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期刊簡介：《高校輔導員學刊》是經國家新聞出版總署批準，由安徽省教育廳主管、安徽師范大學主辦的面向全國高校輔導員的專業刊物，是高校輔導員工作交流和成果發表的平 臺。是以黨和國家關于加強大學生思想政治教育和輔導員隊伍建設的一系列文件精神為指導，以服務于高校輔導員工作和發展的需要，提高輔導員整體素質和工作水 平為宗旨，以加強和改進大學生思想政治教育和管理為目標，努力使刊物成為高校輔導員交流的平臺，學習的課堂，工作的指導，研究的助手，發展的參謀。讀者對 象為全國各級各類高校輔導員、班主任、校和院系分管學生工作的領導，學工部、團委等學生思想政治教育和管理工作者，國家和省級輔導員培訓基地的專家、培訓 教師和管理人員，思想政治教育專業及其它相關專業教師和研究人員、博（碩）士研究生、本專科生。

期刊欄目：

高端論壇（教育部和各省、市（自治區）教育工委（教育廳）領導的講話、指示或文章）；
 
本刊專稿（特別約稿）、學科與理論（思想政治教育、教育學、心理學等相關學科在大學生思想政治教育及輔導員工作中的應用研究）；

教育與教學（專題教育、個別談話、主題班會、黨的建設、網絡教育，思想道德修養與法律基礎課、心理健康教育課、生涯規劃和就業指導課、形勢與政策課等課程的教學研究）；

學生管理（班級管理、寢室管理、安全穩定、獎勤貸助補、學團工作、社團活動指導、素質拓展訓練、社會實踐、大學生生涯規劃、創業園地、就業指導等）；

心理與交往（大學生心理健康和人際交往的教育、咨詢、干預、指導等）；

案例與調查（大學生和輔導員中具有典型教育和管理意義的事例，包括案例介紹、關涉問題、必要分析，解決方案、成效評價、啟發與思考等）；

隊伍建設（輔導員隊伍建設、管理、發展等研究與探索）；

碩博論壇（思想政治教育等相關專業在讀碩士、博士生有關輔導員和大學生思想政治教育的論文）；

文化人生（文學家、藝術家、哲學家與人生、科學家的人生故事、經歷等具啟發性、賞析性、資料性的哲理美文，大學生文化現象、生活、思潮等評析及其人生啟示）；

人物專訪（全國優秀輔導員、學生工作領導者、管理者的訪談）；

域外采風（國外和港澳臺學生工作的研究成果和有效舉措等）；

資訊平臺（輔導員工作的先進理念、有效做法、成功經驗，重要會議、論壇、信息、動態等）；

編讀往來（編者的話、讀者來信等）。

期刊收錄：國家新聞出版總署收錄　知網，萬方，維普收錄期刊

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　　高校輔導員學刊最新期刊目錄

扎根理論視域下高校網絡輿情危機應對探究————作者：陳海萍;

摘要：高校網絡輿情作為網絡輿情的一個重要子集，不僅反映了當代大學生的思想動態和價值取向，還深刻影響著高校的管理決策和社會的穩定發展。文章采用扎根理論，從一起具體的高校網絡輿情事件切入，系統、生動地再現了輿情危機的演變與發展脈絡，構建了從現象到概念再到范疇的理論層次，據此提出煙花理論模型，凝練出高校輿情危機的關鍵特征。通過構建思想引領維度、周期應對維度、技術監測維度、信息辨識維度及協同治理維度的五維分析框...

