雜志簡介

　　《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)為煙臺(tái)大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，自1988年創(chuàng)刊伊始，一直堅(jiān)持“面向全國，面向世界”、“高水平，高質(zhì)量”、“求新求實(shí)”的辦刊原則，堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)的正確導(dǎo)向，注重涵納對(duì)已有理論新見解、對(duì)科學(xué)方法新探索、對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域新開拓的有效信息，刊出大量促進(jìn)哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科發(fā)展的文章。理論聯(lián)系實(shí)際，貫徹“雙百方針”，繁榮和發(fā)展學(xué)術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)文化交流，力爭為解決實(shí)際問題做出重大貢獻(xiàn)。如1980年代末，我刊主動(dòng)請(qǐng)國務(wù)院發(fā)展研究中心的薛暮橋先生為本刊撰寫《關(guān)于沿海地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的意見》，澄清了與當(dāng)時(shí)改革開放有關(guān)的一些模糊認(rèn)識(shí)。中韓建交前夕，我刊發(fā)表《唐與新羅關(guān)系研究》一文，當(dāng)年即由韓國《中國語世界》全文轉(zhuǎn)摘，對(duì)中韓建交起了促進(jìn)作用。針對(duì)我國法學(xué)空白點(diǎn)較多，我刊積極組織這方面的文章，刊出多篇突破性論文，推動(dòng)了我國的司法建設(shè)，其中《試論代表言論免責(zé)權(quán)的有關(guān)問題》一文曾被全國人大法律委員會(huì)列為參考文獻(xiàn)。我刊每年都有一批文章獲得省、部級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，被有影響的文摘刊物收摘的比率位于全國高校學(xué)報(bào)的前列，體現(xiàn)了煙臺(tái)大學(xué)在學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新上的水平。我刊于2000年被確定為“全國中文核心期刊”;1999、2002、2006年連續(xù)三屆被評(píng)為全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào);入選“中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”，2007年入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引 (CSSCI)來源期刊。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　全國中文核心期刊

　　中文社會(huì)科學(xué)引文索引 (CSSCI)來源期刊

　　中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊

　　全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)

　　山東優(yōu)秀期刊

　　欄目設(shè)置

　　本刊主要刊出大量促進(jìn)哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科發(fā)展的文章。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 從中國詩論之傳統(tǒng)與詩風(fēng)之轉(zhuǎn)變談《槐聚詩存》之評(píng)賞 葉嘉瑩，YE Jia-ying

　　2. 兩型社會(huì)與技術(shù)評(píng)估的生態(tài)轉(zhuǎn)向 易顯飛，YI Xian-fei

　　3. 自利、同意與道德原則——評(píng)周保松《羅爾斯的問題意識(shí)》 曹欽，CAO Qin

　　4. 論侵權(quán)請(qǐng)求權(quán) 郭明瑞，GUO Ming-rui

　　5. 網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)中通知規(guī)則的適用標(biāo)準(zhǔn)及效果解釋 梅夏英，劉明，MEI Xia-ying，LIU Ming

　　6. 農(nóng)村集體成員撤銷權(quán)制度的實(shí)證分析——基于107份裁判文書的整理 朱金東，ZHU Jin-dong

　　7. 通俗抑或消遣——關(guān)于中國現(xiàn)代通俗小說命名的探討 司新麗，SI Xin-li

　　8. 疏導(dǎo)、對(duì)話與超越——電影藝術(shù)審美情感的多元功能 苗元華，MIAO Yuan-hua

　　9. 《玉馬珮》版本、作者與情節(jié)考 劉淑麗，LIU Shu-li

　　10. 論譯者風(fēng)格批評(píng) 冷惠玲，LENG Hui-ling

　　11. 對(duì)中國民族關(guān)系的十點(diǎn)認(rèn)識(shí) 崔明德，CUI Ming-de

　　12. 清朝滿蒙聯(lián)姻中的“備指額駙”續(xù)談 杜家驥，DU Jia-ji

　　13. 各民族和睦相處、和衷共濟(jì)與和諧發(fā)展論略 馬英杰，MA Ying-jie

　　14. 回回海商集團(tuán)與元代海洋政策 楊志娟，YANG Zhi-juan

　　15. 捉賊的眾神:英國發(fā)現(xiàn)的羅馬時(shí)期的咒符 宋立宏，SONG Li-hong

　　16. 從交談民族志看Hymes言語思想中的功能主義傾向與特點(diǎn) 韓曉玲，陳忠華，HAN Xiao-ling，CHEN Zhong-hua

　　17. 中動(dòng)結(jié)構(gòu)的“類指”和“定指” 孫翠蘭，SUN Cui-lan

　　18. 把字句和被字句的類型邏輯語法處理方案 王欣，WANG Xin

　　19. 基于T單位的語法復(fù)雜性客觀測量方法評(píng)價(jià) 張溪，王俊菊，ZHANG Xi，WANG Jun-ju

　　20. 追求“有中國的中國學(xué)”的學(xué)術(shù)力作——《思想世界的概念系統(tǒng)》評(píng)述 韓星

　　21. 法治的價(jià)值 魯鵬，LU Peng

　　22. 從歷史維度審視作為哲學(xué)范疇的價(jià)值 何中華，HE Zhong-hua

　　評(píng)職稱發(fā)表論文：關(guān)于素質(zhì)教育思想的哲學(xué)思考

　　摘　要:全面實(shí)施素質(zhì)教育是對(duì)中國教育的科學(xué)總結(jié),也是指導(dǎo)今后教育實(shí)踐的保證。要全面實(shí)施素質(zhì)教育首先必須深入研究、深刻理解、全面貫徹,要在實(shí)踐中把握好素質(zhì)教育的客觀性,做到一切從實(shí)際出發(fā),把握好素質(zhì)教育的整體性,它是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,把握好素質(zhì)教育的實(shí)踐性,在科學(xué)世界觀指導(dǎo)下,敢于探索、勇于實(shí)踐。

　　關(guān)鍵詞:哲學(xué)思考,思想,素質(zhì)教育,客觀性,評(píng)職稱發(fā)表論文

　　素質(zhì)教育是通過科學(xué)的、抽象的理論形式來反映我國教育實(shí)際的,從形式上看他是主觀的,從內(nèi)容看是客觀的,是客觀內(nèi)容與主觀形式的統(tǒng)一。素質(zhì)教育是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它由許多子系統(tǒng)組成,包括社會(huì)各界的普遍理論與大力支持。不了解其中各子系統(tǒng)的聯(lián)系和關(guān)系,就不能把握其整體,不能從整體上把握事物,就不能認(rèn)識(shí)其本質(zhì)和規(guī)律性。

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