【基本信息】

　　《大學化學(第2版)》根據教育部2000年以來規定的總學時數，針對生命科學、材料、醫學、藥學類等理工科四年及七年制本科生對化學基本知識、基本技術和基本方法的需求和學時分配，整合了原無機化學、分析化學和物理化學的相關知識編寫而成。本教材在教學內容的編寫上力求達到先進性、基礎性和科學性等各方面的統一，在保證化學基本原理、基本技術和基本方法的前提下，注意化學與生命科學和技術、醫學、藥學、材料的緊密聯系，介紹化學在這些學科中的應用。本教材的主要內容包括物質的聚集態、分散體系、化學反應的基本規律、溶液中的四大平衡及相關分析方法、物質結構、元素化合物、儀器分析方法。目的是讓讀者在較少的學時內對化學的知識體系和進展有一個較為全面的了解。

　　【投稿須知】

　　1.來稿要求文字精煉、語句通順、論點明確、數據可靠、標點清楚。每篇論文不超過 6000 字，簡報不超過 3000 字(均包括圖、表、摘要及參考文獻)。來稿須用 A4 頁面排版，用電子郵件發送到本刊信箱。

　　2.來稿首頁注腳應注明課題來源及課題名稱，獲基金資助產出的文章應以 “ 基金項目： ” 作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號，并附第 1 作者簡介：姓名(出生年 -)，性別(民族)，籍貫，職稱，學位，研究方向。

　　3. 論文必須包括題名(不超過 20 個漢字)、作者姓名(多位作者的署名之間以逗號 “ ， ”隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號)、作者工作單位(寫明地址、郵政編碼和聯系電話，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間連排并以分號 “ ; ” 隔開)、中文摘要( 100-200 字)、關鍵詞( 3-5 個)、中圖分類號、英文題目、作者姓名(漢語拼音)及英譯作者單位、英文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻

　　4. 參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，以 “ 參考文獻： ” (左頂格)作為標識。各類參考文獻條目的編排格式如下：

　　4.1 專著、論文集、學位論文、報告： [序號] 主要責任者 . 文獻題名[文獻類型標識] .出版地：出版者，出版年 : 起止頁碼 .