浙江財經大學：持續聚力輔導員隊伍有組織科研，推動思政工作內涵式發展

摘要：<正>為深入探尋大學生思政工作的創新路徑，全面提升思政教育的質量與成效，浙江財經大學黨委學工部積極作為，圍繞有組織科研精準發力，聚焦“平臺建設、隊伍建設、制度保障”三個維度，搭建起一系列高水平、專業化的科研平臺，奏響了思政教育創新發展的奮進樂章。一、聚焦“平臺建設”，筑牢思政科研支撐體系以“有組織的科研”為導向，系統構建思政科研平臺體系，為輔導員開展科研活動提供堅實支撐

來華留學研究生導學關系：現狀、問題與對策————作者：程春蘭;陳晴;

摘要：來華留學教育的高質量發展是建設教育強國的體現，是推動構建人類命運共同體的內在要求。來華留學研究生的培養是來華留學教育培養的最高層次，對其導學關系的探究有助于提升我國來華留學教育的質量和高度。文章通過對來華攻讀學位的理工科留學生導學關系的調研，分析來華留學研究生導學關系現狀，基于來華留學研究生與導師之間的導學互動呈現出以學術交流為主要媒介、兼顧情感與文化等隱性交流的互動樣態，從學術、情感、文化三維視...

青年可能性發展：理論探索、發展指標與典型案例————作者：唐頌歌;高地;

摘要：青年發展一直以來都是全球共同關注的重要命題。近年來，國內外學者就如何推動各國青年實現共同可持續發展作出了富有成效的探索，其中，青年可能性發展理論是以青年對現實生活中可能性的感知體驗為基點，旨在激發青年內在潛能優勢，推動青年積極發展。這一理論基于全球兩百多個國家和地區的青年發展實踐，將青年的能力培養、青年的社會參與、青年發展的成功案例研究和青年實現生產性就業的社會和經濟資本作為衡量可能性發展實踐的體...

基于訓練營視角的高校輔導員素質能力提升探究————作者：田丹丹;

摘要：全國高校輔導員素質能力提升骨干訓練營的舉辦，反映了當前輔導員隊伍建設的新指向，對輔導員素質能力提出了新要求，包括把握理論精髓并學以致用的要求、與時俱進修煉核心業務水平的要求、精進數智素養與信息能力的要求、融合發展強化團隊協作互助的要求等，未來輔導員提升素質能力應深化思想政治教育態勢感知力、構建輔導員素質能力新樣態、在教育強國實踐中磨礪出彩

智能算法推薦對大學生價值觀的影響及其治理進路————作者：林婉玲;修新田;

摘要：智能算法推薦憑借其特定的運行機制和技術框架深刻改變了傳統的信息傳播方式，構建全新的大學生信息獲取方式，深刻影響大學生價值觀塑造的底層邏輯。智能算法推薦勃興為大學生價值觀塑造構建了個性化價值導航與動態化價值調適、互動式價值辨析與沉浸式價值探尋、潛隱化價值表達與生活化價值傳播的技術圖景。然而，智能算法推薦也引發了過濾氣泡和信息回音室窄化價值認知、流量至上與獵奇偏好弱化思想深度、情感之術和“后真相”交織...

基于S-O-R模型的大學生網絡社交跨圈層意愿研究————作者：曲峽;王育曉;閆星宇;

摘要：基于刺激—機體—反應（S-O-R）模型，深入探討大學生網絡社交跨圈層意愿的形成機制，綜合運用信息生態理論分析信息窄化、信息過載、圈層文化、個性化推薦和信息素養等刺激因素如何影響其跨圈層意愿進而對跨圈層行為產生影響。在此基礎上，提出相應研究假設并采用結構方程模型（SEM）進行驗證，結果表明：信息窄化對跨圈層意愿的負向影響不顯著，圈層文化對跨圈層意愿具有負向影響，信息過載、個性化推薦和信息素養對跨圈層...

高校輔導員工作室建設的理論模型與實踐策略——基于扎根理論的質性分析————作者：伍曉蕓;饒先發;

摘要：高校輔導員工作室聚焦于輔導員育人能力的提升與專業化、職業化發展，旨在通過先進典型的示范引領，創新構建全國輔導員學習成長的“共同體”，打造前輩領航、朋輩互助、同行交流的平臺。研究基于扎根理論，系統分析了27份共計約15萬字的高校輔導員工作室建設經驗文本，歷經開放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼三級編碼過程，提煉出涵蓋創生基礎、建設路徑和進階路向3個主范疇及18個子范疇的理論模型。該模型揭示了輔導員工作室...

