【雜志簡(jiǎn)介】

　　《大學(xué)數(shù)學(xué)》是經(jīng)科技部批準(zhǔn)，由教育部主管，教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等教育出版社、合肥工業(yè)大學(xué)主辦的全國(guó)性以教學(xué)為主的數(shù)學(xué)刊物。讀者對(duì)象是各類大專院校師生，數(shù)學(xué)工作者。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　萬(wàn)方收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊設(shè)有“數(shù)學(xué)應(yīng)用”、“教學(xué)研究與改革”、“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”、“教材建設(shè)”、“思維與能力培養(yǎng)”、“數(shù)學(xué)建模”、“教學(xué)參考”等欄目。

　　2014年02期目錄參考：

　　1 基于長(zhǎng)偏置數(shù)據(jù)的一個(gè)光滑剩余生命函數(shù)估計(jì)量(英文) 李　軍 6+1-5

　　2 Hermite插值算子在 Orlicz空間內(nèi)的逼近 吳曉紅,吳嘎日迪 7-10

　　3 運(yùn)用非均勻三次B樣條擬合我國(guó)國(guó)債利率期限結(jié)構(gòu) 戴習(xí)民,朱曉臨,張仁瓊 11-16

　　4 幾何對(duì)稱法在求取某些區(qū)域格林函數(shù)中的應(yīng)用 羅俊芝,楊萬(wàn)利,劉艷霞 17-22

　　5 關(guān)于弦冪積分的一個(gè)不等式 張晗方 23-25

　　6 “科克曼女生問(wèn)題”的探討 諶義才 26-33

　　7 貨架和倉(cāng)庫(kù)商品共同影響需求的供應(yīng)鏈延期支付協(xié)調(diào) 何　偉,徐福緣 34-42

　　8 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐——談大學(xué)數(shù)學(xué)研究型教學(xué) 鄭連存,張　艷 43-47

　　9 高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究與實(shí)踐 孫艷蕊 48-51

　　10 新課標(biāo)體系下高中數(shù)學(xué)對(duì)大學(xué)工科數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題分析及對(duì)策探索 齊雪林,王　寧,趙儀娜 52-56

　　11 平面正交曲線坐標(biāo)下的柯西-里曼條件 陳　鋼 57-60

　　12 逐次極值法及其應(yīng)用 陳　剛 61-65

　　13 一類特殊五對(duì)角和七對(duì)角行列式的計(jì)算 唐　敦 66-71

　　14 關(guān)于微積分解題的兩個(gè)注記 金少華,王金環(huán),邢小玉,宛艷萍,王　東 72-74

　　15 有趣的自然對(duì)數(shù) 周繼振,許　峰 75-78

　　16 魯津定理中 mE = ∞ 情形時(shí)的新證法 秦喜梅 79-81

　　17 有理真分式部分分式分解的證明及系數(shù)公式 傅鶯鶯 82-87

　　18 常微分方程通解、特解、所有解的區(qū)別與聯(lián)系 劉雄偉,王　曉 88-90

　　學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表：與學(xué)生技能培養(yǎng)銜接的植物生長(zhǎng)環(huán)境課程體系建設(shè)

　　摘要：準(zhǔn)確的掌握課程體系建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建高職教育課程的新模式，對(duì)提高高職教育教學(xué)改革的實(shí)效性有著重要的指導(dǎo)作用。本文就如何擯棄傳統(tǒng)教學(xué)課程體系，建設(shè)與學(xué)生技能培養(yǎng)銜接的植物生長(zhǎng)環(huán)境課程體系進(jìn)行了探索。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表,技能培養(yǎng),銜接,課程體系,建設(shè)

　　項(xiàng)目來(lái)源：黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃課題《高職植物生長(zhǎng)環(huán)境課程體系建設(shè)與學(xué)生技能培養(yǎng)銜接的研究》(課題編號(hào)14G304)

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)人才需求的不斷變化，為培養(yǎng)適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的高技能型人才，高等職業(yè)院校對(duì)課程和教學(xué)內(nèi)容體系的改革進(jìn)行了各種有益的探索，并取得了一定的成效，課程改革日益受到人們的重視。植物生長(zhǎng)環(huán)境課程系統(tǒng)介紹植物生長(zhǎng)的土壤環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)環(huán)境、光照環(huán)境、溫度環(huán)境、水分環(huán)境和氣候環(huán)境等知識(shí)技能， 開展植物營(yíng)養(yǎng)施肥、植物生態(tài)環(huán)境控制方面實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)該課程， 不僅可為后續(xù)的花卉栽培技術(shù)、植物配置技術(shù)、城市綠地養(yǎng)護(hù)等重要課程的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備， 也可為畢業(yè)后在工作實(shí)踐中不斷提高專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力提供必要的基礎(chǔ)。