　　4.2 期刊文章： [ 序號 ] 主要責任者 . 文獻題名 [J] . 刊名，年，卷(期)：起止頁碼

　　本站已成功發表的論文：

　　1. 復雜化學體系的分子模擬研究———2013 年諾貝爾化學獎淺析高毅勤3-7

　　2. 刺激響應性剛柔嵌段共聚物的自組裝張金龍 張潔 宛新華8-15

　　3. 國內外化學專業教學方式和方法的改革與探索———高等化學教育咨詢評議項目系列之二張樹永 王玉枝 苑世領16-21

　　4. 高等農業院校應用化學專業研究生創新能力培養初探———以東北農業大學為例付穎 葉非22-24

　　5. 無機化學和物理化學課程整合與優化初步探討———以環境工程專業為例王小兵 盧文貫 任健敏25-27

　　6. 工科基礎無機化學的互動教學探索賴雪飛 謝川28-30

　　7. 儀器分析實驗多媒體教學軟件的研制胡萬群 邵偉31-35

　　8. 雜絡合———手性識別的新方式胡曉允 單自興 周忠強36-39

　　9. 硫化氫熒光探針李思吾 李暉40-45

　　10. L-S 耦合法確定多電子組態原子光譜項的計算機實現王慧峰 陸維敏46-48

　　11. 黏度法測聚乙二醇相對分子質量的幾種情況討論何明 朱金 羅振揚49-55

　　12. 胸腺五肽的固相合成———化學生物學教學實驗設計實例王昱佳 劉欣宇 陳永湘56-60

　　13. 對消法測定原電池電動勢實驗中電極制備的改進李苞 張虎成 張樹霞 等61-65

　　14. 微量儀器非水滴定法測定硫酸銨張海波 謝音 丁瓊66-69

　　15. 聚合物負載的有機硒樹脂的功能基含量測定———介紹一個本科生的研究性開放實驗徐偉明 費燕 常雨薇 等70-73

　　16. 關于平衡態熱力學常見過程的定義郭余年 程鐵欣74-79

　　相關論文范文：案例教學在二維數字動畫教學中的具體運用

　　摘要：二維數字動畫是指在電腦上進行的傳統二維無紙動畫，而二維無紙動畫的主要表現平臺就是FLASH軟件。本文提及的二維數字動畫教學其實就是FLASH軟件教學。軟件教學通常具有枯燥、趣味性低的特點，案例教學法是能夠緩解軟件教學這兩大缺陷的重要方式。本文就二維數字動畫教學分七個章節闡述案例教學法的具體運用，并分析案例教學法在每個章節所發揮的重要作用。通過七個章節的案例教學，讓學生熟悉FLASH軟件的使用方法，并能用FLASH軟件進行動畫創作。

　　關鍵詞：二維數字動畫,FLASH,軟件教學

　　二維動畫是指在形式上采用平面的表現手法，在形象繪制上采用勾線填色的工藝制作的動畫。二維動畫有近百年的發展歷史，動畫制作方式也隨著時代的發展，不斷地變化更新。最早的動畫制作方式是先把動畫畫在賽璐璐膠片上再拍攝的方法制作出來的。隨著個人電腦的普及以及數字技術的發展，數字動畫的藝術面貌和觀念有了極大的更新，出現了無紙動畫這一新的動畫制作方式。無紙動畫相對傳統動畫而言，是指全程采用計算機數字技術制作的動畫——動畫人員將原有的人物設計、原畫、動畫、背景設計、色指定、特效等全部轉入電腦中來完成。而這種無紙動畫則可稱為二維數字動畫。

　　大學化學最新期刊目錄

磷源的選擇及三種含磷阻燃劑的合成與阻燃性————作者：范瑞蘭;黃曉玲;

摘要：在磷系阻燃劑合成中磷源化合物的選擇至關重要，除考慮其阻燃效果外，反應性、穩定性及價格也是重要的參考要素。本文比較了三氯氧磷、六氯環磷腈及植酸三種不同磷源化合物的優缺點，并結合科研實踐介紹了三種含磷阻燃劑的合成及對聚氨酯的阻燃功效，為阻燃劑合成設計中磷源的合理選擇提供了一些參考。同時相關反應及表征知識也是對基礎有機化學教學內容的延展，可加深學生對知識點的理解并將其關聯到科研實踐中

乙酰二茂鐵和二茂鐵甲酰丙酮的合成、純化及表征————作者：馮可心;張婕;孫雨佳;艾瓊;李龍春;

摘要：對典型的大學化學實驗“乙酰二茂鐵的合成”進行創新改進，拓展成綜合性研究型實驗“乙酰二茂鐵和二茂鐵甲酰丙酮的合成、純化及表征”。實驗內容包括乙酰二茂鐵的合成，二茂鐵甲酰丙酮的合成、純化方法以及相關表征等，首次將乙酰二茂鐵的合成和二茂鐵甲酰丙酮的合成結合起來。特別是，提純二茂鐵甲酰丙酮時首次采用“配位-解離”簡單實用的純化方法。本實驗采用雙軌制的教學原則，即是典型的“文獻查閱-合成制備-分析表征”一體...

生命健康中的有機硅高分子————作者：盧佳雙;許曉陽;何有清;武明月;時瑞鑫;于文芳;盧杭;劉繼;朱慶增;

摘要：聚有機硅氧烷是一類主鏈由重復的Si―O鍵構成的高分子聚合物，主鏈Si原子上連接有機基團，是一類用途最廣泛的有機硅高分子。這種無機－有機分子結構賦予了聚有機硅氧烷穩定的物理化學性能和生理惰性，生物相容性良好，耐候耐老化性能優異，加工性能好，廣泛應用于修復或替換人體器官、美容整形、組織工程、醫療器械和藥物載體等人類生命健康和日常生活領域，本文介紹了聚有機硅氧烷高分子的結構和性能，并對聚有機硅氧烷在生命...