扎根理論視角下國際學生輔導員核心素養及生成邏輯————作者：馮鞏;

摘要：高水平對外開放背景下，國際學生輔導員作為教師隊伍的特殊組成部分，其核心素養的高低關乎新時代高校思想教育工作水平和人才培養質量。文章基于扎根理論的視角對訪談形成的一手資料進行三級編碼及分析，構建以角色定位認知、思想教育、人文關懷、跨界學習、跨文化傳播、國際輿情解讀、國際學生管理七大核心素養為標準，現實基礎、動力機制為生成邏輯，提升策略和優化效果為旨歸的國際學生輔導員核心素養理論模型。中外學生對象的客...

強大思政引領力的內涵闡釋與提升路徑————作者：陳奕燃;

摘要：思政引領力的提出是思政元素在教育強國建設偉大實踐中充分發揮引領作用的集中體現，內含服務黨和國家重大決策的戰略能力、指引教育強國建設方向的把控能力和促進人的自由全面發展的育人能力。建設強大的思政引領力，要堅定不移走中國特色教育強國建設道路，扎實匯集矢志同行的凝聚力；要持續推進思想政治教育理論與實踐改革，不斷生成科學系統的支撐力；要充分釋放教育引導對象的主體參與活性，持久發揮人才資源的創造力

教育強國背景下高校輔導員思政引領力提升探究————作者：陳光宇;陳勇;

摘要：思政引領力是教育強國的首要特質，也是高校輔導員開展思想政治工作的必要支撐。輔導員的思政引領力有思想引導、價值塑造、行為示范、組織帶動四方面內涵。同物理學領域中的力具有方向、大小和作用點三要素相似，思政引領力也包含引領的方向、強度和作用點三個要素，分別與思想政治工作的目標導向、效力效能以及載體場域直接相關。思政引領力是輔導員落實立德樹人根本任務的重要保障，是輔導員應對復雜挑戰的關鍵能力，對推進大學生...

“以樂化人”理念在高校思想政治教育中的價值與應用————作者：李東坡;丁治昕;

摘要：作為一種具有強大感染力的載體，音樂為思想政治教育的發展提供了獨特的契機與路徑。音樂本身具有教化與感染人的社會功能，其形神兼備、顯隱結合以及創新融合等特點，使之成為開展高校思想政治教育的有效載體。“以樂化人”理念及其指導下的實踐活動，能夠發揮培育人、引領人和教化人的思想政治教育功能，并在應用于思想政治教育的過程中展現獨特的價值意蘊。因此，基于“以樂化人”理念，通過挖掘良好的音樂文化載體、堅持“內化—...

新時代青年傳播革命英烈精神的實踐研究——以B站視頻為分析對象————作者：周棟;

摘要：文章以B站革命英烈精神相關的視頻及其互動數據為分析對象，在視頻生產層面，立足傳播者視角，從內容呈現、價值鐫刻角度切入，探討了青年群體傳播革命英烈精神的創新實踐；在視頻互動層面，從用戶視角探究了青年網民弘揚革命英烈精神時基于共同體意識的認知、緬懷和致敬的情感以及理性自信的行為意向。文章提出了降低受眾認知負荷，提升內容吸引力；整合多維敘事工具，提升互動參與性；構建共同意義空間，提升青年認同感等數字時代...