　　大學(xué)數(shù)學(xué)最新期刊目錄

隨機(jī)波動(dòng)率模型下方差衍生品的定價(jià)問(wèn)題探討————作者：韓家佩;涂振坤;賈兆麗;張瑜;

摘要：在概率論教學(xué)中常涉及隨機(jī)變量的特征函數(shù)，方差衍生品作為它們?cè)诙▋r(jià)問(wèn)題中的推廣和應(yīng)用，可以有效地用于投資者對(duì)沖波動(dòng)率風(fēng)險(xiǎn)和管理投資組合，在金融市場(chǎng)中起著非常重要的作用.本文基于離散取樣，探討了方差互換、方差期權(quán)等方差衍生品的定價(jià)問(wèn)題，計(jì)算衍生品的支付函數(shù)與實(shí)際方差的特征函數(shù)的積分變換.求解方差衍生品的定價(jià)公式

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與用電量分析：基于部分觀測(cè)函數(shù)型眾數(shù)線性回歸模型————作者：遲洪;凌能祥;

摘要：把1980～2022年全球人均GDP數(shù)據(jù)曲線作為函數(shù)型協(xié)變量，以用電量均值作為響應(yīng)變量，基于函數(shù)型眾數(shù)線性回歸模型，研究全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)用電量的影響.注意到1980～2022年間人均用電量和人均GDP曲線數(shù)據(jù)均存在部分缺失，首先對(duì)函數(shù)型數(shù)據(jù)進(jìn)行了恢復(fù)；其次，構(gòu)建部分觀測(cè)函數(shù)型眾數(shù)線性回歸模型，從斜率函數(shù)的估計(jì)量中獲得用電量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系；最后，運(yùn)用求得的模型進(jìn)行實(shí)證分析，進(jìn)一步說(shuō)明...

帶有兩類時(shí)滯的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)蠕蟲傳播模型的分析與控制————作者：李英國(guó);

摘要：建立了一個(gè)帶有兩類時(shí)滯的微分方程模型模擬網(wǎng)絡(luò)蠕蟲在移動(dòng)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的傳播過(guò)程.所得相關(guān)結(jié)果為蠕蟲在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的傳播提供了新的視角，對(duì)于預(yù)防無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)蠕蟲，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有重要的理論指導(dǎo)意義

基于情感分析技術(shù)的高校專家評(píng)語(yǔ)量化模型構(gòu)建————作者：楊雪陶;姚希穎;尤浩杰;

摘要：為提高課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，提出一種基于專家評(píng)教文本，課堂教評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的高校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的量化模型.此外，通過(guò)專家評(píng)語(yǔ)量化，不僅能夠提升專家評(píng)教的可信度，還能直觀地展現(xiàn)出學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的變化，為教務(wù)管理系統(tǒng)提供切實(shí)可行的建議

網(wǎng)絡(luò)模體的計(jì)數(shù)方法與模體鄰接矩陣的表示————作者：王高峽;楊帆;侯喜妹;

摘要：復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中高階結(jié)構(gòu)的研究基礎(chǔ)是模體的計(jì)數(shù)及模體鄰接矩陣的表示.三節(jié)點(diǎn)模體三邊的連接關(guān)系可由矩陣乘積與Hadamard積表示.針對(duì)有向無(wú)權(quán)網(wǎng)絡(luò)，在鄰接矩陣表示的基礎(chǔ)上，通過(guò)引入單邊矩陣、雙邊矩陣與缺邊矩陣，給出了三節(jié)點(diǎn)模體的矩陣計(jì)數(shù)方法.在此基礎(chǔ)上，提取相應(yīng)矩陣的上三角與下三角矩陣，將計(jì)數(shù)方法進(jìn)一步簡(jiǎn)化.最后，給出了模體鄰接矩陣的矩陣表達(dá)式

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程思政建設(shè)探究與實(shí)踐————作者：李莉娜;楊筱菡;周葉青;

摘要：基于概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程特點(diǎn)以及授課對(duì)象的調(diào)查問(wèn)卷情況，分析學(xué)生課程思政教育現(xiàn)狀與需求，為有針對(duì)性開展課程思政工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).以課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例為切入點(diǎn)，深入挖掘其蘊(yùn)含的課程思政內(nèi)涵，力求在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體

