《畫刊(學校藝術教育)》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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　　閱讀推薦：美術向導

　　《美術向導》是針對業余美術愛好者的自學特點而編輯的一套自學美術技法期刊，其中內容也適合舉辦各類美術培訓班作為輔導教材使用。《美術向導》刊登的文章，都是聘請藝術造詣精深、富有教學經驗的高等美術院校教師和著名美術家撰寫的，涉及學科繁多，諸如素描、色彩、解剖、透視，國畫(山水、花鳥、人物)、油畫、版畫、雕塑、書法、篆刻、工藝美術、攝影藝術等均作系統地講授，為初學者展開了廣闊的選擇余地，既可各取所需，專心致志學習某一學科，又可普遍涉獵，多方攝取知識。

　　畫刊(學校藝術教育)最新期刊目錄

美從何處尋————作者：宗白華;

摘要：<正>詩和春都是美的化身。一是藝術的美,一是自然的美。我們都是從目觀耳聽的世界里尋得她的蹤跡。美對于你的心,你的"美感"是客觀的對象和存在。你如果要進一步認識她,你可以分析她的結構、形象、組成的各部分,得出"諧和"的規律、"節奏"的規律、表現的內容、豐富的啟示,而不必顧到你自己的心的活動。你越能忘掉自我,忘掉你自己的情緒波動

以動漫承載校園文化綠色發展——浙江省慈溪市碧海學校藝術教育辦學特色側記————作者：姚爾峰;

摘要：<正>張建銀(校長)浙江省農村教育突出貢獻獎、寧波市學科骨干教師、寧波市"晨風獎"藝術教育先進個人、慈溪市名教師、中國美術出版總社《兒童漫畫》雜志特聘教師慈溪市碧海學校坐落在寧波市慈溪華東輕紡城東側,于2003年經三校合并創建成立,是一所年輕富有朝氣的市屬學校。學校先后被授予浙江省綠色學校、浙江

蘇州碑刻技藝之傳拓————作者：紀迪;

摘要：<正>一、什么是傳拓?"傳拓"兩字應該分開來理解,"傳"就是傳承、繼續的意思,而"拓"就是用紙、墨摹印碑石或器物上的文字和花紋。傳拓作為我國古代一種行之有效的"復印"方法,始于漢魏之時,盛行于宋代,跨越元、明、清,直至民國初年都不曾衰落。它的產生不僅直接反映了文物表明的信息,亦可記錄拍拓時表面的損泐情況,彰顯了彌足珍貴的藝術價值和歷史價值

衍紙藝術的起源和發展芻議————作者：顧曉萍;

摘要：<正>一、衍紙的起源20多年來,我一直從事美術和勞技課程的教學,對紙藝也一直有接觸。自從發現了衍紙以后,我就對衍紙的歷史背景感興趣起來。為什么叫"衍紙"?衍紙也稱為"卷紙",衍紙在美術課上甚至被稱為"立線裝飾"。古埃及的造紙技術先于四大發明的中國,中國的造紙術據史書記載是東漢的蔡倫,他在總結前人經驗的基礎上,改進了造紙術,用樹皮、麻頭、破布和舊漁網等材料制成了植物纖維紙。所以人們把他

跨學科視野下的圖形圖像處理軟件的教學與應用————作者：嚴昊;

摘要：<正>20世紀末,計算機的問世,開創了信息化的開始。由于計算機自身的強大的運算功能,隨之得到世界各國的廣泛運用與創新。隨著社會的發展、科學技術的日益提高,到21世紀初,計算機得到了突飛猛進的發展,硬件軟件相繼出現并日新月異。近年來,軟件的發展推動了攝影技藝的革新,導致圖形圖像處理軟件在高校攝影教學中占有越來越重要的地位。新一代的圖形圖像處理軟件,比如Photoshop、Illustrator等軟件...