吸收借鑒優秀道德成果————作者：諶湘閩;

摘要：<正>一、教學說明本專題教學內容從2023年版《思想道德與法治》第五章“遵守道德規范錘煉道德品格”第二節內容提煉設計而來，以“社會主義道德的豐富資源”為主題，闡明社會主義道德的“源頭”、社會主義道德的“基因”、社會主義道德的“窗口”。授課對象為智慧健康養老服務與管理專業學生

危機與破解：網絡傳播中青年消費景觀的審視————作者：張雯昕;

摘要：近年來，隨著市場經濟的發展以及社會的總體變遷，在網絡傳播場域中，消費不僅是青年群體生活方式的表達，更成為一種隱形的自我呈現，流露出青年的生存與發展狀態，并承載著社會文化意義。而在這一過程中，青年消費所塑造的景觀在資本、媒介技術以及消費文化等因素的作用下也隱含著潛在的危機，主要包括視覺操控下消費欲望的膨脹、話語生產下消費需求的重復堆疊、儀式狂歡中真實消費能力的遮蔽以及情感互動中虛擬消費幻想的刺激。對...

數字技術與社交媒體背景下的青年社交變化探索——基于MBTI的分析————作者：王倩倩;

摘要：在數字技術與社交媒體的背景下，青年社交行為展現出新的趨勢。人們通過社交媒體建立有界限的“舒適圈”，以此來維護個人空間，同時保持與他人的聯系。青年群體利用社交媒體平臺進行自我展示，并在虛擬環境中塑造自我認同。MBTI性格類型的分析揭示了不同性格特質如何影響青年的社交策略，為理解青年社交動態提供了新的視角。“I人”（內向型）與“E人”（外向型）兩種不同的社交模式反映了青年的多樣化社交需求和個性差異，揭...

應然與實然：青年精神生活富裕的本質內涵與現實問題————作者：李涵;陳明勛;

摘要：精神生活富裕是實現精神生活共同富裕的基礎前提，青年精神生活富裕的應然狀態是個體精神生活的自洽與滿足，獲得感、幸福感與安全感得到保障。具體到青年群體，精神生活富裕表現在政治信仰堅定、心理意志健康、文化素養良好、內心充實自洽、價值觀念正確等方面。然而，青年仍面臨諸多精神生活的現實問題，如網絡社交圈層化環境中青年社會認同感淡化、風險社會不確定背景下青年精神焦慮加重、消費主義思潮刺激下青年價值觀念偏離、大...

高校輔導員文化創新創造活力的應然標識、實然困境與發展思考————作者：方黎;

摘要：關心高校輔導員文化創新創造活力的發展就是從高校人才培養與高校文化建設維度落細落小落實黨的二十屆三中全會精神，進一步增強文化自信，激發全民族文化創新創造活力的重要體現。高校輔導員文化創新創造活力的應然標識至少應包括運用文化創新創造規律、引領文化創新創造發展、整合學生文化創新創造實踐、維護校園文化創新創造安全四個方面。在復雜的育人實踐中，高校輔導員文化創新創造活力的發展生成于充滿張力的矛盾運動中，受“...

新時代高校輔導員的文化使命探賾————作者：陳琳;

摘要：青年大學生是更好擔負起新時代新的文化使命，以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的青春力量。高校輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，在大學生成長成才過程中發揮著極其重要的作用。面對當前國內外多元文化交鋒、大學生多樣文化觀念交織等突出矛盾問題，高校輔導員應以習近平文化思想為指引，明確并承擔好引領塑造學生文化觀念、協同發掘校園文化資源、參與治理文化網絡場域和體悟宣揚中華文明精神標識等文化...

我國高校輔導員職業倦怠的元分析————作者：李昌慶;謝紅彬;

摘要：為整合我國高校輔導員職業倦怠研究結果存在的分歧，并分析其調節因素，以及為高校輔導員職業倦怠緩解和相關研究提供參考，文章運用CMA3.0對篩選后獲得的78篇文獻、14005名高校輔導員、94份數據進行了偏倚檢驗、異質性檢驗、點估計值、亞組分析和元回歸分析。結果表明：高校輔導員職業倦怠總分、情緒耗竭、去個性化和低成就感的點估計值分別為3.03、2.87、2.36和3.01；高校輔導員職業倦怠受年齡段、...

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