藥物遞送魔法師——分子印跡聚合物————作者：駱玉霞;解笑瑜;陳方方;

摘要：分子印跡聚合物(MIPs)具有特異識別性和高選擇性的優點，已被證明是一種有前途的藥物遞送系統(DDS)候選材料。MIPs-DDS在藥物遞送中可提供靶向和受控的藥物釋放，減少副作用，顯著改善治療效果。本文采用生動、擬人化的語言，介紹了MIPs的基本概念，并深入探討了其在藥物靶向遞送中的應用及醫藥健康領域的應用前景

新工科背景下無機化學課程思政教學初探————作者：朱脈勇;吳述平;

摘要：新工科建設是工程教育改革創新的新起點，旨在服務國家戰略發展新需求。在新工科背景下，高等教育必須加強專業知識教授和價值引領的有機融合。加強課程思政建設是實現協同育人的有效途徑，也是建設中國特色“雙一流”高校的迫切需求。無機化學是眾多理工科專業的基礎課程之一，其在培養學生創新意識、創新能力和綜合素養等方面發揮著不可或缺的作用。結合筆者工作經歷，文章以無機化學知識體系為基礎，從“正確的辯證唯物主義世界觀...

大學有機化學復習課項目式教學——以“液晶化合物4-正戊基苯甲酸-4’-正戊基苯酯的合成路線設計與產品制備”為例————作者：李倩平;管華;萬常峰;宋永海;姜建文;

摘要：以“液晶化合物4-正戊基苯甲酸-4’-正戊基苯酯的合成路線設計與產品制備”為項目主題，通過初識液晶化合物、探秘液晶化合物4-正戊基苯甲酸-4’-正戊基苯酯的合成路線、實驗合成以及小組展示匯報等關鍵任務實現對大學有機化學相關章節核心知識的復習鞏固，深化化學對社會發展重要性的認識，培養科學探究與創新思維能力，拓展復習課教學方式，提升復習課教學質量

在自然豐度下的動力學揭秘：¹³C NMR同位素效應實驗————作者：張文文;張培超;蓋聰昊;柴曉云;鄒燕;趙慶杰;

摘要：在化學反應動力學研究中，動力學同位素效應（KIE）為深入理解化學反應路徑和機制提供了關鍵信息。除了廣泛應用的氫/氘同位素效應外，碳原子以及質量更大一些原子的同位素效應也日益受到關注。值得一提的是，Singleton于1995年提出了一種基于核磁共振（NMR）技術的高精度KIE （¹²C/¹³C）測量方法，為該領域帶來了重要突破。該方法無需對化合物進行昂貴...

有機化合物的物理常數測定基本操作規范建議————作者：熊英;余廣鰲;吳琳;劉慶文;李厚金;蔡雙蓮;劉占祥;孫興文;鄭媛;韓杰;杜欣;袁呈山;張奇涵;張劍榮;張樹永;

摘要：物理常數作為鑒定有機化合物及其純度的重要依據，其準確測定也是有機化學實驗教學的主要內容。本文主要介紹物理常數中熔點、沸點、折射率和比旋光度測定的作用、基本原理、常用方法、操作規范及實驗注意事項等，并簡要介紹了一些新的儀器測定方法，希望能為從事化學實驗教學及科研的國內同行提供參考

高分子綜合實驗設計：“雙碳”戰略下可重復加工丁苯橡膠材料的制備與性能————作者：尹常杰;王博煜;喬丹彤;李慧敏;

摘要：為進一步讓學生理解“雙碳”戰略，本實驗教學設計從可重復加工橡膠材料出發。首先，用1，4-苯二硼和(3-巰丙基)三乙氧基硅烷反應得到了一種新型交聯劑(B-KH580)；其次，將B-KH580與丁苯橡膠(SBR)共混；最后，160 °C熱壓成型得到硼酸酯鍵交聯的SBR。由于該橡膠材料中含有大量的可發生可逆易位反應的可逆動態共價鍵硼氧鍵(―B―O―)，從而使其表現出良好的可重復加工性能，橡膠經過重復加工...