課程思政融入數(shù)值分析課程的探索與實(shí)踐————作者：孫艷萍;裴麗芳;王遠(yuǎn);

摘要：探討河南工程學(xué)院數(shù)值分析課程在教學(xué)實(shí)踐中融入課程思政的具體實(shí)施路徑，分析數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中融入課程思政時(shí)遇到的問(wèn)題，并從課程發(fā)展歷程、科技倫理、哲學(xué)思辨、邏輯之美、跨學(xué)科案例五個(gè)方面進(jìn)行課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)和深入探索.通過(guò)具體案例進(jìn)行教學(xué)闡釋，在理論內(nèi)容中同步融入課程思政.從多角度多層次將課程思政“隱”入課程教學(xué)之中

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以學(xué)生為中心教學(xué)理念的數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)改革路徑————作者：王福勝;劉夢(mèng)杰;

摘要：針對(duì)高校數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課程教學(xué)改革六位一體的具體思路.這些具體的思路與做法考慮了學(xué)生的差異性與社會(huì)的發(fā)展性，遵循了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，重視通過(guò)數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與科學(xué)品質(zhì)，融合課程思政元素，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，也為大學(xué)其他數(shù)學(xué)類課程教學(xué)改革提供借鑒

推廣的柯西定理的一個(gè)新證明————作者：汪玉峰;張忠祥;

摘要：推廣的柯西定理是大學(xué)本科復(fù)變函數(shù)課程的核心定理之一.現(xiàn)有的文獻(xiàn)中的證明過(guò)于復(fù)雜而不宜教學(xué).本文的目的是給出推廣的柯西定理一個(gè)新證明

高階變系數(shù)線性方程組求解方法探索————作者：周正新;李慧;

摘要：給出了高階變系數(shù)線性方程組的兩個(gè)求解方法及其求解公式

傳遞性關(guān)系的枚舉算法研究————作者：王麗杰;戴波;高輝;

摘要：通過(guò)分析二元關(guān)系的逐階構(gòu)造特性，創(chuàng)新性的提出了兩種傳遞性關(guān)系枚舉算法，即矩陣構(gòu)造法和代數(shù)構(gòu)造法，并進(jìn)一步分析比較了兩種算法對(duì)基本算法的改進(jìn)效果以及算法與處理器并行的關(guān)系.兩種算法均表現(xiàn)出對(duì)基本算法較為明顯的改進(jìn)效果

絕對(duì)值函數(shù)列級(jí)數(shù)前n項(xiàng)和函數(shù)列的圖像刻畫————作者：徐華博;陳樂(lè)茗;陶麗;

摘要：給出了函數(shù)的節(jié)點(diǎn)以及函數(shù)列極小值點(diǎn)的定義，討論了一類以絕對(duì)值函數(shù)為通項(xiàng)的級(jí)數(shù)前n項(xiàng)和數(shù)列{S_n（x）}，確定了S_n（x）的極小值點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)，證明了函數(shù)列{S_n（x）}的極小值點(diǎn)位于同一條拋物線上．此外，函數(shù)S_n（x）的節(jié)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足另外一條拋物線的方程

用三支決策理論解釋單側(cè)檢驗(yàn)結(jié)論————作者：張曉琴;李宇;陳佳佳;

摘要：在假設(shè)檢驗(yàn)中，如果同時(shí)采用左側(cè)檢驗(yàn)和右側(cè)檢驗(yàn)，有可能會(huì)得到相反的結(jié)論.針對(duì)這一現(xiàn)象，利用三支決策中“三分而治”的思想對(duì)其進(jìn)行解釋，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)一步驗(yàn)證，有利于學(xué)生理解單側(cè)檢驗(yàn)問(wèn)題，同時(shí)也擴(kuò)展了三支決策的應(yīng)用

收斂正項(xiàng)級(jí)數(shù)余項(xiàng)的一個(gè)性質(zhì)及應(yīng)用————作者：施俊;彭慶英;劉建忠;

摘要：正項(xiàng)級(jí)數(shù)的余項(xiàng)級(jí)數(shù)可以判斷某些復(fù)雜級(jí)數(shù)的斂散性.利用富比尼定理，通過(guò)交換正項(xiàng)級(jí)數(shù)的次序，給出了收斂正項(xiàng)級(jí)數(shù)的余項(xiàng)所構(gòu)成的級(jí)數(shù)收斂的充要條件，在此基礎(chǔ)上定義了任意級(jí)數(shù)的伴隨級(jí)數(shù).實(shí)例表明所給結(jié)果可用于判斷一些較復(fù)雜級(jí)數(shù)的斂散性

