教學提出新要求。以旅游目的地管理的課程教學為研究對象，分析課程教學現狀與存在問題，提出基于研學旅游需求的教學改革方案。當前旅游目的地管理課程教學存在教材內容對研學旅游的覆蓋不足、教學方法傳統單一、學生對跨學科知識的理解有限等問題，課程改革有助于推動課程內容與行業需求的對接、強化實踐導向的教學理念、服務國家戰略需求；面對課程內...

YJ27型接裝機切紙鼓輪定位裝置的改進————作者：楊亞旭;趙飛;鄧長其;譚升軍;方兆奇;

摘要：為提高設備的穩定性，有效縮短切紙鼓輪的安裝調整時間，通過加裝定位銷，配合定位板，將原有的定位裝置改進為周向定位裝置，確保切紙鼓輪與水松紙切刀相對位置保持不變，且再次安裝調整時無須校對切紙鼓輪位置和切刀壓力。實踐表明，該改進方案在實際生產過程使用中效果顯著，縮短了切紙鼓輪與水松紙切刀的安裝校對時間，且安裝精度符合要求，提高了維修效率

民族特色體育活動賦能廣西鄉村振興戰略研究————作者：馮怡菲;蔣思怡;班慧海;王淑萍;

摘要：廣西民族特色體育活動在推動鄉村振興中具有重要作用。本文分析了廣西民族體育活動的發展現狀，并指出了發展中的問題，如資源潛力未充分挖掘、資金短缺、數字經濟發展不足和政策支持不夠。提出了針對性的策略，包括優勢資源定位、靶向招商引資、數字經濟發展和加強政策支持，旨在促進民族體育活動與鄉村振興的深度融合，為廣西鄉村發展注入新活力

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