基于“五問”模式的雜化軌道理論教學探索————作者：車平;王明文;

摘要：本文是在較少學時背景下，針對大學化學中“雜化軌道理論”教學過程中存在的問題，提出以“五問”模式引導學生深入思考和理解該理論。通過對雜化軌道的理論依據、雜化條件、原因、原則及雜化類型的分析，闡述了如何運用該模式激發學生主動思考，提升教學的直觀性與便捷性，培養學生解決問題的能力和科學思維

從蛋白質到儲能材料——可食用的明膠果凍電解質————作者：張欣然;劉思旗;陳釔池;鄒慶立;徐慶紅;黃雅欽;

摘要：明膠是動物結締組織中的膠原蛋白經過適度水解得到的高分子材料，其具有溶膠-凝膠可逆性。本實驗借助明膠的溶膠-凝膠可逆性以及果汁中富含的金屬離子，制備了明膠果凍電解質材料和系列電解反應的科普簡易裝置。通過趣味性教學展示和適宜于大眾直接參與動手的簡易實驗，使大眾深入了解水果電池的根本原理以及金屬離子在明膠內部被固化溶液環境中的運動轉移特性，進而認識普通電池工作的內在機制。本科普實驗不但將凝膠電解質材料在...

基于雙聯動“三學”模式的食品專業分析化學教學改革————作者：陳凌華;

摘要：分析化學作為農林院校食品專業的學科基礎課，為解決通專融合不夠、化學基礎參差不齊和思政融入僵化等教學問題，培養新工科背景下適應新質生產力發展要求的食品專業人才，從教學內容、教學方法和評價體系等方面進行課程教學改革創新，重構了“通專融合、交叉融合、思政融入”的教學內容，基于混合式教學與同伴小組創建雙聯動的“課前預備學+同伴督學、課中正式學+同伴助學、課后鞏固學+同伴促學”的“三學”模式，開展融合“過程...

化學生物學專業多元化人才培養導向的課程體系優化探索————作者：陳方方;樊海明;李延;和媛;

摘要：針對化學生物學專業課程體系中多學科課程相互獨立、知識融合度不夠，導致學生解決實際問題能力不足的問題，團隊教師以優化課程體系為主導，采取了重構課程模塊構建螺旋上升的知識體系、強化實驗訓練構建三層次進階的技能體系、優化教學策略建立創新人才持續培養機制等措施，有效提高了教學質量，增強了學生的創新能力和實踐技能，為探索多元化人才培養新機制提供了參考

有機磷化學與化學教學————作者：王豐曉;苗志偉;袁耀鋒;

摘要：有機磷化合物作為元素有機化合物的重要組成部分，在材料科學、農藥和有機合成等諸多領域均有著廣泛的應用，與人們的日常生活息息相關。磷元素作為化學元素家族中的一種重要主族元素，高中階段對其簡單性質就已進行了學習，在大學本科階段磷化學的學習主要集中在更有深度的無機磷化學知識的介紹，而對于有機磷化學的知識介紹卻鮮有涉及。本文介紹了近年來有機磷化學的研究熱點，并探討在本科教學中引入有機磷化學相關知識的幾點思考...