冪等矩陣的性質(zhì)刻畫————作者：杜澤元;魏俊潮;

摘要：冪等矩陣是矩陣?yán)碚撘活愔匾�矩�?本文通過(guò)高等代數(shù)方法研究了冪等矩陣的相關(guān)性質(zhì)，得到冪等矩陣的一些判定條件，給出了冪等矩陣的幾個(gè)刻畫，基于冪等矩陣構(gòu)造了一些新的冪等矩陣

Chowla定理的映射等價(jià)形式及其證明————作者：彭逢秋;漆林;崔世博;高瑩;

摘要：從映射的角度給出Chowla定理的等價(jià)表述形式，并推出該映射在定義域的某些特殊子集上構(gòu)成其到自身的雙射.進(jìn)而利用Wilson定理在一般情形下的推廣形式，分別通過(guò)反證法和數(shù)學(xué)歸納法兩種思路推出矛盾，從而完成Chowla定理的映射等價(jià)形式的證明

淺析幾類連續(xù)函數(shù)的關(guān)系————作者：江添輝;王維克;

摘要：主要分析連續(xù)函數(shù)、一致連續(xù)函數(shù)、Lipschitz連續(xù)函數(shù)、H?lder連續(xù)函數(shù)和絕對(duì)連續(xù)函數(shù)這五類連續(xù)函數(shù)之間的關(guān)系.首先分析連續(xù)函數(shù)、一致連續(xù)函數(shù)、 Lipschitz連續(xù)函數(shù)和絕對(duì)連續(xù)函數(shù)之間的包含關(guān)系，接著分析H?lder連續(xù)函數(shù)與其它連續(xù)函數(shù)的關(guān)系，最后進(jìn)行總結(jié)，給出這五類連續(xù)函數(shù)的關(guān)系圖

加權(quán)Banach空間中一類Bagley-Torvik方程解的存在性————作者：趙杰;凡震彬;

摘要：研究Banach空間中一類帶有Riemann-Liouville型分?jǐn)?shù)階積分的Bagley-Torvik方程在邊值非零情況下mild解的存在性，通過(guò)構(gòu)造加權(quán)連續(xù)函數(shù)空間和計(jì)算非緊測(cè)度，并結(jié)合相關(guān)的不動(dòng)點(diǎn)定理和非緊測(cè)度轉(zhuǎn)化技巧，得到了此類方程的mild解的存在性，完善并推廣了一些已有的結(jié)論

問(wèn)題與征解

摘要：<正>~

《大學(xué)數(shù)學(xué)》征稿啟事

摘要：<正>一、《大學(xué)數(shù)學(xué)》是教育部主管,教育部高校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(原教育部高校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì))、合肥工業(yè)大學(xué)主辦的全國(guó)性的學(xué)術(shù)性刊物。二、本刊設(shè)有《專題研究》《數(shù)學(xué)應(yīng)用》《教學(xué)改革》《教學(xué)研究》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《數(shù)學(xué)建模》《學(xué)生習(xí)作》《問(wèn)題與征解》等欄目。三、本刊的讀者對(duì)象是數(shù)學(xué)工作者,大專院校師生,有關(guān)科技人員和其他數(shù)學(xué)愛好者

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級(jí)中學(xué)生時(shí)尚文摘
• 省級(jí)《齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)中學(xué)語(yǔ)文(中旬·讀寫新空間)
• 省級(jí)《呂梁高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》
• 省級(jí) 簡(jiǎn)妙作文
• 省級(jí)《高教研究》
• 北大核心《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《高等教育研究學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《小學(xué)教學(xué)》
• 省級(jí)湖北教育·領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志
• 省級(jí)課外生活小學(xué)低年級(jí)
• 省級(jí)《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》
• 省級(jí)《職業(yè)教育研究》
• 省級(jí)西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)
• 省級(jí)世界兒童童話版
• 省級(jí)《黑河學(xué)刊》
• 省級(jí)創(chuàng)新作文
• 國(guó)家級(jí)成長(zhǎng)
• 省級(jí)《淄博學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《早期教育》
• 省級(jí)浙江高校圖書情報(bào)工作
• 省級(jí)作文獨(dú)唱團(tuán)
• 省級(jí)良師
• 省級(jí)《新作文》
• 省級(jí)高中生
• 省級(jí)智力課堂
• 省級(jí)世界高爾夫雜志
• 省級(jí)我愛寫作文
• 北大核心《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 學(xué)報(bào)《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　核心期刊推薦