電商時代下影像藝術在高職教學中的研究————作者：嚴昊;

摘要：<正>新時期媒介融合趨勢與數字影像技術的發展給影像藝術教學帶來了新的機遇與挑戰,數字化技術使得影像藝術表現手段多樣化,表現方式多樣化,再加上電商時代帶來了大數據現象,促使高職影像藝術教學改革勢在必行。一、電商時代下影像藝術的發展隨著現代計算機技術、信息技術的飛

徐州市第一中學 陳楚凡作品————作者：陳楚凡;

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徐州市公園巷幼兒園 曹舒珺作品————作者：曹舒珺;

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徐州市公園巷小學學生作品

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無錫市善德幼兒園學生作品

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徐州市豐縣人民路小學水墨作品

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徐州市新苗書畫室學生書法作品

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徐州市少華街小學學生作品

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徐州市新苗書畫室學生作品

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2015·安奈兒第五屆全國親子創意大賽南京賽區作品評選結束

摘要：<正>歷經主辦方兩個多月的細致籌備,南京30家幼兒園及20所繪畫機構的積極參與、逾萬名親子的用心創作,由知名童裝品牌安奈兒主辦的"一起長大"2015·安奈兒第五屆全國親子創意大賽南京賽區作品評選活動已于日前結束。今年是安奈兒舉辦的第五屆親子繪畫六賽

學校特色與特色學校

摘要：<正>在學校的辦學進程中,從國家的政策到地方教育主管部門的導向,鼓勵多樣化的辦學模式,形成不同特色的學校。學校特色是一所學校整體的辦學思路,是在各項工作中表現出與眾不同的特色。在基礎教育課程改革大的背景下,每所學校都有特色的潛質,都可以發展為特色學校。特色學校的本質是優化學校教育資源配置,創設有個性特征的校園文化,凸顯學校教育的育人功能。藝術教育是學校特色和特色學校創建的重要路徑,是

提高認識 轉變觀念 推動信息化教學創新研究——學科教學與信息技術深度融合思與行————作者：王歡;

摘要：<正>一、信息時代教育變革的十字路口,我們該何去何從或許沒有一座城市像蘇州這樣,2500年的文化積淀散落在城市的每一個角落,姑蘇的文化已將蘇州人調教得優雅與從容。當第一張音樂大碟從街上的音像商店傳來時,當大街小巷的數碼商店林立而起時,信息時代的腳步在不經意中匆匆而來。蘇州這座城市,也已慢慢烙上了信息化的烙印。在蘇州從事教育工作已20多年,"信息化教學"這個名詞早已植根于心。20世紀90年代初,當一...

關注幼兒教師美術素養的提升————作者：王妤芳;凌云;

摘要：<正>幼兒美術作為《幼兒園教育指導綱要》規定的五大領域中藝術的內容之一,無論是在幼兒園一日活動、區域游戲,還是在作品展示、環境創設上,都與幼兒的游戲與生活息息相關。在前期的實踐探索中,我們發現,教師的美術素養直接關系到幼兒美術教育的質量提升,幼兒美術教育質量提升反過來又能豐富教師美術的素養和內涵。幼兒園應關注教師美術素養的提升,守護幼兒絢爛的童年。一、對幼兒美術教育基本功底的夯實一是了解幼兒美術教...

生活,因剪紙更美好————作者：范春芳;

摘要：<正>剪紙積淀了中華民族的古老文明,因工具材料簡單易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎,它還以其獨特的技法和趣味性,深得孩子們的喜愛。在倡導多元文化學習的今天,剪紙常常被納入幼兒的學習中,旨在弘揚民族文化、培養幼兒的多種能力。我覺得,要使剪紙這門藝術真正走進幼兒,必須先走進幼兒的生活,讓幼兒的生活處處有剪紙,從而激發幼兒主動去接觸剪紙,喜歡剪紙,以真正達到剪紙對幼兒身心和諧發展的促進

課程 創新 人文——上海市黃浦區盧灣二中心小學藝術特色的追求與探索————作者：俞瑾;

摘要：<正>陳瑾(校長)上海市特級校長、上海市人大代表、上海市"園丁獎"獲得者、華東師范大學客座教授上海市黃浦區盧灣二中心小學創立于1902年。回首百年發展歷程,學校始終把美育作為辦學的核心,以藝術教育為手段,以拓展學生藝術視野、提升學生藝術素養為目標,傳承百年校訓"溫誠勤樸"——優雅和諧、交往誠信、創新優化、純樸務本,取得了豐碩的成果,被聯合國教科文組織收

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