基于知識圖譜的分析化學智慧教學探索————作者：朱佩佩;汪莉;陳莉莉;廖勛凡;陳義旺;

摘要：本文以分析化學課程為例，探討了基于知識圖譜的教學資源構建與智慧教學路徑的探索與實踐。研究表明，知識圖譜可根據學生學習數據提供定制化學習路徑和資源推薦，提升自主學習能力，并通過實時反饋支持教師精準干預，優化教學內容。可視化知識圖譜優化了知識整合與教學設計，支持數據驅動的自適應學習，為教學改革提供新思路

可解聚的熱固性高分子的制備綜合實驗設計————作者：包春陽;苗若萱;丁昱涵;班慶福;秦玉升;劉杰;辛志榮;

摘要：在“雙碳”政策的大背景下，熱固性高分子材料的降解回收是當今高分子科學領域熱點話題之一。開展可解聚的熱固性高分子材料制備的綜合實驗非常符合當今社會發展，有利于促進學生對一線科研的了解。本實驗利用邁克爾(Michael)加成反應制備可解聚的熱固性高分子材料。邁克爾加成反應生成的β-氨基酯結構可在酸性條件下解離，從而使得所制備的熱固性聚合物可以快速地解聚合。通過本實驗的實踐，學生可以掌握當前制備可解聚熱...

銅催化Kharasch-Sosnovsky型反應構筑碳氧鍵————作者：王芃梓;肖文精;陳加榮;

摘要：過渡金屬催化的碳-雜原子偶聯反應是有機合成化學中一個重要的研究方向。Kharasch-Sosnovsky反應利用過氧苯甲酸叔丁酯作為氧化劑，在金屬銅催化的條件下，將烯烴轉化為烯丙酯類化合物，完成碳氧鍵構筑。響應國家“雙碳”戰略，開發新的催化體系，實現含碳物質的綠色高效轉化已經成為有機化學家們追求的重要目標。基于此，Kharasch-Sosnovsky反應在不對稱反應、配體設計、底物范圍擴展以及環境...

水溶性熒光銀納米簇的制備與表征——材料化學實驗的新設計與教學實踐————作者：陸峰;王濤;王其;

摘要：以聚甲基丙烯酸鈉為穩定劑，通過加熱或光照的方式還原銀離子，在水溶液中制備具有熒光性質的銀納米簇，通過乙醇沉淀法獲得銀納米簇粉體，并使用紫外-可見分光光度計及熒光光譜儀對其光學性質進行表征。本實驗利用銀納米簇形成過程中的顏色變化，使納米尺度上的反應過程“可視化”，幫助學生更加直觀地理解反應過程和光譜數據。本實驗立足材料化學基礎知識，取材于科學研究前沿，在鞏固基礎知識的同時開闊了學生的視野，能夠激發學...

化學反應工程課程思政教學改革與實踐————作者：廖文波;朝潔;鄭少娜;趙莉麗;傅小波;

摘要：化學反應工程課程內容具有邏輯性強、專業化程度高、理論知識抽象等特點，與涉及哲學、政治、社會、倫理等多層次思政元素的融合具有一定的挑戰。課程教學團隊基于學習產出的教育模式(OBE)和工程教育理念及一流本科課程建設要求，在知識傳授過程中深入挖掘課程中蘊含的思政元素，將偉大科學家艱苦奮斗、科技自立自強的事跡融入教育教學全過程，輔以工程案例分析和真實產品生產一線體驗，結合前沿科技文獻學習分享，探索形成課程...

二氧化碳的前世今生————作者：李驍龍;仲詩淇;魏香鳳;劉志強;占盼;劉節華;

摘要：本文全面闡述了CO₂的歷史、現狀及其多方面的影響，深入探討了CO₂的物理和化學利用方式，重點梳理了CO₂化學的發展歷程，包括關鍵的CO₂化學反應機理。同時，從不同視角詳細描述了人類為推進“雙碳”目標所付出的努力，旨在為讀者呈現CO₂在地球演變、科學研究以及社會發展中的重要角色，以及人類應對...

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